Geri Dön

Sosyal beceriler grup rehberliği programının sosyal kaygı düzeyine etkisi

The effects of 'social skills training program? on level of social anxiety

  1. Tez No: 296492
  2. Yazar: HAZAL ŞİMŞEK
  3. Danışmanlar: PROF. DR. RENGİN KARACA
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2011
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Dokuz Eylül Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 172

Özet

Bu çalışma, sosyal kaygısı yüksek ergenlerin sosyal kaygılarını azaltmak amacıyla sosyal beceriler eğitimini içeren bir programın hazırlanmasını, uygulanmasını ve işlevselliğinin sınanmasını kapsamaktadır. Bu amaçla 10 oturumluk `sosyal beceri eğitimi programı' oluşturulmuştur.Çalışma, İzmir ili Dikili ilçesinde Dikili Çok Programlı Lisesi'nde gerçekleştirilmiştir. Çalışma 17'si deney, 17'si kontrol grubundan oluşan 34 öğrenciyle yapılmıştır. Deney grubundaki öğrencilerin % 76.4'ü kız, % 23,6'sı erkeklerden oluşmaktadır. Deney grubunun % 52.9'u 9. sınıf, %11.7'si 10. sınıf, %29.4'ü 11. sınıf, %5.8'ise 12. sınıf öğrencilerinden oluşmaktadır. Deney grubundaki öğrencilere 10 oturumluk `sosyal beceri eğitimi' programı haftada bir gün bir saat süreyle uygulanmış, kontrol grubuna ise herhangi bir uygulamada bulunulmamıştır.Araştırma kapsamında öğrencilerin sosyal kaygı düzeylerini ölçmek amacıyla Sosyal Kaygı Ölçeği uygulanmış ve çalışma grupları bu ölçeğe göre belirlenmiştir. Sonrasında deney ve kontrol gruplarına Olumsuz Değerlendirilmekten Korkma Ölçeği, Sosyal Kaçınma ve Huzursuzluk Ölçekleri ön-test ve son-test olarak uygulanmıştır. Araştırma kapsamında elde edilen veriler, Sosyal Bilimler İstatistik Paket Programı 13.0 ile çözümlenmiştir. Araştırmanın sonuçları `Sosyal Beceriler Grup Rehberliği Programı'nın sosyal kaygıyı azaltmada etkili olduğu yönündedir.

Özet (Çeviri)

This research involves preparation, application as well as evaluation progress of a social skills training program in order to reduce social anxiety level of adolescents.This research was conducted with 34 high school students (17 experimental and 17 control group) in Dikili Çok Programlı Lise in İzmir. While % 76.4 of the experimental group consisted of female students, %23.6 of them consisted of male students. %52.9 of the experimental group consisted of 9th grade students, %11.7 of them consisted of 10th grade students, %29.4 of them consisted 11th grade students, %5.8 of them consisted of 12th grade students.`Social Anxiety Scale? , `Fear of Negative Evaluation Scale? and `Social Avoidance and Distress Scale? are used to determine social anxiety level of participants.Statistical analyses were conducted with Statistical Package for the Social Science ( Social Science Statistics Software 13.0)The results show that `Social Skills Training Program? is effective to reduce social anxiety level of adolescents.

Benzer Tezler

  1. Grup rehberliği programının ilköğretim sekizinci sınıf öğrencilerinin sınav kaygı düzeylerine etkisi

    Başlık çevirisi yok

    İLKNUR YURDABAKAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1999

    Eğitim ve Öğretimİnönü Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MUSTAFA KILIÇ

  2. Problem çözme terapisine dayalı beceri geliştirme grubunun üniversite öğrencilerinin sosyal problem çözme becerileri, öfkeyle ilgili davranış ve düşünceler ile sürekli kaygı düzeylerine etkisi

    The effects of skills enhancement group program which is based on problem solving therapy on college students? social problem solving skills, anger related behaviours and cognitions, trait-anxiety levels

    FERAH ÇEKİCİ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2009

    Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SONGÜL SONAY GÜÇRAY

  3. Psiko-eğitime dayalı grup yaşantısının öğretmen adaylarının sınav kaygısına etkisi

    The effect of psycho-education-based group experience on testanxiety of prospective teachers

    NURSEN DOĞAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimUfuk Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ ZELİHA GÜLDEN BİLAL

  4. Pozitif genç gelişimi temelli sınıf rehberliği programının ilkokul öğrencilerinin yaşam becerilerine etkisi

    The effects of positive youth development based class guidance program on life skills of primary school students

    GÜNNUR ÖZBAY

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesi

    Eğitimde Psikolojik Hizmetler Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SERAP NAZLI

  5. Ergenlerin yaşam becerilerinin yaratıcı drama yoluyla geliştirilmesi: İletişim becerileri örneği

    Supporting adolescents' life skills through creative drama: An example of communication skills

    SILA UZUNPINAR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    PsikolojiBaşkent Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. FİGEN ÇOK