Din eğitimi açısından 'Kendini bilmek'
'Self-knowledge' in religion education
- Tez No: 273645
- Danışmanlar: PROF. DR. MUSTAFA USTA
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Din, Religion
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2010
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Marmara Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Din Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 133
Özet
İnsan, yapısı itibarı ile bilinmesi oldukça güç bir olan varlıktır. Doğuşu ile beraber getirdiği arayış ve bilme isteği ise, onu bu zorluğun içine çekmiştir. Bu durum insanın, kendine dönerek yaratılışını, özelliklerini, kabiliyetlerini, donanımını görmesini kısacası kendi ile tanışmasını sağlamıştır. Böylelikle insan kendini bilme noktasında ilk adımını atmış ve kişiliğine etkide bulunmuştur. Bu hareket ile, insan hem diğer varlıklardan farklılığının bilincine varmış ve hem de bu bilinçle aklını doğru yöne kanalize edebilmiştir. Akıl, düşünmenin yanında duygulanmış ve sezmiştir. Aklını kullanan insan, kendini bilmede mihenk taşı olan ruhsal dengesini sağlamış, benlik bütünlüğünü elde etmiş ve özgürlüğüne kavuşmuştur. Böylelikle, insan, diğerlerine ve maddeye tutsak olmada hızını arttıran sanayileşme, kapitalizm ve küreselleşmenin kıskacından da kurtulmaya başlamıştır. İnsanın `kendi'ni eğitmesinin ve din eğitiminin önemi ortaya çıkmıştır. Çünkü gerek modern eğitim, gerekse din eğitimi, insanın ahlaki değerleri olması gerekliliği üzerinde durmuş ve bu değerlerin kazandırılmasında ise ailenin önemini vurgulamıştır. Sonuç olarak kendini bilme, yalnızca bir evrede değil, yaşamın her evresinde süregelen bir süreç olmuştur. Bunu sağlayan ise, insanın her dönem kendine dönmesi, iç âlemini izlemesi ve gerek diğerleri, gerekse Yaratan'ı ile bağ kurması olmuştur.
Özet (Çeviri)
Human is a being which is very difficult to understand because of its creation. The desire to learn and know they have brought with their birth has put them into this case. This stuation made them see their creation, specialities, skills and qualifications by getting aware of themselves, to sum up it made them meet themselves. So human had a first step about ?self-knowledge? and it influenced their personality. With this human could understand the differences of other beings and they directed their reasons to the appropriate channels. Reason could get emotions and sense with its thinking ability. The person who could use their reason could also get their spiritual balance could get their self-completeness and get their freedom. By this, human could get rid of industry, capitalism and globalism, which made them stuck to the material. So the importance of self developments and religion education became crucial. Because both modern education and religion education showed the importance of morality and emphasised the importance of family to gain these moral issues. As a result ?self-knowledge? has been a process not only in a period of life but also in the whole life. The thing which supplies is that a human becomes themselves and they have an introspection and they have connection with the others and their Creater.
Benzer Tezler
- Tommaso Campanella ve Thomas More'un ütopyalarının karşılaştırılması
Comparing Thomas More and Tommaso Campanella's utopias
MAHMUT AVCI
Yüksek Lisans
Türkçe
2006
FelsefeAtatürk ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. OSMAN ELMALI
- Los Personajes y los temas en las novelas de unamuno
Başlık çevirisi yok
HALE GÖKNAR
Doktora
İspanyolca
1989
DilbilimAnkara Üniversitesiİspanyol Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUZAFFER ARIKAN
- İslâm medeniyetinde şehir ve erdem
City and virtue in Islamic civilization
RUKİYE KARABULUT
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
FelsefeBilecik Şeyh Edebali ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. KEMAL GÖZ
- Toplu dil öğrenme yöntemi ve Türkiye'de uygulanabilirliği
Başlık çevirisi yok
AYBARS ERÖZDEN
Yüksek Lisans
Türkçe
1986
Eğitim ve Öğretimİstanbul ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖMER DEMİRCAN