Türkiye'de lisansüstü coğrafya eğitiminin incelenmesi
Examination of postgraduate geography education in Turkey
- Tez No: 372288
- Danışmanlar: PROF. DR. RAMAZAN ÖZEY, DOÇ. DR. İLHAN KAYA
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Coğrafya, Geography
- Anahtar Kelimeler: Coğrafya eğitimi, Coğrafya öğretimi, Lisansüstü öğretim, Geography education, Geography teaching, Postgraduation study
- Yıl: 2014
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Marmara Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Ortaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Coğrafya Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Yapılan bu çalışmada Türkiye'deki lisansüstü coğrafya eğitiminin mevcut durumu ele alınmış ve halihazırdaki durum ortaya çıktıktan sonra da küresel bağlamda uyum için hangi noktalarda, neler yapılabilir ortaya koyulmaya çalışılmıştır. Hedeflenen amaç doğrultusunda, araştırmanın nitel bölümünde Türkiye'de lisansüstü eğitimi düzenleyen yasa ve yönetmelikler incelenmiş, alanında uzman akademisyenlerle mülakatlar ayapılmış ve örneklem olarak seçilen üniversitelerin yüksek lisans ve doktora programları, özellik, süre, yapı ve hedef kitlesi açısından incelenerek ülkemizdeki lisansüstü eğitimin genel yapısı ortaya konulmuştur. Araştırmanın nicel kısmında ise uzman görüşleri alınarak oluşturulan anket uygulanmış ve sonuçları SPSS programıyla değerlendirilmiştir. Sonuç olarak, Türkiyede tanımı tam olarak yapılamamış olsada bir akademik kalite problemi olduğu tespit edilmiştir. Ayrıca, Türkiye'de lisansüstü eğitim süreçlerine dair de ciddi eksiklerin olduğu görülmüştür. Çalışmanın sonuç bölümünde; tespit edilen bu sorunlar ile ilgili olarak çeşitli önerilere yer verilmiştir.
Özet (Çeviri)
This study included the current situation of higher education in geography and tried to explain the solutions to the problems faced in order to raise the quality of geography education to the global standards. For this purpose, the geography education curricula of some departments in Turkish universities, and laws regulating the higher education in Turkey, were examined in the qualitative part of the study. Thus, the current situation of the laws and standards were showed in terms of some properties, duration, structure and targets. Besides, in the quantitative part of the study, a questionannaire was applied to the sample including faculty members and post graduate students from geography departments. The results were analysed by using SPSS software. Finally, an undefinable academic quality problem was determined at the end of the study. Furthermore, some vital lacks were found related to post graduate education in Turkey. Some suggestion were given in the conclusion section of the study.
Benzer Tezler
- An investigation into policy and implementation for quality EMI: A case study
EDİ kalitesine ve politika uygulamalarına ilişkin bir inceleme: Bir vaka çalışması
ORÇİN KARADAĞ
Doktora
İngilizce
2024
Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ECE ZEHİR TOPKAYA
- The establishment of art history as a discipline in Turkish universities (1870s-1960s)
Sanat tarihinin bir disiplin olarak Türkiye'deki üniversitelerde kuruluşu (1870'ler-1960'lar)
VERDA BİNGÖL
Doktora
İngilizce
2023
Sanat Tarihiİstanbul Teknik ÜniversitesiSanat Tarihi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ZEYNEP KUBAN TOKGÖZ
- Searching for the impact of network connectivity on borrowing performance: The case of Turkey
Ağ bağlantısının ikincil şehirlerin performansına etkisinin araştırılması: Türkiye örneği
EĞİNÇ SİMAY ERTÜRK
Yüksek Lisans
İngilizce
2024
Şehircilik ve Bölge Planlamaİstanbul Teknik ÜniversitesiŞehir ve Bölge Planlama Ana Bilim Dalı
PROF. DR. EMİNE FERHAN GEZİCİ KORTEN
- An analysis of the knowledge of earth sciences in Middle Byzantine histories, chronicles and military manuals (867-1204)
Orta Bizans dönemi tarih kaynakları, kronikleri ve askeri talimnamelerindeki yer bilimleri bilgisinin analizi (867-1204)
KUTSİ AYBARS ÇETİNALP
Yüksek Lisans
İngilizce
2022
Eski Çağ Dilleri ve Kültürleriİstanbul Teknik ÜniversitesiBilim ve Teknoloji Tarihi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ALİ MEHMET CELAL ŞENGÖR
- Türkiye ve Finlandiya sosyal bilgiler programının karşılaştırmalı incelenmesi
A comparative analysis of social studies programs in Turkey and Finland
ELVAN AKKAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
Eğitim ve ÖğretimUşak ÜniversitesiSosyal Bilgiler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. KAMİL UYGUN