İlköğretim öğretmenlerinin okula ilişkin örgütsel güven algı düzeylerinin çeşitli değişkenler bakımından incelenmesi: Diyarbakır ili örneği
Surveying school teachers' levels of perception about organizational trust relating to school from different variables: Example of Diyarbakir
- Tez No: 326746
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. HASAN ŞENTÜRK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Diyarbakır, Güven, Örgütsel güven, Öğretmen algısı, Öğretmenler, İlköğretim öğretmenleri, Diyarbakır, Confidence, Organizational trust, Teacher perception, Teachers, Primary education teachers
- Yıl: 2011
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Dicle Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Ekonomisi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmada,
Özet (Çeviri)
In this research, surveying primary school teachers' levels of perception about organizational trust relating to school has been aimed.The research population consists of 5512 teachers working in 161 primary schools in the city center of Diyarbakır in 2010-2011 Academic Year. 25 primary schools have been choosen from the research population with disproportional group sampling method and 1544 teachers working in these schools have consisted of the sample. Those 25 primary schools have been visited and questionaries have been applied to the sample (1544 teachers). However, 1100 of these questionaries have been answered completely and they have been added to sample. In this case, the sample represents the research population in the percentage of 19, 96.Research's scale which has been developed by Dabavol (1994) and adapted to Turkish by Yılmaz (2005), consists of 38 items and 4 sub-dimensions (sensitivity to workers, trust to manager, communication atmosphere and openness to innovation) is
Benzer Tezler
- Örgütsel vatandaşlık, örgütsel özdeşleşme ve okul etkililiği arasındaki ilişki
The relationship between organizational citizenship, organizational identification and school effectiveness
AHMET DEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimHarran ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AHMET KAYA
- İlköğretim okulu öğretmenlerinin örgütsel güven düzeyine ilişkin algıları
Elemantary school teachers? perceptions regarding the level of organizational trust
ÖZLEM BİLGİÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2011
Eğitim ve ÖğretimYıldız Teknik ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ALİ İLKER GÜMÜŞELİ
- Türkiye'deki kamu ve özel ilköğretim okulu öğretmenlerinin bireysel değerleri ile okulun örgütsel değerleri arasındaki uyum düzeyi, iş doyumu ve algılanan sosyal destek ile ilişkisi
The congruence level between personal values of teachers and organizational values of schools at public and private schools in Turkey, its relations with job satisfaction and perceived social support
MURAT TAŞDAN
Doktora
Türkçe
2008
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitimin Yönetimi ve Politikası Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ALİ BALCI
- Etkileşim adaleti ve yöneticiye güven ile öğretmenlerin örgütsel sessizlik davranışları arasındaki ilişki
The relationship between interactional justice trust in managers and organizational silence behaviours of teachers
DEMET YANGIN
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. CEVAT ELMA
- Öğretmenlerin Eğitim Müfettişlerinin denetim stillerine ilişkin algıları ile güven düzeyleri arasındaki ilişki
The relationship between Teachers? Perceptions on Supervisors? supervisory styles and trust levels
SUPHİ BALCI
Yüksek Lisans
Türkçe
2012
Eğitim ve ÖğretimNiğde ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MESUT SAĞNAK