Introducing built environment to children: Learning through the recent practices of architecture organizations in Turkey
Yapılı çevreyi çocuklara tanıtmak: Türkiye'deki mimarlık örgütlerinin güncel uygulamaları yoluyla öğrenmek
- Tez No: 342932
- Danışmanlar: DR. TONGUÇ AKIŞ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Mimarlık, Architecture
- Anahtar Kelimeler: Mimarlık eğitimi, Architectural education
- Yıl: 2013
- Dil: İngilizce
- Üniversite: İzmir Yüksek Teknoloji Enstitüsü
- Enstitü: Mühendislik ve Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Mimarlık Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu akademik çalışma, yapılı çevre eğitimi olarak adlandırılan ve çocuklara yapılı çevreyi tanıtmak amacıyla Türkiye?deki mimarlık örgütleri tarafından sürdürülen pratiklerin çeşitli yaklaşımlarını araştırır. Türkiye için yapılı çevre eğitimini konu edinen pratikler türlü disiplinlere ve yapılı çevrenin bizzat kendisine etki eden, yeni ve gelişmekte olan bir araştırma alanıdır. Tezin amacı öncelikle hem yapılı çevre hem de yapılı çevre eğitiminin bağlı olduğu kavramları belirlemek ve incelemektir. Bu teorik yaklaşım, çocuklar için yapılı çevre eğitiminin ulusal ve uluslararası ölçekteki pratiklerini anlamak ve öğrenmek içindir. İkinci olarak bu çalışma, eğitim pratiklerini karşılaştıran bir uygulama haritası oluşturmak için Ankara ve İzmirden seçilen örnek olay incelemeleri üzerine odaklanır ve onları eleştirir. Bu incelemelerle birlikte çalışma, Muğlanın Turunç beldesinde, geçmişte yerel ve uluslararsı düzeyde yapılan çalışmaların incelenmesi ve gözlemlerinin sonucu olarak yapılı çevre eğitimi bağlamında bir alternatif durum önerir ve bunu uygulamaya koyar. Bu öznel çalışma ?Turunç Kerpiç Anaokulu Atölyeleri? serisinin bir parçası olarak incelenir ve değerlendirmeye alınır. Çalışma, çocuklar, yerel halk, gönüllüler ve profesyonellerin Turunç?da yapılı çevrenin farkındalığı için birlikte çalıştığı, aynı kolektif amaç kapsamında bir interaktif öğrenme ve işbirliği yapma platformu oluşturmanın yollarını arar.
Özet (Çeviri)
This academic study investigates the varying approaches for introducing built environment to children through the practices of architecture organizations in Turkey, namely the studies of built environment education. The practices of built environment education are novel and improving field of inquiry for Turkey which have influence for varying disciplines and also for the built environment itself. The purpose of the thesis is first to identify and examine the notions belongs to both built environment and built environment education. This theoretical attempt is to understand and learn from the documented practices of built environment education for the children in international and national scale. Secondly, the thesis focuses on and criticizes the selected cases from Ankara and İzmir in order to construct the implementation mapping to compare each selected educational practices. Besides, the study offers and implements an alternative case analysis in Turunç town / Muğla in the context of built environment education as a result of the examinations and observations of the previous studies held in local and international level. This special case is examined and evaluated as a part of the workshop series of ?Turunç Mud Brick Preschool Workshops?. This analysis is to pursuit the ways of establishing an interactive learning and collaborating platform with the children, the local people, the volunteers and the professionals worked in Turunç within the same collective purpose for the awareness of built environment.
Benzer Tezler
- Nature-based play and independent mobility during daily commute for holistic child development: A post-design comparison of school environments
Bütüncül çocuk gelişimi için günlük okul yolculuğunda doğa temelli oyun ve bağımsız hareketlilik: Okul çevrelerinin tasarım sonrası karşılaştırması
MERVE VATANSEVER
Yüksek Lisans
İngilizce
2026
Peyzaj Mimarlığıİstanbul Teknik ÜniversitesiKentsel Tasarım Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. EBRU ERBAŞ GÜRLER
- Trabzon kentsel dokusunda morfolojik analiz
Morphological analysis of the built environment in Trabzon
PELİN DURSUN
Doktora
Türkçe
2002
Mimarlıkİstanbul Teknik ÜniversitesiMimarlık Ana Bilim Dalı
PROF. DR. GÜLSÜN SAĞLAMER
- Sürdürülebilir yapı tasarım ilkelerinin yaşayan bina programı kapsamında incelenmesi
An examination of sustainable design strategies in relation to living building challenge
SERDAR VARDAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
MimarlıkMimar Sinan Güzel Sanatlar ÜniversitesiMimarlık Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ÖZLEM EREN
- Vulnerability of coastal areas to climate change: Planning reconsidered at the case of Fethiye-Gocek special environmental protection area
Kıyı alanlarının iklim değişikliğine karşı kırılganlığı: Fethiye-Göcek özel çevre koruma bölgesinde planlama süreci üzerinden irdeleme
YÜKSEL ATASOY ÖZDEMİR
Yüksek Lisans
İngilizce
2017
Şehircilik ve Bölge PlanlamaOrta Doğu Teknik ÜniversitesiBölge Planlama Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYDA ERAYDIN