Geri Dön

An applied case of semantic mapping technique in vocabulary learning process for preparatory classes at school of foreign languages of Selcuk University

Selçuk Üniversitesi hazırlık sınıflarında kelime öğrenimi sürecinde anlamsal haritalama tekniğinin uygulama çalışması

PDF İndir

  1. Tez No: 278682
  2. Yazar: YEŞİM DİLEK
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. ECE SARIGÜL
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2010
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Selçuk Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Bölümü
  12. Bilim Dalı: Yabancı Dil Öğretimi Ana Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 105

Özet

Bu deneysel çalışma, İngilizce öğretimi sürecinde anlamsal haritalama tekniği ile geleneksel yöntemleri karşılaştırarak, anlamsal haritalama tekniğinin sözcük öğretimine etkisini araştırmak için tasarlanmıştır. Çalışma Selçuk Üniversitesi Yabancı Diller Yüksekokulu Hazırlık Programında kayıtlı olan orta düzeydeki birbirine denk iki gruptan oluşan 30 öğrenciye uygulanmıştır.Bu çalışmada şu araştırma soruları araştırılmıştır: 1) Anlamsal haritalama tekniği ile öğretimin yapıldığı deney grubu ile geleneksel yaklaşımlarla öğretim yapılan kontrol grubu son test sonuçlarında anlamlı bir fark var mıdır? 2) Anlamsal haritalama tekniği ön ve son okuma aktivitesi açısından etkili bir yöntem midir? 3) Geçmiş bilgiyi ve kategori yetisini içeren anlamsal haritalama tekniği kelime yapılandırması açısından geleneksel yaklaşımlardan daha etkili midir?Bu araştırmada, bir sınıf deney grubu diğer sınıf ise kontrol grubu olarak kullanılmıştır. Deney grubu anlamsal haritalama tekniğini kullanırken, kontrol grubu geleneksel yöntemlere sınırlı bırakılmıştır. Uygulama 6 hafta sürmüştür ve her iki grup da aynı materyali aynı şartlar altında kullanmışlardır. Her gruba ön test ve son test uygulanmıştır. İstatistiksel sonuçlar T-test ile değerlendirilmiştir. Ön test ve son test sonuçları karşılaştırılmıştır.Bu çalışmanın sonucu, deney grubu ile kontrol grubu arasında anlamlı bir fark olduğunu göstermiştir. Bu bağlamda bu çalışma, anlamsal haritalama tekniği uygulanan deney grubu kontrol grubundan kelime öğrenimi açısından daha iyi olduğunu göstermektedir

Özet (Çeviri)

This experimental study is designed to investigate the effects of semantic mapping technique on vocabulary learning in comparison to traditional techniques in ELT. The study was conducted at Selcuk University Schools of Foreign Languages. The subjects were 30 pre-intermediate level students in two intact preparatory classes of English.In this study, the following research questions were investigated: 1) Is there a significant difference between experimental group and the control group on post-test of vocabulary items presented during the teaching process? 2) Is semantic mapping technique as a pre and post reading activity an effective strategy for vocabulary acquisition? 3) Is the semantic mapping strategy which draws on prior knowledge and capitalizes on categorical conceptual frameworks more effective than the traditional approaches for vocabulary building?To answer the research questions, one class was used as the experimental group and one as the control group. The experimental group used semantic mapping while the control group used traditional approaches. The treatment lasted 6 weeks. Both groups used the same materials under the same conditions. Each group was given pre-tests and post-tests. Statistical analysis of the scores was evaluated with T-test. Pre-test and Post-test scores were compared to measure the effect of treatment.The result showed a significant difference in favor of the experimental group. The positive findings have suggested that semantic mapping is more effective than traditional approaches for vocabulary learning in English

Benzer Tezler

  1. Tez No

    547238

    Yüksek mekansal çözünürlüklü uydu/uçak platformlu görüntüler ve CBS teknolojisi kullanılarak Van-Erciş depremi sonrası bina hasar tespiti

    Determination of building damage after Van-Ercis earthquake by using very high resolution satellite/aircraft platforms and GIS technology

    ASLI SABUNCU

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Jeodezi ve Fotogrametriİstanbul Teknik Üniversitesi

    Geomatik Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. AYŞE FİLİZ SUNAR

  2. Tez No

    46287

    Entropi kodlama ile Ekg veri sıkıştırması

    ECG Data compression by entropy coding

    ABDURRAHMAN AKTENER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1995

    Elektrik ve Elektronik Mühendisliğiİstanbul Teknik Üniversitesi

    DOÇ.DR. MEHMET KORÜREK

  3. Tez No

    75312

    Okunabilir kopyalama algoritmalı DSM sisteminin gerçeklenmesi

    Başlık çevirisi yok

    ÖZGÜR KORAY ŞAHİNGÖZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1998

    Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve Kontrolİstanbul Teknik Üniversitesi

    Kontrol ve Bilgisayar Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. TAKUHİ NADİA ERDOĞAN

  4. Tez No

    409134

    An infrastructure for efficient reporting workflow in grid based teleradiology applications

    Grid tabanlı teleradyoloji uygulamaları için verimli raporlama iş akış mimarisi

    AYHAN OZAN YILMAZ

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2015

    Bilgi ve Belge YönetimiOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    Sağlık Bilişimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. NAZİFE BAYKAL

  5. Tez No

    824220

    'Kuvvet ve Enerji' ünitesinde öğrencilerin kavramsal anlayışlarının kavram ağı yoluyla geliştirilmesine yönelik bir eylem araştırması

    An action research on improving students' conceptual understanding in the 'Force and Energy' unit through semantic mapping

    AZİZE BETÜL DİNSEVER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimKütahya Dumlupınar Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. YUSUF ZORLU

    DOÇ. DR. FULYA ZORLU

Geri Dön