Geri Dön

Saldırgan davranışı önleme programının ana sınıfı öğrencileri üzerine etkisi

Effects of an aggressive behavior prevention program on kindergarten students

PDF İndir

  1. Tez No: 310137
  2. Yazar: ARZU AKCAN
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. AYŞE ERGÜN
  4. Tez Türü: Doktora
  5. Konular: Hemşirelik, Nursing
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2012
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Marmara Üniversitesi
  10. Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Halk Sağlığı Hemşireliği Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 275

Özet

Bu çalışma“Saldırgan Davranışı Önleme Programı”nın ana sınıfı öğrencileri üzerine etkisini belirlemek amacıyla ön test - son test kontrol gruplu yarı deneysel bir çalışma olarak gerçekleştirilmiştir. Çalışma Ekim 2010-Haziran 2011 tarihleri arasında bir ilköğretim okulunun ana sınıflarına kayıtlı 90 çocuk (girişim grubu=45, kontrol grubu=45) ile gerçekleştirilmiştir. Çocuklara ve ailelerine 12 haftalık girişim programı uygulanmıştır. Veriler Kişisel Bilgi Formu, Dışsallaştırma Davranış Ölçeği Anne Formu Saldırgalık alt ölçeği, Okul Öncesi Sosyal Davranış Ölçeği Öğretmen Formu Fiziksel ve İlişkisel Saldırganlık alt ölçekleri ve Akranlarının Şiddetine Maruz Kalma Ölçeği ile toplanmıştır. Verilerin değerlendirilmesinde tekrarlı ölçümlerde çok yönlü varyans analizi, tekrarlı ölçümlerde tek yönlü varyans analizi, Bonferroni düzeltmeli t testi ve bağımsız gruplarda iki ortalama arasındaki farkın önemlilik testi kullanılmıştır. Çalışmanın sonucunda girişim grubundaki çocukların Dışsallaştırma Davranış Ölçeği Saldırganlık sıklık ve problem alt boyutları, Okul Öncesi Sosyal Davranış Ölçeği Öğretmen Formu Saldırganlık (fiziksel+ilişkisel) ve fiziksel saldırganlık alt boyut puan ortalamaları kontrol grubundan düşük bulunmuştur. Ülkemizde hemşire tarafından okul temelli uygulanan ilk çalışma olan bu araştırma okul hemşirelerine rehber olacak etkili bir program örneğidir. Bu sonuçlar doğrultusunda, ?Saldırgan Davranışı Önleme Programı?na ana sınıfı öğrencilerinin müfredatında yer verilmesi, daha geniş gruplara ulaşması önerilmektedir.

Özet (Çeviri)

This study was carried out as a pre-test post-test control group quasi-experimental study in order to determine the effect of“Aggressive Behavior Prevention Program”on the kindergarten students. This study was conducted with 90 children have enrolled in kindergarten classes of a primary school (intervention group=45, control group=45) between October 2010-June 2011. It was applied to a 12-week intervention program for children and their parents. Data were collected with Personal Information Form, Eyberg Child Behavior Inventory (subscale of Agresiveness), Preschool Social Behavior Scale-Teacher Form (subscales of overt and relational agression) and Victimization Scale. In the evaluation of the data repeated manova, repeated anova, Bonferroni adjusted t test and student t test were used. As a result of the study, avarage scores children in the intervention group were lower than those in control group at sub-dimensions of problem and frequency of Eyberg Child Behavior Inventory, Preschool Social Behavior Scale-Teacher Form of subscale aggression (overt + relational) and overt aggression. The study performed by the school-based nurses initially in our country is an example of an effective program of research to guide school nurses. Based on these results, including“Aggressive Behavior Prevention Program”in the curriculum of kindergarten students to reach larger groups are recommended.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    124273

    Şiddet karşıtı programlı eğitimin öğrencilerin çatışma çözümleri, şiddet eğilimleri ve davranışlarına yansıması

    The effect of the education program against violence on student's conflict resolution, tendency to violence behaviors

    AYNUR UYSAL

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2003

    HemşirelikEge Üniversitesi

    Hemşirelik Ana Bilim Dalı

    PROF.DR. AYLA BAYIK

  2. Tez No

    359006

    48-72 aylık çocuklardaki saldırganlık davranışlarına müdahale yöntemi olarak ebeveyn eğitim programı geliştirilmesi ve etkililiğinin incelenmesi

    Development and evaluation effectiveness of parent training program as a intervention method to aggressive behavior in children who is 48-74 months

    UTKU SAYIN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2014

    Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesi

    Çocuk Gelişimi Bölümü

    PROF. DR. EMİNE NİLGÜN METİN

  3. Tez No

    320413

    Öğrencilerde zorbaca davranışların araştırılması ve bir önleyici program modeli

    Resarching bullying behavior of student and a model for a prevention program

    NEVİN DÖLEK

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2002

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. AYLA OKTAY

  4. Tez No

    856677

    Detecting malicious activity inside of the network

    Ağ içerisindeki kötü niyetli aktivitelerin tespiti

    AYŞENUR KUMBASAR

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2023

    Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve Kontrolİstanbul Teknik Üniversitesi

    Bilişim Uygulamaları Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ENVER ÖZDEMİR

  5. Tez No

    517970

    The cognitive and affective characteristics of antisocial youth with and without callous-unemotional traits: A systematic review of evidence

    Katı-duygusallıktan yoksun kişilik özelliğine sahip olan ve olmayan saldırgan çocuklarda bilişsel ve duygusal beceriler: Bulguların sistematik derlemesi

    İDİL FRANKO

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2018

    PsikolojiKoç Üniversitesi

    Psikoloji Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. AYŞE BİLGE SELÇUK

Geri Dön