Türkiye'deki özel okullarda görevli yabancı okul yöneticilerinin Türkiye'deki ve daha önce yönetici olarak çalıştıkları ülkelerde sahip oldukları hakların karşılaştırılması
Comparison of the rights of foreign school principals, working in private schools in Turkey, among the schools they?ve worked as principal in Turkey versus other countries
- Tez No: 324822
- Danışmanlar: DOÇ. DR. YASEMİN KEPENEKÇİ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Eğitim yönetimi, Karşılaştırmalı analiz, Okul yöneticileri, Özel okullar, Educational administration, Comparative analysis, School administrators, Special schools
- Yıl: 2009
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ankara Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitimin Yönetimi ve Politikası Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi ve Teftişi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmada Türkiye'deki özel okullarda çalışan yabancı okulmüdürlerinin, Türkiye'de ve diğer ülkelerde çalıştıkları okullarda sahip oldukları?işe alınma, ödeme, iş güvencesi, izin, dava ve şikayet hakkı, hizmet içi eğitimve sosyal hakları?nın karşılaştırılması amaçlanmıştır. Araştırmanın çalışmaevrenini 2008-2009 eğitim-öğretim yılında Türkiye'deki özel okullarda çalışmış11 yabancı okul müdürü oluşturmaktadır. Çalışma grubuna ?yarı yapılandırılmışgörüşme formu? uygulanmıştır. Elde edilen veriler, yazılı metin halinegetirildikten sonra içerik analizi yöntemiyle analiz edilmiştir.Bu araştırmadan elde edilen bulgulara göre, Türkiye'deki özel okullardaçalışan yabancı okul müdürlerine sağlanan haklar ile diğer ülkelerde çalıştıklarıokullarda sağlanan haklar açısından önemli farklılıklar bulunmamıştır. Okulyöneticilerine sağlanan haklar içerik olarak benzerlik göstermekle birlikte, nekadar sağlandıkları konusunda okuldan okula ve ülkeden ülkeye bazı farklılıklargörülmüştür. Buna göre; Türkiye'de yabancı okul yöneticilerine; ABD, Kanada,Avustralya gibi gelişmiş devletlerin sağladığı koşullara yakın koşullarsağlanmaktadır. Örneğin; çalışanlar için büyük öneme sahip sağlık sigortasınınyapılması konusunda, Türkiye büyük ilerleme kaydetmiştir ya da, katılımcılarınhizmet içi eğitim haklarından yararlanabilmelerine büyük önem verilmiş vekatılımcılar çalıştıkları okulların bütçeleri ve bulundukları ülkelerin eğitimsistemleri dahilinde bu haktan yararlanmışlardır. Ancak, katılımcıların önemli birbölümünün henüz kullanmadıkları ?mazeret iznini kullanma veya dava veşikayet? gibi hakları ile ilgili, çalıştıkları her iki ülkede de araştırma yapmamasıve dolayısıyla bilgi edinmemesi araştırmanın bir diğer önemli bulgusudur.
Özet (Çeviri)
In this research it is aimed to compare the opinions of the foreignprincipals, about their social rights, vacation, wages, in-service education, jobsecurity, litigation and complains among schools they?ve worked in Turkey andthe other countries. The study group of this research comprises 11 foreignschool principals who?ve worked in private schools in Turkey for the 2008?2009school year. Semi-structured interview form was applied to the study group.Resulting data is analyzed via content analysis method after converted into text.According to the findings from this research, among the foreign principalswho work in Turkey and the other countries, there were no significantdifferences between the provided rights. Even though there were similarities incontent, minor differences in quantity have been seen between the rightsprovided to the principals among countries. As the rights evaluatedcummulative, foreign principals in Turkey have relatively similar rights comparedto the ones in USA, Canada, Australia...etc. For example, Turkey hasprogressed on providing health insurance to the employees, which is animportant benefit. Also, in service training of the attendants has been prioritizedwhich attendants benefited within the budgets of the schools and theboundaries of the education systems they?ve worked in. However, anotherfinding in this research which is, among the majority of the attendants, lack ofresearch in rarely used ?absent days as well as litigation and complain? rights inboth countries, resulted in information deficit.
Benzer Tezler
- Türkiye denizcilik sektöründe çalışma şartları (monografik bir etüd)
Başlık çevirisi yok
A.MURAT ASLANER
Yüksek Lisans
Türkçe
1988
İşletmeİstanbul ÜniversitesiÇalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TURAN YAZGAN
- Türkiye'de öğretmen istihdam politikası ve uygulaması
Başlık çevirisi yok
İLHAN AKAR
Doktora
Türkçe
1990
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Ekonomisi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. OSMAN KAZANCI
- Coğrafya öğretmenlerinin hizmet içi eğitim ihtiyaçlarının belirlenmesi
Determining the in - service training needs of geography teachers
ŞEVKİ BABACAN
Doktora
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiOrtaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. RAMAZAN ÖZEY
- Çanakkale'de eğitim ve eğitim kurumları
Education and training institutions in Çanakkale
NURHAN ACAR AZKIN
Yüksek Lisans
Türkçe
2012
Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiOrtaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ŞERİF KORKMAZ
- Билим, илим жана маданият тармагындагы Кыргызстан менен Түркиянын кызматташтыгы (1992-2012 жж.)
Kırgız Cumhuriyeti ile Türkiye Cumhuriyeti arasında eğitim, bilim ve kültürel ilişkiler (1992-2012)
KADRİ AĞGÜN
Doktora
Kırgızca
2016
TarihKyrgyz State Unıversıty Named After I ArabaevTarih Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TÖLÖBEK ABDRAHMANOV