İranlı lise öğrencilerinin İngilizceyi yabancı dil olarak öğrenmelerinde aile geçmişi ve ekonomik durumun etkileri
Study of the effect of economic status and family background on Iranian high school students foreign language achievement
- Tez No: 339209
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. SILA AY
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Dilbilim, Eğitim ve Öğretim, Linguistics, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Aile tutumu, Akademik başarı, Dil öğrenimi, Ekonomik etki, Lise öğrencileri, Sosyoekonomik durum, Yabancı dil öğrenimi, Öğrenme, Öğrenme yöntemleri, İranlılar, Family attitude, Academic achievement, Study of languages, Economic effect, High schools students, Socio-economic situation, Foreign language learning, Learning, Learning methods, Iranians
- Yıl: 2013
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ankara Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Dilbilim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Alanda yapılan araştırmalara bakıldığında bu çalışmanın örneklem grubunun yaşadığı İranda bu konu ile ilgili, çok araştırma yapılmadığı ve yapılan az sayıda çalışmanın da çok fazla dikkate alınmadığı görülmüştür. Bu çalışma, öğrencilerin İngilizce akademik başarı düzeyleri ile ekonomik ve ailesel özellikleri arasındaki ilişki durumunu belirlemeyi amaçlayan betimsel analitik nitelikte bir çalışmadır. Bu çalışma, İranın Oroumieh şehrinde, alt ve üst sosyoekonomik grubu temsilen iki liseden üçüncü sınıf matematik ve bilim bölümünde okuyan toplam 90 öğrenci ile yapılmıştır. Söz konusu faktörlerin öğrencilerin İngilizceyi yabancı dil olarak öğrenmelerine etkilerini, öğrencilerin ailesel özellikleri ve ekonomik durumları hakkında 20 sorudan oluşan öğrenci anketi sonuçları ve okulda yapılan yılsonu İngilizce sınav puanları karşılaştırılarak incelenmiştir. Araştırmanın verileri üzerinde, değişkenler arası ilişkiyi belirlemek için çoklu regresyon tekniği kullanılmıştır. Araştırmada yapılan istatistiklerden elde edilen sonuçlara göre kurs ve dershaneye gitmenin, baba gelirinin, öğrencilerin ilerde iş bulma ümidinin ve İngilizcenin iş bulabilmelerinde etkisi olduğununa inanmanın İngilizce başarısıyla olumlu ilişkili olduğu; ancak video CD, bilgisayar gibi cihazlara sahip olmanın ve kardeş sayısının İngilizce yılsonu puanı ile olumsuz olarak ilişkili olduğu söylenebilir. İncelenen diğer faktörlerin İngilizce başarısı üzerinde çok fazla etkisi görülmemiştir.
Özet (Çeviri)
As we look in previous researches, there are just a few researches about this studys subject in Iran, where the sample group of this study live and these studies wasnt taken into consideration very much. This study aims to determine the effect of economic status and family background on students foreign language achievement and this is a descriptive analytical study. This study was restricted with two high schools in Oroumieh, Iran representing high and low economic groups with a total of 90 third-grade math and science students. This study analyzed the effect of mentioned factors on students foreign language achievement with comparing the results of the student questionnaire, which was developed from 20 questions about students economic status and their family background, with students English year-end exam scores. To determine the correlation between variables, a multiple regression was run. According to the results gathered in research, it can be claimed that: The extra-curriculum activities, father income and having hope to find a good job in the future and believing in that English is helping to find a good job are positively correlated with English achievement but having a video CD or computer and the number of sisters and brothers are negatively correlated with English year-end exam score. The other factors didn?t have much effect on students English achievement.
Benzer Tezler
- Yabancı dil olarak ingilizce öğrenen öğrencilerinin başarılarında, motivasyon ve motivasyonel stratejilerin, sözel iletişim becerileri üzerindeki önemi
The role of motivation and motivational strategies on oral communicative competence in efl learners' success
RIBWAR LATEEF HUSSEIN SHAIKHANI
Yüksek Lisans
İngilizce
2018
Eğitim ve ÖğretimGaziantep ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. FATMA FİLİZ TILFARLIOĞLU
- Iraqi EFL 5th class high school students' preferences and perceptions about oral corrective feedback: Are there any gender differences?
Iraklı EFL 5. sınıf lise öğrencilerinin sözlü düzeltici geri bildirimle ilgili tercihleri ve algıları: Cinsiyet farklılıkları var mı?
ZAHRAA ALSALEH
Yüksek Lisans
İngilizce
2024
İngiliz Dili ve EdebiyatıGazi Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
Assoc. Prof. Dr. ZEKİYE MÜGE TAVİL
- Investigating the attitudes of international students towards english course
Yabancı uyruklu öğrencilerin ingilizce dersine yönelik tutumlarının araştırılması
YASEMİN TANYILDIZ BALÇIK
Yüksek Lisans
İngilizce
2024
Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MÜFİT ŞENEL
- Implemented strategies of enhancing motivation among Iraqi students for learning English language
Iraklı öğrencilerinde İngilizce öğrenmek için motivasyon geliştirilmesi ve uygulamaya stratejileri
KHASRO HAMARASHİD AHMED
Yüksek Lisans
İngilizce
2015
Eğitim ve Öğretimİstanbul Aydın Üniversitesiİngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
Assist. Prof. Dr. EROL KAHRAMAN
- An intellectual biography of 'Abd al-Ḥakīm al-Siyālkūtī (D. 1657): His place in Hind intellectual history and influence upon Ottomans
'Abdülhakim Siyâlkûtî'nin (Ö. 1657) entelektüel biyografisi: Hint entelektüel tarihindeki yeri ve Osmanlılar üzerindeki etkisi
ABDULLAH AL MAMUN
Doktora
İngilizce
2023
Eğitim ve Öğretimİstanbul Medeniyet ÜniversitesiTarih Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. İBRAHİM HALİL ÜÇER