Üniversite öğrencilerinin boş zaman değerlendirme eğilimi, öğretmen yetiştiren kurumlarda karşılaştırmalı bir araştırma
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 32146
- Danışmanlar: PROF. DR. ERCAN TATLIDİL
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Sosyoloji, Education and Training, Sociology
- Anahtar Kelimeler: Boş zamanları değerlendirme, Fiziksel çevre, Sosyal çevre, Öğrenciler, Üniversite öğrencileri, Leisure activities, Physical environment, Social environment, Students, University students
- Yıl: 1994
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Dokuz Eylül Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
n ÖZET“Boş zaman”kavramı, toplumbilimcilere göre insanlık tarihi içinde hemen her dönemde ve uygarlıklarda yer almıştır. Bununla birlikte,“boş zaman”kavramına yüklenen anlam ve yaklaşım, içerik açısından ekonomide, özellikle üretim içindeki ilişkilerle farklı biçimlerde değerlendirilmiştir. Üretim ilişkilerinin insan-doğa etkileşiminden; insan-insan, insan-bilgi ve insan-teknoloji ilişkisine geçişi; toplumsal düzenlemede kullanılan zaman dilimine ve kullanılmayan, bireye bırakılan zaman dilimine yeni bir yaklaşım getirmiştir. Bu yaklaşım içinde bireyin tercihleri ve toplumun beklentileri yeni bir düzenleme yaratmıştır. özellikle, yirminci yüzyılın ikinci yarısında çalışma ve boş zaman kavramları birey- topium ilişkisi içinde değişik kuramlar çerçevesinde irdelenmiştir. Bireyin sosyal, psikolojik, ekonomik, kültürel ve politik aktiviteieri sorgulanırken; bireyin kimliği, kişiliği ve içinde bulunduğu toplumsal ve fiziki çevre koşulları birlikte değerlendirilmiştir. Boş zaman dilimi içinde yer alan boş zaman değerlendirme ise; bireyin mesleki, ailevi ve sosyal görevlerini yerine getirdikten sonra, özgür iradesi ile ilgilendiği, bir dizi uğraşı içermektedir. Toplumbilimcilere göre, herhangi bir akjivite boş zaman değerlendirme haline gelebilir. Bu bağlamda, boş zaman değerlendirme kalıpları, günlük yaşamın diğer bütün aktiviteieri içinde görülebilir; boş zaman değerlendirme modelleri yaşamın anlam ve niteliğini değiştirmeye yardım edebilir. Bireyde boş zaman değerlendirme eğiliminin oluşması ve yönlenmesi, bir anlamda toplumsallaşma biçimi ve süreci ile yakından ilgilidir. Bireyin toplumsallaşma sürecinde sahip olduğu normlar ve değerler, onun ait olduğu alt-kültürünün ve içinde yer aldığı sosyal sınıfın ürünüdür. Bu araştırmada, Türkiye'de ilköğretim okullarında öğretmen olarak çalışmayı düşünen üniversite son sınıf öğrencilerinin; mesleki formasyon eğitimi dışında ve zorunlu gereksinimlerin yerine getirilmesi dışında kalan zamanında, katılacağı boş zaman aktivitelerinin seçmi ve aktivitelere katılım düzeyini etkileyen toplumsallaşma süreci içindeki yaşam deneyimleri“kişilik”özellikleri ile, çevre faktörleri ele alınmıştır. Özellikle çevresel faktörler, öğrencilerin toplumsal özellikleri ile boş zaman değerlendirme anlayış ve eğilimi, içinde bulundukları sosyal ve fiziki çevre özellikleri çerçevesinde irdelenmiştir. i
Özet (Çeviri)
Özet çevirisi mevcut değil.
Benzer Tezler
- Üniversitede öğrenim gören öğrencilerin tenise başlama nedenleri ve beklentileri
The reasons for taking up tennis among university students and what they expect from it
DİLEK TOPAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
SporMehmet Akif Ersoy ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Öğretimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. BARBAROS SERDAR ERDOĞAN
- Görsel sanatlar ders amaçlarının gerçekleşmesinde öğretmenlerinin karşılaştıkları sorunların incelenmesi: Ankara ili Gölbaşı ilçesi örneği
Examining the problems which teachers encounter while meeting the goal of visual arts lessons: The example of the town of Gölbası in the province of Ankara
ESRA GÖÇMEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. YUSUF BAYTEKİN BALCI
- Fen bilgisi öğretmeni adaylarının çevre okuryazarlığının geliştirilmesine yönelik olarak argümantasyon ile probleme dayalı öğrenme yaklaşımının kullanımı
The usage of argumentation-based and problem-based learning approaches intended for developing the environmental literacy of pre-service science teachers
PINAR FETTAHLIOĞLU
Doktora
Türkçe
2012
Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUSTAFA AYDOĞDU
- Müzik öğretmeni adaylarının yaşam boyu öğrenme eğilimlerinin incelenmesi: Bir karma yöntem çalışması
Examination of music teacher candidates' lifelong learning tendencies: A mixed method study
İPEK GÖDENELİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
MüzikNecmettin Erbakan ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ YAKUP AKSOY
- Spora katılım sürecinde okul sporlarının önemini keşfetmek
Exploring the importance of school sports in the process of the participation to sports
ŞAKİR TÜFEKÇİ
Doktora
Türkçe
2020
Sporİnönü ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ SERKAN DÜZ