Geri Dön

İlköğretim öğretmenlerinin okula ilişkin örgütsel güven algı düzeylerinin çeşitli değişkenler bakımından incelenmesi: Diyarbakır ili örneği

Surveying school teachers' levels of perception about organizational trust relating to school from different variables: Example of Diyarbakir

  1. Tez No: 326746
  2. Yazar: HÜSEYİN KARABIYIK
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. HASAN ŞENTÜRK
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2011
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Dicle Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Ekonomisi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 110

Özet

Bu araştırmada,

Özet (Çeviri)

In this research, surveying primary school teachers' levels of perception about organizational trust relating to school has been aimed.The research population consists of 5512 teachers working in 161 primary schools in the city center of Diyarbakır in 2010-2011 Academic Year. 25 primary schools have been choosen from the research population with disproportional group sampling method and 1544 teachers working in these schools have consisted of the sample. Those 25 primary schools have been visited and questionaries have been applied to the sample (1544 teachers). However, 1100 of these questionaries have been answered completely and they have been added to sample. In this case, the sample represents the research population in the percentage of 19, 96.Research's scale which has been developed by Dabavol (1994) and adapted to Turkish by Yılmaz (2005), consists of 38 items and 4 sub-dimensions (sensitivity to workers, trust to manager, communication atmosphere and openness to innovation) is

Benzer Tezler

  1. Türkiye'deki kamu ve özel ilköğretim okulu öğretmenlerinin bireysel değerleri ile okulun örgütsel değerleri arasındaki uyum düzeyi, iş doyumu ve algılanan sosyal destek ile ilişkisi

    The congruence level between personal values of teachers and organizational values of schools at public and private schools in Turkey, its relations with job satisfaction and perceived social support

    MURAT TAŞDAN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2008

    Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi ve Politikası Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ALİ BALCI

  2. İlköğretim okullarında mesleki öğrenme topluluğu ile bürokratik yapı ve örgütsel güven arasındaki ilişki

    The relationship between professional learning community bureaucratic structure and organizational trust in primary education schools

    FATMA KALKAN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. AYŞE OTTEKİN DEMİRBOLAT

  3. İlköğretim okulu yöneticilerinin mesleki etik ilkeleri kapsamındaki davranışlarının öğretmen algılarına göre değerlendirilmesi

    Evaluation of primary school managers' behaviours in terms of professional ethical principles with regard to teachers' perception

    AFİFE ELİF DOĞAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2008

    Eğitim ve ÖğretimYeditepe Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ADİL ÇAĞLAR

  4. İlköğretim okullarında görevli öğretmenlerin okulun örgütsel güven düzeyine ilişkin algıları (Malatya ili örneği)

    Primary school assistant teacher in the school of organizational trust level on the perception

    EDA ARTUKSİ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2009

    Eğitim ve Öğretimİnönü Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    YRD. DOÇ. DR. MAHİRE ASLAN

  5. İlköğretim öğretmenlerinin bireysel değerlerinin çok boyutlu incelenmesi

    The examine individual voues of the primary school teacher

    MURAT ÇAVDAR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2009

    Eğitim ve ÖğretimYeditepe Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. HALİL EKŞİ