Geri Dön

Osmanlı Devri Dâru'l-hadisleri ve hadis eğitimi

Dar al-hadiths in Period of The Ottoman Empire and hadith education

  1. Tez No: 330282
  2. Yazar: EKREM YÜCEL
  3. Danışmanlar: PROF. DR. KAMİL ÇAKIN
  4. Tez Türü: Doktora
  5. Konular: Din, Eğitim ve Öğretim, Religion, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2012
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Ankara Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Temel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Hadis Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 328

Özet

Dâru'l-Hadislerin tesis edilmesinde sosyal, siyasî, dînî ve ilmî pek çok sebep etkili olmuştur.Sistemli, fonksiyonel ve resmî ilk dâru'l-hadis h. VI. yüzyılda Nureddin Zengi tarafından Şamda kurulmuştur. Bundan sonra ise farklı isimlerle İslam dünyasının muhtelif bölgelerinde görülmektedir. Şamda başlayan dâru'l-hadis geleneği, Anadolu Selçukluları ile Anadolu coğrafyasına taşınmış ve farklı şehirlerde vücut bulmuştur.Osmanlı Devleti de hadislerin eğitim ve öğretimine ayrı bir önem atfederek, dâru'l-hadis geleneğini devam ettirmiştir. Bu dönemindeki ilk dâru'l-hadisi, I. Murat zamanında, Çandarlı Halil Hayrettin Paşa İznik'te yaptırmıştır. Süleymaniye Külliyesinin inşası ile birlikte Osmanlı eğitim sisteminin en üst basamağında yer almış ve Dâru'l-Hilafeti'l-Âliye Medreselerinin kuruluşuna kadar bu özelliğini korumuştur.Osmanlı dönemi siyasî başarıya paralel olarak, kurumsallaşmanın da arttığı bir devredir. Bunun neticesinde dâru'l-hadis sayısında ciddi bir artış yaşanmıştır. Sadece Osmanlı Devleti'nin payitahtı olan İstanbul'da tesis edilmiş 63 dâru'l-hadis tespit edilmiştir. Buna Osmanlı hakimiyetinde bulunan diğer şehirlerdekiler eklenince, bu dönemde hayat bulmuş 100'den fazla dâru'l-hadisin olduğu görülmektedir. Osmanlı dönemi dâru'l-hadislerinde ağırlıklı olarak hadis ve hadis ilimleri okutulmakla birlikte tefsir ilminin de öğretimi yapılmıştır. Bu kurumlarda İslam dünyasında sahihlikleriyle ün yapmış Buhârî ve Müslim başta olmak üzere, kütüb-i sitte denilen hadis kitaplarıyla birlikte Mesâbîhu's-Sünne ve Meşârıku'l-Envâr gibi muhtelif hadis kitapları okutulmuştur. Bununla birlikte dâru'l-hadislerin statüsü, ilmî gücü ve müfredatı, zaman, mekân ve imkâna göre farklılık göstermektedir.

Özet (Çeviri)

Many reasons like social, politic, religious, scientific had been effective in founding Dar al-Hadiths. First Dar al-Hadith which was systematic, functional and offical had been founded in Damascus by Noureddin Zengi after that had been arisen in various part of Islamic world with different names. Dar al-Hadith tradition which had begun in Damascus had been transferred to the Anatolia by Anatolian Seljuks and had been come into being in different cities. Also Ottoman Empire had continued hadith tradition by giving particular importance to hadith education. First Dar al-Hadith was established by Çandarlı Halil Hayrettin Pahsa in İznik (780/1378) in the time of Mourad I. with the building of Souleymania Islamic Complex (Külliye) Dar al-Hadiths had taken most important part in Ottoman education system and until founding of Dar al-Khilafah al-Aliyah Madrasah it had maintained its characteristics. Serious increasing of number of dar al-hadiths had been realized in Ottoman period. Only in Istanbul which was capital of Ottoman Empire, 63 dar al-hadiths had been determined and adding other dar al-hadiths in the cities under control of the Ottoman Empire to this number more than 100 dar al-hadiths had been observed. Beside hadith and hadith sciences also interpretation (tafsir) had been tauhgt. Particularly Bukhari and Muslim who had been famous in Islamic world with their correctness and in addition to hadith books calling al-Kutub al-Sittah, various hadith books like Masabih al-Sunnah and Masharik al-Anwar had been instructed in these institutions. Status, scientific power, syllabus of dar al-hadiths had been differed from time, enviroment and capabilitiy.Dar al-Hadith tradition which had begun in Damascus had been transferred to the Anatolia by Anatolian Seljuks and had been come into being in different cities. Also Ottoman Empire had continued hadith tradition by giving particular importance to hadith education. First Dar al-Hadith was established by Çandarlı Halil Hayrettin Pahsa in İznik (780/1378) in the time of Mourad I. with the building of Souleymania Islamic Complex (Külliye) Dar al-Hadiths had taken most important part in Ottoman education system and until founding of Dar al-Khilafah al-Aliyah Madrasah it had maintained its characteristics.Serious increasing of number of dar al-hadiths had been realized in Ottoman period. Only in Istanbul which was capital of Ottoman Empire, 63 dar al-hadiths had been determined and adding other dar al-hadiths in the cities under control of the Ottoman Empire to this number more than 100 dar al-hadiths had been observed. Beside hadith and hadith sciences also interpretation (tafsir) had been tauhgt. Particularly Bukhari and Muslim who had been famous in Islamic world with their correctness and in addition to hadith books calling al-Kutub al-Sittah, various hadith books like Masabih al-Sunnah and Masharik al-Anwar had been instructed in these institutions. Status, scientific power, syllabus of dar al-hadiths had been differed from time, enviroment and capabilitiy.

Benzer Tezler

  1. Ahmet Vefik Paşa'nın 'Hikmet-i Tarih'i' transkripsiyon ve değerlendirilmesi

    Philosophy of history the work of Ahmet Vefik Paşa

    ZEYNEP KILIÇ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2009

    TarihKırıkkale Üniversitesi

    Tarih Bölümü

    PROF. DR. İSMAİL ÖZÇELİK

  2. Osmanlı'da Daru'l-Kurra müessesi ve kıraat öğretimi

    The Institution of Dar al-Qurra and the teaching of qıraa in the Ottoman

    YUSUF ALEMDAR

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2003

    DinAnkara Üniversitesi

    Temel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF.DR. ŞEVKİ SAKA

  3. XV.-XVI. asırlarda İstanbul Daru'l-Kurra'ları

    Daral-Qurra foundations of Istanbul in XV.-XVI. centuries

    YUSUF ALEMDAR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1996

    DinAnkara Üniversitesi

    İslam Tarihi ve Sanatları Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SABRİ HİZMETLİ

  4. Geleneksel ile çağdaş arasında kalmış bir kurum: Darü'l-fünûn

    An institution between traditional and contemporary: Darü'l-fünûn

    İLYAS KAYA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Eğitim ve ÖğretimBatman Üniversitesi

    Tarih Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ FAHRİ ÖZTEKE

  5. Ceride-i İlmiyye Dergisi Dârü'l-Hikme neşriyatında toplumsal sorunlar ve din

    Social problems and religion in Dâru'l-Hikme presentation of Ceride-i İlmiyye Journal

    RUMEYSA GÜNDÜZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    DinMarmara Üniversitesi

    Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ FATMA ODABAŞI