Geri Dön

Türk çocuk yazınında söz varlığı: Derlem tabanlı bir uygulama

Vocabulary of Turkish children?s literature: A corpus based application

  1. Tez No: 313166
  2. Yazar: AYŞE EDA GÜNDOĞDU
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. BÜLENT ÖZKAN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Dilbilim, Eğitim ve Öğretim, Linguistics, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2012
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Mersin Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 314

Özet

Bu çalışmada çocuk yazını ürünlerinin söz varlığı, oluşturulan bir `özel amaçlı derlem' üzerinden sözcük türleri, ikilemeler ve kalıplaşmış söz varlığı öğeleri (atasözleri ve deyimler) çerçevesinde araştırma konusu yapılmıştır.Araştırmada 12 farklı çocuk yazını türüne ait metinlerde yer alan 14.359 tümce ve 107.651 sözbirim yukarıda belirtilen söz varlığı öğeleri açısından incelenmiştir. Veri toplama sürecinde bu araştırma için geliştirilen `sözbirim etiketleme yazılımı' aracılığıyla oluşturulmuş beş farklı arayüz kullanılmış ve söz varlığı öğeleri ayrıntılı olarak etiketlenmiştir. Elde edilen veriler ise SPSS 17.0 veri analiz programı aracılığıyla çözümlenmiştir.Araştırma sonuçları sözcük türleri, ikilemeler ve kalıplaşmış söz varlığı öğelerine (atasözleri ve deyimler) göre yüzde, frekans olarak raporlanmış, her söz varlığı öğesi için Sözcüksel Çeşitlilik Katsayısı (SÇK) ve Sözcük Türü Çeşitliliği Katsayısı (STÇK) hesaplanmıştır. Öte yandan araştırmada çocuk yazını türü ile sözcük türü dağılımının ilişkili olup olmadığına yönelik ki-kare testi sonuçları ve sıklığı ? 2 olan söz varlığı öğelerinin frekans listelerine yer verilmiştir.

Özet (Çeviri)

In this study vocabulary of children?s literature has been the issue of research within the frame of word class, reduplication, stereotype vocabulary structures (adage and idioms) on the basis of `special purpose corpus?.In the study, 14.359 sentences and 107.651 lexemes which are involved in texts of 12 different children literature are investigated in terms of vocabulary items stated above. In the process of data collection, five different interfaces are used that are created through `lexeme labeling software? developed for this study, and vocabulary items are labeled in detail. The obtained data is analyzed through using SPSS 17.0 data analysis program.The results of the study are reported according to percentages and frequencies of word classes, reduplication, and stereotype vocabulary structures (adage and idioms); moreover, for each vocabulary item Lexical Diversity Coefficiency (LDC) and Word Class Diversity Coefficiency (WCDC) are calculated. On the other hand, it is also investigated whether children literature and word class distribution is correlated, the results of chi square analysis and the list of vocabulary items of which frequency is ? 2 are reported.

Benzer Tezler

  1. Türkiye'de yayımlanan çocuk dergilerindeki söz varlığının belirlenmesi: Doğan Kardeş Dergisi örneği

    The determination of vocabulary in children's magazines published in Turkey: The case of Dogan Kardes Magazine

    HİLAL GÜRLER

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MUSTAFA YILDIZ

  2. Tedbîrü'l-Mevlûd 182a-365b varakları arası (Giriş-inceleme-söz varlığı-metin-dizin)

    Between pages 182a-365b of Tedbîrü'l-Mevlud (Introduction-analysis-vocabulary-text-index)

    SİDER MELEK KARA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Türk Dili ve EdebiyatıTokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi

    Yeni Türk Dili Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ SEBAHAT ARMAĞAN

  3. Türkçe'de çocukla ilgili söz varlığı

    Turkish vocabulary related to children

    OKAN CELAL GÜNGÖR

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    Türk Dili ve EdebiyatıErciyes Üniversitesi

    Türk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. NEVZAT ÖZKAN

  4. Hikâye kitaplarında dilin şiddet aracı olarak kullanımı: Ömer Seyfettin örneği

    The use of language as a tool of violence in story books: Ömer Seyfettin example

    SİBEL KAYA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimMuğla Sıtkı Koçman Üniversitesi

    Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. HATİÇE FIRAT

  5. Else Günther als Kinderbuchautorin und ihr Beitrag zur interkulturellen Erziehung

    Çocuk kitabı yazarı olarak Else Günther ve onun kültürlerarası eğitime katkısı (Else Günther as a children's book autor and hercontribution to intercultural education)

    HALİME YEŞİLYURT

    Doktora

    Almanca

    Almanca

    2020

    Alman Dili ve EdebiyatıNecmettin Erbakan Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ALİ OSMAN ÖZTÜRK