Geri Dön

Din eğitimi açısından Dâvûd el-Kayserî'de insan kavrayışı

Human perception in Davud Kayseri's works in terms of religious education

PDF İndir

  1. Tez No: 351667
  2. Yazar: AHMET ÖZALP
  3. Danışmanlar: PROF. DR. YURDAGÜL MEHMEDOĞLU
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Din, Religion
  6. Anahtar Kelimeler: Religion, Education, Human Being, Religious Education, Dâvûd el-Kayserî
  7. Yıl: 2014
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Marmara Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Din Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 114

Özet

Din Eğitimi Bilimi'nin, kendisini konumlandırırken düşünsel bir zeminde varolma çabasında, hem kavramlarını ve istinat edebileceği dayanak noktalarını oluşturmak, hem de uygulamaya yönelik yaklaşımlarını belirlemek amacıyla konu edindiği en temel unsurlardan birisi olan“insan”ın mahiyetini ve tabiatını, alanın perspektifiyle değerlendirmek ve yeniden yorumlamak ihtiyacı olduğu ortadadır. Bu ihtiyaca binaen yapılacak bir kavramsal çalışma, gelenekte insanın“ne”liği ile ilgili kullanılan kavramların disiplinin bakış ufkuyla gün ışığına çıkarılmasını gerektirmektedir. Bir yönüyle geçmişe, diğer yönüyle bugüne ve geleceğe aynı anda bakmayı gerektiren bu tür bir çalışmada, İslâm ilim geleneğinin yapıtaşlarından birisi olan Dâvûd el-Kayserî'nin insan hakkındaki düşünceleri Din Eğitimi açısından önemli ufuklara sahiptir. Çalışmamızda, Dâvûd el-Kayserî'nin insan hakkındaki düşünceleri ve bu düşünceleri ifade ederken kullandığı kavramlar Din Eğitimi açısında ele alınmıştır. Düşünürün düşünceleri ele alınırken, kullandığı kavram/kavrayışlar disiplinin diline uygun bir şekilde yeniden yorumlanmaya çalışılmıştır. Bu kavramlar; kemâl, keşf, teveccüh, seyr-u sülûk ve muhabbet kavramlarıdır. Çalışmamızda, bu kavramların Din Eğitimi açısından nasıl bir anlama imkânına sahip olabileceği değerlendirilmeye çalışılmıştır. Bu kavramlar ele alınırken, Din Eğitimi için bir anlama biçimi olan, insanın Hakk Teâla ile olan“ilişki”boyutu ön plana çıkarılmıştır. İnsanın bu ilişkisinden hareketle, Din Eğitimi'nin bu ilişkide edindiği konumu ele alınmıştır. Anahtar Kelimeler : Din, Eğitim, Ġnsan, Din Eğitimi, Dâvûd el-Kayserî

Özet (Çeviri)

While the science of religious education locating itself, it should exist in an intellectual base. In this effort the priority need of the religious education is to constitute its supporting point and its concepts. Therefore, the concept of quality and nature of human being, which are the fundamental elements of the subject, should be revaluated and reinterpreted by new perspectives. A conceptual study in regard to this need requires the notions which are traditionally used about 'essence' of the human being to be brought to light by the perspective of the discipline. In this kind of study, which evaluates the past in one side but also present and future as a whole, Dâvûd el-Kayserî who was one of the key figures of Islamic Science Tradition and his thought about Human Being, is in a significant place in Religious Education. In our study, Dâvûd el-Kayserî's thought about Human Being and the concepts which had been used by him to state his thoughts has been mentioned. While stating the thoughts of the scholar, the concepts/notions had been tried to reinterpret according to this discipline. These concepts are kemâl, keşf, teveccüh, seyr-u sülûk and muhabbet. In our study, we tried to evaluate what are the meanings of these concepts in terms of Religious Education. While they are mentioning, human's“relationship”with HakkTeâla (God), which is an understanding skill for Religious Education, has been come into prominence. Starting from this relationship, the role of Religious Education in this link has been stated.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    820916

    14. yüzyıl'da İznik Medresesi

    Iznik Madrasa in 14th century

    ADEM ÖZİŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    DinBursa Uludağ Üniversitesi

    İslam Tarihi ve Sanatları Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ALİ İHSAN KARATAŞ

  2. Tez No

    858946

    Şehir merkezli müsnedler ve Ahmed b. Hanbel'in Müsned isimli eseri çerçevesinde Müsnedü'l-Kûfiyyîn örneği

    City-centred musnads and the example of Musnad al-Kūfiyyīn within the framework of Ahmad b. Hanbal's work named Musnad

    ADEM PEKİNCE

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    DinHitit Üniversitesi

    Temel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. FATİH MEHMET YILMAZ

  3. Tez No

    99955

    İslam tasavvuf kültüründe musiki dinleme adabı

    Principles of listening music in Islamic mysticism culture

    ARİF DEMİR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2001

    MüzikAnkara Üniversitesi

    İslam Tarihi ve Sanatları Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. BAYRAM AKDOĞAN

  4. Tez No

    142597

    Yeni Cami'nin akustik açıdan performans değerlendirmesi

    Evaluation of the acoustical performance of the New Mosque

    EVREN YILDIRIM

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2003

    Mimarlıkİstanbul Teknik Üniversitesi

    Mimarlık Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SEVTAP YILMAZ DEMİRKALE

  5. Tez No

    897309

    Temel tefsir kaynaklarında karz-ı hasen'e yaklaşımlar

    Approaches to karz al-hasan in major tafsir sources

    AYŞE HÜMEYRA DÖNGEZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    DinAnkara Hacı Bayram Veli Üniversitesi

    Temel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. DAVUT ŞAHİN

Geri Dön