Geri Dön

Güzel sanatlar lisesi resim bölümlerinde kopyalama yönteminin kullanımına yönelik öğretmen ve öğrenci görüşleri

Teacher and student's vıews about usıng copyıng methods at the arts departments ın fine arts hıgh schools

  1. Tez No: 298439
  2. Yazar: GÜLDANE ASLAN
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. ÖZLEM ALP
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Güzel Sanatlar, Education and Training, Fine Arts
  6. Anahtar Kelimeler: sanat, sanat eğitimi, kopya yöntemi, Güzel Sanatlar Lisesi öğretmenleri ve öğrencileri, arts, arts education, copying method, GSL teachers and students
  7. Yıl: 2011
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Gazi Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Uygulamalı Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Mesleki Resim Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 137

Özet

Bu araştırmanın amacı, güzel sanatlar lisesi resim bölümlerinde kopyalama yönteminin kullanımına yönelik öğretmen ve öğrenci görüşlerinin incelenmesidir.Kopya yöntemi bir sanat eserinin aynısının tekrar yapılmasıdır. Kopyalama yönteminin amacı, sanat eseri oluşturmak için kopya değil, sanat eserine gidilen yolda çalışmaları kolaylaştırma ve hızlandırma aracı olarak kullanılmasıdır. Birçok eğitimci kopya yöntemini yaratıcılığı engelleyen zararlı bir yöntem olarak ele almaktadır. Ancak kullanım şekli ile yararlı hale getirebilmek mümkün olmaktadır.Araştırmaya Ankara ve Çorum illerinde bulunan 2 güzel sanatlar lisesindeki 10 resim öğretmeni ile 30 resim bölümü öğrencisi katılmıştır.Araştırmada nitel yöntem kullanılmıştır. Verilerin analizi için verilerin kodlamaları yapılarak bir kod listesi oluşturulmuştur. Kod listelerinden birbirleriyle ilişkili olanlar bir araya getirilerek tematik kodlama yapılmıştır. Elde edilen veriler içerik analizi yöntemi ile incelenmiştir.Sonuç olarak, kopya yönteminin yararlı olduğu, ancak çok sık kullanıldığında öğrencinin yaratıcılığına zarar vereceği anlaşılmaktadır. Öğretmenlerin bir kısmının kopya yöntemi tekniğini hiç anlatmadığı, anlatanların ise yetersiz kaldığı görülmektedir. Kopya yönteminin öğrencinin psiko-motor becerisine olumlu katkısı olduğu belirlenmiştir. Kopya yönteminin başarılı bir şekilde uygulanması öğrenciyi derse ve konuya karşı güdülerken, başarısız olduğunda öğrencinin motivasyonunun düşmesine neden olmaktadır.

Özet (Çeviri)

Purpose of this study is to examine teacher and student?s views about using copying methods at the arts departments in fine arts high schools.Copying method is to be made an art work the same again. Purpose of copying method isn?t copy for forming art work, to faciliate and to make faster studies at the way of art work. Several educators consider that this method is harmful to obstruct creativity. But, it is possible to able making useful with usage.10 arts teachers and 30 students at arts department attend to this study at two fine arts high schools which are in Ankara and Çorum.Qualitative method is used in this study. A code list has been created coding of the data for data analysis . Thematic coding has been made from code list which are connected with each other.The data were analyzed with a qualitative research method.Finally, it is understood that copying method is useful but if it is used very often, it may make harmful creativity. It is seen that some teacher don?t tell anything about copying method, as for telling is inadequate. It is determied that copying method make positive effect to student?s psycomotor skills.Even as copying method motivates student to lesson and subject, when student fails, it causes to decrease student?s motivation.

Benzer Tezler

  1. Anadolu güzel sanatlar lisesi resim bölümü öğrencilerinin kavramsal sanatla ilgili görüşleri üzerine bir araştırma(Diyarbakır ili örneği)

    Vision of the students of the anatolian fine arts high school picture department about conseptual art (The sample of Diyarbakır)

    ŞENGÜL ACİL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2008

    Güzel SanatlarGazi Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. ŞENİZ AKSOY

  2. Güzel sanatlar ve spor liselerinin resim bölümleri ile genel liselerde verilen görsel sanatlar eğitiminin öğrencilerin şiddete yönelik davranışlarına etkileri üzerine bir araştırma

    The effect of arts education on students' violent behaviours in fine arts and sports high schools' painting departments and general high schools

    ORHAN TAŞKESEN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    Güzel SanatlarGazi Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    PROF. DR. ALEV ÇAKMAKOĞLU KURU

  3. Alan içi ve alan dışından gelen öğrencilerin Afyon Kocatepe, Uşak, Kütahya Dumlupınar Üniversiteleri Güzel Sanatlar Fakülteleri özelinde başarı durumlarının niteliksel araştırma yöntemiyle değerlendirilmesi

    Evaluation of the success status of students from within and outside the field in Afyon Kocatepe, Uşak, Kütahya Dumlupinar Universities Fine Arts Faculties by qualitative research method

    HASAN ÇOLAK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimAfyon Kocatepe Üniversitesi

    Sanat ve Tasarım Ana Bilim Dalı

    DOÇ. ERDAL ÜNSAL

  4. Güzel sanatlar ve spor liselerinde okutulan grafik tasarım dersine ilişkin öğretmen ve öğrenci görüşleri

    The teacher and student ideas related to graphic design lecture at fine arts and physical education high schools

    KADİR RIFKI ÖZMEN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    Eğitim ve ÖğretimAnadolu Üniversitesi

    Resim Bölümü

    YRD. DOÇ. DR. H. TURGAY ÜNALAN

  5. Resim bölümü öğrencilerinin çocukluk dönemi resim yaşantılarının incelenmesi

    Examination of the art student's drawing experiences during their childhood

    HURİYE ŞANLI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Resim Bölümü

    YRD. DOÇ. DR. K. ÖZLEM ALP