Geri Dön

Bilimsel teorilerin yapısı ve gelişimi

Başlık çevirisi mevcut değil.

  1. Tez No: 27358
  2. Yazar: ERHAN IŞIKLAR
  3. Danışmanlar: DOÇ.DR. TAYLAN ALTUĞ
  4. Tez Türü: Doktora
  5. Konular: Felsefe, Philosophy
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 1994
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Ege Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Felsefe Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 156

Özet

ÖZET Bu çalışmada, bilimsel kuramların doğası ve bilimsel gelişmede oynadıkları rol, çeşitli bilim felsefecilerinin konuya getirdikleri farklı bakış açıları ve katkılar dikkate alınarak incelenmiştir. Bu itibarla, önce genel bir bilim karakterizasyonu verilmiş ve bilim üzerine eğilen bilin felsefesinin yöntemsel çeşitliliğine örnekler vermek amacıyla sosyal psikolojik, formel-analitik ve normatif tutumlar kısaca sergilenmiştir. Bilim sel kuramların yapısının axiomatik, enstrümentalist ve pragma- tik bir tarzda Çözümlenebiliceği belirtilmiştir- Geleneksel ak- siyometik bilim Çözümlemesinde verilen kuram-gözlem ayrımı tanıtılarak, bu ayrıma yöneltilen çeşitli itirazlar kaydedilmiştir. S özlemin kuram-yüklülüğü konusu araştırılmış ve bu olgunun belirlenmesinde karşılaşılabilecek bazı aşırı döngüselleştirme tehlikelerine dikkat Çekilmiş ve Kordign çözümlemeleri çerçevesinde genel bir değerlendirmeye gidilmiştir.. Kuram ve gözlem ilişkisini kurmaya yönelik tekabül kuralları anlayışı, Bridgman*ın operasyonel tanımları ve Caraap'm redüksiyon cümleleri örneğinde sergilenmiştir. Hempellin teorik terimler problemime ilişkin araştırmalarından kaynaklanan 'kuramsalı aştırma para doksu* ve »kuramcının dilemması' ele alınarak kuramsal terim ve önermelerin fonksiyonel vazgeçilmezliği tartışması ayrıntılı olarak verilmiştir- Empirik temel problemi bağlamında Sneed'in kurama- bağımlı kuramsallık kavramı incelenmiş ve Duhem-Quine tezi çerçevesinde holistik kuram anlayışı sergilenerek değer lendirilmiştir. Tümevarımcı ve doğrulamacı bilim ve bilimsel yöntem anlayışlarının temel güçlükleri olarak tfempel ve Good-man. paradoksları aracılığıyla, geleceğe yönelik tümevarımcı Çıkarsama ve genelleme yapma imkanı sorgulanmış, kuram ve deney arasındaki ilişkinin tümevarımcı ve. doğrulamaca bir olgusal deatek nosyonu ile karakterizasyonunun yetersizliği beliirtilmiştir.. Kari Raimund Popper'ın yanlışlamacı bilim metodoloji si sergilenerek, Thomas S. Kuhn tarafından ona yöneltilen eleştiriler açımlanmış ve Kuhn-'un bilimsel paradigmalar ve bilim¬ sel devrimlerin yapısı ve bilimin gelişimine ilişkin görüşleri eleştirel olarak irdelenmiştir. Bilim felsefesindeki sentez. arayışlarının bir sonucu olarak Lakatos 'un ortaya koyduğu bilimsel araştırma programları metodolojisi ayrıntılı olarak ele alınmış ve genel bir değerlendirme yapılmıştır

Özet (Çeviri)

Özet çevirisi mevcut değil.

Benzer Tezler

  1. Beden ve hareket antropolojisi bağlamında Anadolu halk danslarının incelenmesi

    Analyzing Anatolian folk dances within the context of anthropology of the body and movement

    MURAT SÖNMEZ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    AntropolojiDokuz Eylül Üniversitesi

    Sahne Sanatları Ana Sanat Dalı

    DOÇ. DR. SİBEL ERDENK

  2. Le bonheur le travail et les choix dans l'ethique

    Etikte mutluluk iş ve seçimler

    YILDIZ GÜL HACIEVLİYAGİL CÜCELOĞLU

    Yüksek Lisans

    Fransızca

    Fransızca

    2016

    FelsefeGalatasaray Üniversitesi

    Felsefe Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ÖMER AYGÜN

  3. Uluslararası güvenlik perspektifinden jeopolitik bir alan olarak uzayın değerlendirilmesi

    An assessment of space as a geopolitical domain from international security perspective

    KEVSER MERMER AKMAZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Siyasal Bilimlerİstanbul Üniversitesi

    Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ÖZGÜN ERLER BAYIR

  4. Participation and power an outline of contemporary participatory art

    Katılım ve güç çağdaş katılımcı sanatın ana hatları

    ÇİĞDEM ÇAĞLAYAN KOLAİN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2018

    Sanat Tarihiİstanbul Teknik Üniversitesi

    Sanat Tarihi Ana Bilim Dalı

    ÖĞR. GÖR. ASLIHAN ERKMEN BİRKANDAN

  5. Türkçe'nin anadili ve yabancı dil olarak öğretimi üzerine bir araştırma

    Başlık çevirisi yok

    SAMİ BALCI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1994

    Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesi

    Y.DOÇ.DR. HÜSEYİN TUNCER