Medyanın eğitim işlevi: Doğan Kardeş Dergisi (1945-1960)
Training function of media: Doğan Kardeş Magazine (1945-1960)
- Tez No: 339843
- Danışmanlar: PROF. DR. ŞENGÜL ÖZERKAN
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Gazetecilik, Journalism
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2012
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Marmara Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Gazetecilik Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Genel Gazetecilik Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 323
Özet
Çaışmada, medyanın eğitim işlevi, yayımlandığı dönemlerde efsane bir dergi haline gelen Doğan Kardeş dergisi üzerinden araştırılmaktadır. İnceleme, bir çocuk dergisinin taşıması gereken özellikler ve derginin hedef kitlesi olan; 7-14 yaş arasındaki çocukların bilişsel, kişisel, ahlakî, dilsel ve toplumsal gelişim evreleri göz önünde bulundurularak yapılmaktadır.Araştırmada derginin 1144 sayılık koleksiyonundan, 1945-1960 yılları arasındaki 100 sayılık bir örneklem incelemeye tabi tutulmaktadır. Çalışmanın analiz kısmında; 100 derginin içerik verileri SPSS sisteminde değerlendirilerek, derginin içeriğindeki yapılanma, türlerin dağılım oranları, haftalık ve yıllık yayımlanan dönemler arası değişim ve dönüşümler saptanmaktadır.Çalışma dört bölümden oluşmaktadır. Birinci bölümde, medya ve eğitim işlevi çocuk üzerinden değerlendirilerek araştırılmaktadır. İkinci bölümde geçmişten günümüze çocuk ve çocukluk kavramına değinilerek, dünyadaki ve Türkiye'deki çocuk edebiyatı ve dergicilik alanındaki gelişmeler incelenmektedir. Ardından, araştırılan dönem olan 1945-1960 yıllarındaki Türkiye'deki sosyo-ekonomik ve kültürel yapı değerlendirilmektedir. Bu bağlamda dönem itibariyle oluşturulmak istenen çocuk profili ile dergide aktarılan profil arasındaki benzerlikler ve farklılıklar ortaya konacaktır.Son bölümde, Doğan Kardeş Dergisi'nin araştırmamız kapsamındaki sayılarında; yayımlanmış yazılar türlere göre gruplandırılarak değerlendirilmektedir. Tüm bu türler içerik analizine tabi tutularak, çıkan sonuçlar incelenen dönem paralelinde sorgulanmaktadır. Bu sonuçlar çerçevesinde belirlenen dönemlerde egemen ideolojinin hedeflediği profil çerçevesinde, Doğan Kardeş Dergisi'nde yayımlanan metinlerin, çocukların bilişsel, toplumsal ve dil gelişimi ile ahlakî ve kişisel gelişimlerine olumlu katkı sağlayıp, sağlayamadığı tartışılmaktadır.
Özet (Çeviri)
In the study titled Educational Function of Media: Doğan Kardeş Magazine (1945-1960)? an attempt is made to examine the educational function of the media, children?s magazines in parallel to values targeted in children?s magazines.In the study, educational function of media is examined through Doğan Kardeş Magazine that became a legendary magazine during the period of its publication. The study is carried out by taking into account the features that a children?s magazine should have and the cognitive, personal, moral, linguistic and social development phases of children between the ages of 7-14 that were the target audience of the magazine. Sampling comprised of 100 issues, from a collection of 1144 issues, published between 1945 and 1960 is subjected to examination. In the analysis part of the study, the structuring in the contents of the magazine, distribution ratio of the types, changes and alternations between weekly and annual publication periods are determined by evaluating the contents data of 100 magazines. Study is comprised of four parts.In the first part ?media and its educational function? is examined by evaluating through children. In the second part, the developments in children?s literature and magazine publishing field in Turkey and in the world by touching upon the concept of child and childhood from past to present. Subsequently, socio-economic and cultural structure in Turkey during the examined 1945-1960 period is evaluated. In this context, similarities and differences between the child profile desired to be created as of the period and the profile conveyed in the magazine shall be put forward.At last part, the articles published in the issues of Doğan Kardeş Magazine covered by our research are evaluated by grouping according to their types. All these types are subjected to content analysis, and the emerging results are examined in parallel to examined period. Within the framework of these results, whether or not the texts published in Doğan Kardeş Magazine had made positive contribution to children?s cognitive, social and linguistic development and moral and personal development is discussed.
Benzer Tezler
- Gündem belirleme kuramı bağlamında Rusya-Ukrayna Savaşının medya analizi
Media analysis of Russia-Ukraine War in the context of agenda setting theory
SAMİRA SHARİPOVA
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
GazetecilikAnkara Hacı Bayram Veli ÜniversitesiGazetecilik Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ÜLKÜ AYŞE OĞUZHAN BÖREKCİ
- Z kuşağının sosyal medyada ideolojik örgütlenme ve direniş kültürü oluşturma eylemleri üzerine araştırma
Research on generation Z's actions to create ideological organization and resistance culture on social media
ÖZLEM BARIŞ
Doktora
Türkçe
2024
GazetecilikAnkara Hacı Bayram Veli ÜniversitesiGazetecilik Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYŞE ELİF EMRE KAYA
- Sentiment classification of arabic tweets using a novel learning sentiment-specific word embedding technique
Yeni bir duygu-odaklı kelime gömme tekniği kullanarak arapça tvitlerin duygu sınıflandırması
HALA MULKI
Doktora
İngilizce
2019
Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve KontrolSelçuk ÜniversitesiBilgisayar Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. İSMAİL BABAOĞLU
- Demokratik sistemde baskı grupları (Türkiye örneği)
Oppression groups in democratic system
HALİL GÖZEL
Yüksek Lisans
Türkçe
1998
Siyasal BilimlerMarmara ÜniversitesiSosyoloji ve Antropoloji Ana Bilim Dalı
PROF. DR. YÜMNİ SEZEN
- Televizyon dizilerinde kültürel temsiller: Mardin dizileri örneği
Représentations culturelles dans les séries télévisées: Exemple de les séries télévisées de Mardin
SEZER AHMET KINA
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Radyo-TelevizyonGalatasaray ÜniversitesiRadyo Televizyon ve Sinema Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ECE VİTRİNEL