Geri Dön

Maceraya dayalı açık alan eğitimlerinin yönetsel beceriler üzerine etkisinin incelenmesi

An investigation the impact of adventure based outdoor education on managarial skill

  1. Tez No: 278574
  2. Yazar: GÜÇLÜ ÖZEN
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. HASAN BİROL YALÇIN
  4. Tez Türü: Doktora
  5. Konular: Spor, Sports
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2010
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Abant İzzet Baysal Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Spor Yöneticiliği Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Spor Yöneticiliği Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 149

Özet

Bu çalışma maceraya dayalı açık alan eğitimlerinin yönetsel beceriler üzerine etkilerini belirleyecek bir ölçüm aracı geliştirmek ve uygulamak üzerine tasarlanmıştır. Bu amaca yönelik alan yazın taraması gerçekleştirilmiş ve konunun uzmanları ile görüşülerek 80 sorudan oluşan bir soru havuzu oluşturulmuş, daha sonra ölçme değerlendirme uzmanlarının görüşü alınarak maddelerin yarısı yapıca olumlu, anlamca olumsuz tümce haline getirilmiştir.Son haline getirilen soru havuzu 302 katılımcıya uygulanmıştır. Yapılan faktör analizi çözümlemesinde 40 madde dokuz anlamlı alt boyuta yükleme yapmıştır. Bu boyutlar için alfa değerleri en düşük 0,47 ve en yüksek 0,82 arasında değişirken ölçeğin tümü için 0,96 olarak tespit edilmiştir. Bu boyutlar toplam varyansın % 58.26'sını açıklamaktadır.Hangi alt boyutlarda ve ne ölçüde kazanım sağlandığının tespitine yönelik çalışmada ise, açık alan eğitimine katılan ve gönüllü olan 23 kişiye anket uygulanmış, ön test ve son test sonuçları değerlendirilmiştir. Maceraya dayalı yönetsel becerilerin gelişimine yönelik açık alan eğitimi iki gün sürmüş olup, iki günlük program alan yazının da desteklediği biçimde tasarlanmıştır. Bu süreç içerisinde; açılış toplantısı, bu toplantıda yapılacaklar, konfor alanı, yaşayarak öğrenme ve davranışların transferi gibi konular yer almıştır. Takip eden zaman dilimlerinde 3 adet yüksek aktivite, 1 adet alçak aktivite, iletişim ve problem çözmeye dayalı 2 adet yer aktivitesi uygulaması yapılmıştır.Yapılan istatistik analizlerine göre katılımcıların cinsiyet, medeni durum, eğitim durumu farklılıklarının eğitim kazanımlarında istatistiksel olarak anlamlı bir fark yaratmadığı (p>0.05), yaşantıya olumlu katkı algısı ve katılım istekliliği daha yüksek olanların ?Hedef Belirginliği? alt boyutunda istatistiksel olarak anlamlı gelişim kaydettikleri tespit edilmiştir (p

Özet (Çeviri)

This study was designed to investigate the impact of adventurebased outdoor education on managarial skill. Since there is no specifically developed scale to measure this phenomena, it was first decided to develop psychometrically sound scale the evaluate outcomes of adventure based education. In the first step of scale development, literature review and ideas of individuals who have extensive knowledge of adventure based education to create a items? pool. They were also asked to evaluate those items in terms of content validity. This process resulted in the development of 80 items. Next, these items were evaluated by assessment and evaluation specialists. According to their advice, the scale was revised and by doing so, half of the items were positivelty worded and the rest were negatively worded.The final version of scale was administered to 302 participants who were voluntariry completed the scale while they were in adventure based education trainning. The exploratory factor analysis was used to test sub scale structure. Total of 40 items meaningfully loaded on 9 factors. The alpha level of subscales ranged from .47 to .82. The internal-consistency level of total scale was .96. These 9 factors accounted for 58,26% explained variance.After the structure of the scale was confirmed, Outdoor Management Development Scale (ODMS) was administered to 23 subjects who were participated two days of adventure based education program. The participants completed the scale before and after the program (pre-test and post-test). Two days adventure based education program included briefing (comfort zone, experiental education), debriefing, 3 high rope activities , 1 low rope activity and 2 initiative games.The results of the study revealed that outdoor management development education had positive significant effect on managarial skill of the participants (p.05). The results were further discussed and elobrated.

Benzer Tezler

  1. Recep Peker'in siyasal sosyal ve ekonomik görüşleri

    Başlık çevirisi yok

    LÜTFİYE İLDAN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    1989

    Siyasal BilimlerAnkara Üniversitesi

    Kamu Yönetimi ve Siyaset Bilimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. BÜLENT DAVER

  2. Sporda yönetsel macera eğitim uygulamalarının zihinsel süreçler üzerine etkisi

    The effect of managerial adventure – based training practices on mental processes in sports

    NUH OSMAN YILDIZ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    SporBolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi

    Spor Yöneticiliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HASAN BİROL YALÇIN

  3. Macera rekreasyonunda heyecan arayışı, serbest zaman motivasyonu ve serbest zaman tatmini arasındaki ilişkinin incelenmesi: Çok hafif hava araçları (çhha) pilot örneği

    Investigating the relationships between sensation seeking, leisure motivation and leisure satisfaction in adventure recreation: Sample of ultralight aircrafts pilots

    TOLGA BEŞİKÇİ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    SporCelal Bayar Üniversitesi

    Rekreasyon Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. SIRRI CEM DİNÇ

  4. Doğa ve macera rekreasyonu etkinliklere katılan bireylerin serbest zaman doyum ve mutluluk düzeylerinin incelenmesi: Fethiye destinasyonu örneği

    Analysis of leisure satisfaction and happiness levels of individuals participating in nature and adventure recreation: Sample of Fethiye destination

    GÖKTUĞ YAZGEÇ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    SporManisa Celal Bayar Üniversitesi

    Rekreasyon Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. HAMDİ ALPER GÜNGÖRMÜŞ

  5. Power in jeopardy: A poststructuralist reading of the Arthurian Legend from Malory's Le Morte d'Arthur and Tennyson's Idylls of the King to Tolkien's The Lord of the Rings

    Riskli Güç: Arthur Efsanesini Malory'nin Arthur'un Ölümü ve Tennyson'ın Kral'ın İdilleri'nden Tolkien'in Yüzüklerin Efendisi'ne post - yapısalcı yorumu

    TİMUÇİN BUĞRA EDMAN

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2015

    Batı Dilleri ve EdebiyatıFatih Üniversitesi

    Karşılaştırmalı Edebiyat Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. VASSIL HRISTOV ANASTASSOV