Geri Dön

Student and teacher attitudes towardrs the use of the mother tongue in English language classes

Ana dilin İngilizce dil sınıflarında kullanımına karşı öğrenci ve öğretmen tutumları

  1. Tez No: 363237
  2. Yazar: YILMAZ KILAVUZ
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. EROL KAHRAMAN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, İngiliz Dili ve Edebiyatı, Education and Training, English Linguistics and Literature
  6. Anahtar Kelimeler: Ana Dil, Yabancı Dil, Metot, Mother Tongue, Foreign Language, Method
  7. Yıl: 2014
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Çağ Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 64

Özet

Globalleşen dünya ile birlikte yabancı dil eğitimine olan ilgi gün geçtikçe artmaktadır. Hiç şüphesiz bu ilgi birçok açıdan önemli bir yere sahip olan ülkemiz için de geçerlidir. Türk eğitim sistemi, tüm öğrencilere en az bir yabancı dil öğretiminin ilkesini benimsemektedir. Uzun zamandır insanlar yabancı dil öğretmek ve öğrenmek için birçok metodu denemişlerdir. İngilizce öğretmenleri de etkili dil öğretimini ve öğrenimini etkileyen tüm yönleri ele almışlardır. Bu çalışma İngilizce öğretmenlerinin İngilizce derslerinde hangi durumlarda ana dili kullandıklarını ve yabancı dil sınıflarında ana dilin kullanımı ile ilgili öğrencilerin düşüncelerinin neler olduğu ile ilgili bulguları içermektedir. Bu çalışma Muş Alparslan Üniversitesi'nde sekiz farklı bölümde yürütülmüştür ve 173 öğrenci ve 15 öğretmen bu çalışmaya katılmıştır. Öğrencilerin ve öğretmenlerin yabancı dil sınıflarında ana dili hangi durumlarda kullandıkları ve öğrencilerin yabancı dil sınıflarında ana dilin kullanımı ile ilgili fikirlerinin ne olduğu ile bilgiler sınıflarda yapılan gözlemler, öğrenci anketi ve öğretmenlerle yapılan röportajlar ile elde edilmiştir. Bu çalışma, hem öğretmenlerin hem de öğrencilerin yabancı dil sınıflarında birçok durumda ana dili makul düzeyde kullanmalarının yabancı dil öğretimine ve öğrenimine olumlu etkisinin olduğunu ortaya koymuştur.

Özet (Çeviri)

Along with the globalized world the interest in foreign language education is increasing day by day. No doubt, this interest is also valid for our country which has an important place in many respects. Turkish education system, adopts the principle of teaching at least a foreign language to all students. For a long time people have been trying many methods to teach and learn foreign languages. The English teachers also deal with all aspects influencing effective language teaching and learning. This study includes the findings regarding in what cases do English teachers use L1 in English classes and what are the students' opinions about using L1 in English classes. The study conducted in eight different departments in Muş Alparslan University and 173 students and 15 teachers participated in the study. The datas about in what cases do English teachers and students use mother tongue in English classes and students' opinions about using mother tongue in English classes were collected through questionnaires, observations in the classrooms and teachers' interviews. This study revealed that in many cases both teachers' and students' use of mother tongue in L2 classes at a reasonable level has a favorable effect on foreign language teaching learning.

Benzer Tezler

  1. Fen bilgisi öğretmen adaylarının teknolojiye hazırlık, dijital okuryazarlık ve uzaktan eğitim ortamlarına yönelik tutumlarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi

    Investigation of the relationship between teacher candidates' technology readiness levels, digital literacy levels and attitudes towards distance education environments

    ZEHRA KÖROĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimKahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi

    Fen Bilgisi Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SAKİNE SERAP AVGIN

  2. K.k.t.c'deki liselerde coğrafya eğitiminde öğrencilerin coğrafya dersine olan ilgi ve tutumları

    The interest and conduct of students to geography lesson for geography education in the high school of Trnc

    NİLÜFER ŞENGÜL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2007

    CoğrafyaMarmara Üniversitesi

    Ortaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. MEHMET ÜNLÜ

  3. Ortaokul öğrencilerinin matematiğe yönelik kaygı düzeyleri ve bu kaygıya neden olan faktörler

    Anxiety levels of middle school students towards mathematics and the factors causing this anxiety

    AMİNE ECE BAĞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimSakarya Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ LEVENT ERTUNA

  4. İlkokul dördüncü sınıf Türkçe dersinde dinleme becerilerinin geliştirilmesinde dijital hikayelerin kullanılması

    The use of digital stories to develop listening skills in the elementary school fourth grade Turkish course

    FATİH MEHMET CİĞERCİ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    Eğitim ve ÖğretimAnadolu Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MEHMET GÜLTEKİN

  5. Ortaokul öğrencilerinin yazma eğilimlerinin belirlenmesi

    Determination of writing tendencies of secondary school students

    ZEYNEP TUĞBA BERBER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimMuğla Sıtkı Koçman Üniversitesi

    Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ NİGAR İPEK EĞİLMEZ