Overextension as evidence for deductive word learning: A theoretical examination
Tümdengelimsel kelime edinimine kanıt olarak semantik genelleme: Kuramsal bir değerlendirme
- Tez No: 343087
- Danışmanlar: PROF. DR. HÜSEYİN CEM BOZŞAHİN, PROF. DR. DENİZ ZEYREK BOZŞAHİN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Felsefe, Philosophy
- Anahtar Kelimeler: erken kelime edinimi, overekstensiyon, hızlı-eşleme, tümdengelimsel çıkarım, prototipik kavram, early word learning, overextension, fast-mapping, deductive inference, prototypical concept
- Yıl: 2013
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Enformatik Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Bilişsel Bilim Ana Bilim Dalı (disiplinlerarası)
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu tez tümdengelimsel çıkarımların küçük yaştaki çocukların nesne tasarımları ve isimlendirmelerindeki rolüne ilişkin felsefi bir değerlendirmesidir. 1:0 ve 2:5 yaş aralığındaki çocuklarda, ilk edindikleri kelimeleri geçici süreliğine daha yaygın ve kapsayıcı olarak kullandıkarı ve göndergesel düzeyde genelleme yaptıkları gözlemlenir. Kısa süreliğine gözlemlenen bu olgu çocukların bir-kelime aşamasındaki dilsel bilgilerine ve çocukların bilişsel gelişimine dair önemli ipuçları vermektedir. Semantik genellemenin (Overextension) gözlemlendiği durumlarda, genellenen kelime ile imlediği nesnenin anlamsal alanı arasında şekil, renk, tat, doku ve işlevine bağlı olarak bir takım benzerlikler vardır. Nesnelerin algılanabilir özelliklerine bağlı semantik genelleme, tümdengelimsel (mantıksal) çıkarımların edinilen kelimelerin kullanımında önemli bir rol oynadığını göstermektedir. Dil ediniminde önemli bir aşama olan semantik genelleme süreci bağlamında, bu çalışma 3 yaşından küçük çocukların erken kelime edinimleri hakkında iki önermeyi içerir: İlk önerme deneysel olarak test edilebilirdir: Erken kelime edinimdeki strateji fiziksel nesnelerinde algılanabilir özellikleri ve çocukların kavramsal bilgisi arasındaki ilişki temelinde göndergeseldir; nesne-isim ilişkisinde genel bir hipotez kurmaları için, henüz gelişmekte olarak algı, dikkat ve hafıza dikkate alındığında çocukların dikkatini fiziksel nesnelerin en temel algılanabilir özellikleri çekmektedir. İkinci önerme teoriktir: çocuklar birkaç temel algısal özellik temelinde kelimelerin anlamlarına yönelik genel hipotez oluşturup, tümdengelimsel yöntemle nesneleri adlandırdıkları için tümdengelimsel öğreniciler olarak görülebilir.
Özet (Çeviri)
This thesis is a philosophical assessment for the status of deductive abilities in infants? object representation and naming. In the speech of children between 1:0 and 2:5, the application of early acquired words temporarily occurs in a broader range of referents i.e., more or less than conventionally accepted referents. This short period of time, namely overextension period, gives substantial clues in regard to our understanding of children?s linguistic knowledge during one-word stage and their cognitive developments. In cases of overextension, the partial meaning of the word can somehow intersect with the semantic domain of the object labeled by that word in such a way as shape, color, taste, texture or function. Overextension on the basis of the perceptual properties of objects signals the possibility that deductive (logical) inference may play a significant role in the extensions of acquired words. Within the context of overextension as a path of development in the acquisition of language, this study is spirited by two proposals about the earliest word learning in children younger than 3 years of age. One proposal is empirically testable: the first strategy of early word learning is referential that is based on the relationship between the perceptual properties of physical objects and infants? conceptual knowledge; for creating a general hypothesis about the object-name relation, infants have to attend to basic perceptual features of physical objects with regard to their immaturity on visual perception, attention and semantic memory. Second proposal is theoretical: infants can be viewed as deductive learners, that is, they formulate an overview of word meaning on the basis of one or two perceptual properties of objects and assign names to objects by deductive inferences
Benzer Tezler
- Çekirdeksiz kuru üzümde uygulanan politikanın Ege Bölgesinde üretim ve üretici açısından sonuçlarının değerlendirilmesi
Başlık çevirisi yok
GÜVEN ÖZERİN
- Köpeklerde aşil tendosu (achilles tendan) kopmalarının karbon fiber (carbon fibre) ve supramid ile dikilerek tedavisi üzerinde karşılaştırmalı araştırmalar
Başlık çevirisi yok
CELAL İZCİ
Doktora
Türkçe
1987
Veteriner HekimliğiAnkara ÜniversitesiVeterinerlik Cerrahisi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. DOĞAN ASLANBEY
- HI, HII, 17 Mn 4 ve 19 Mn 5 kazan çeliklerinin kaynağında ITAB'nin tokluğuna ısı girdisinin ve gerilme giderme tavlamasının etkileri
The Effects of heat input and stress-relief tempering on the toughness of the HAZ in the welding of type HI, HII, 17 Mn 4 and 19 Mn 5
ADNAN DİKİCİOĞLU
- Poli (stiren-b-etilen oksit) blok kopolimerlerinin sentezi ve karakterizasyonu
Synthesis and characterization of poly (styrene-b-ethylene oxide) block copolymers
NURSELİ UYANIK
- Düşey yöndeki yerkabuğu hareketlerinin duyarlıklı nivelman ölçüleri ile belirlenmesi
Başlık çevirisi yok
MUALLA ÜNVER
Yüksek Lisans
Türkçe
1988
Jeoloji MühendisliğiKaradeniz Teknik ÜniversitesiJeodezi ve Fotogrametri Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DOÇ.DR. ERGÜN ÖZTÜRK