Çeşitli zekâ düzeylerine sahip ilkokul öğrencilerinin davranış problemleri ile aile işlevleri arasındaki ilişkinin incelenmesi
A research on the relationship between various behaviour problems of primary school children having different levels of iq and parenting functions
- Tez No: 372313
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. AZİZE NİLGÜN CANEL
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2014
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Marmara Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 136
Özet
Rehberlik ve Araştırma Merkezlerinde, zihinsel engelli, üstün yetenekli, normal zekâ düzeyine sahip öğrenciler zihinsel ve psiko-sosyal alanlarda incelenir. Bu incelemelerde öğrenci ve ailelerle yapılan görüşmeler sonucunda zekâ düzeylerine göre oluşturulmuş grupların birbirinden farklı özellikleri olduğu gibi kendi içerisinde de benzerlikleri ve farklılıkları olduğu görülmüştür. Rehberlik ve Araştırma Merkezinde çıkan bu tablonun, gerekli araştırma yöntemleri kullanılarak bilimsel alana aktarılıp, üstün zekâ düzeyine sahip, zihinsel engelli ve normal gelişim gösteren çocukların kendilerine ve ailelerine yönelik çalışmalara katkıda bulunulması isteği ile araştırma süreci başlatılmıştır. Bu çalışmanın amacı, üstün zekâlı öğrencilerin, zihinsel engelli öğrencilerin ve normal zekâya sahip öğrencilerin aile işlevleri ile çocukların davranış problemleri arasındaki ilişkinin incelenmesidir. Ayrıca aile işlevlerinin sağlıklı olup olmayışı, çocukların davranış problemleri, anne-baban eğitim düzeyi, kardeş sayısı ve anne-baba evlilik durumu açısından farklılaşıp farklılaşmadığı incelenmiş ve karşılaştırılmıştır. Bu araştırma ilişkisel tarama modeline dayalı betimsel bir çalışmadır. Araştırmaya; İstanbul ili, Avrupa yakası sınırları, Zeytinburnu ilçesi, ilkokul düzeyinde öğrenim gören RAM tarafından üstün zekâlı tanısı almış 100 öğrenci, Zihinsel engelli tanısı almış 100 öğrenci ve normal gelişim gösteren 100 öğrenci olmak üzere, amaçsal örnekleme yöntemine göre seçilen 300 öğrenci katılmıştır. Katılımcıların aile işlevlerinin sağlıklılık durumu Bulut (1990) tarafından uyarlanan“Aile Değerlendirme Ölçeği”ile davranış problemleri ise Kaner ve Çiçekçi (1999) tarafından uyarlanan“Gözden Geçirilmiş Davranış Problemleri Kontrol Listesi (GGDPKL)”ile değerlendirilmiştir. Araştırmada bilgi toplama formu ile de katılımcıların anne babanın eğitim düzeyi, kardeş sayısı ve anne-baba evlilik durumuna dair bilgiler toplanmıştır. Elde edilen verilerin analizinde gruplar arasında anlamlı farklılık olup olmadığını belirlerken normal dağılım göstermeyen değişkenler için Kruskall-Wallis ve Mann Whitney U testi kullanılmıştır. Aile işlevleri, davranış problemleri ölçeklerinden alınan puanlar arasındaki ilişkiyi belirlemek için Spearman's rho korelasyon katsayısı analizleri uygulanmıştır. Elde edilen verilerin anlamlılık düzeyi p
Özet (Çeviri)
Students with average IQs, and with mental disabilities, and gifted ones, are examined at the Counseling and Research Centers for their mental and psycho-social areas. In the examinations, as a result of the interviews with both the students and their parents, that there has been similar and different features among and in the groups which was formed according to their IQ level have been detected, which gave me the responsibility to convey the data and the result into a spesific scientific area to share and contribute to the above mentioned children and their parents. The objective of the research is to examine the relationship between various behaviour problems of children with mental disabilities, with an average IQ, gifted ones, and parenting functions. Besides, that their parenting functions has been healthy/unhealthy, children's behaviour problems, parents' education level, number of siblings, and parents' marital status have been examined and compared. This is a descriptive research based on the relational screening model. 300 primary school students (100 gifted, 100 with average IQ, and 100 with mental disabilities) from Zeytinburnu Province (the European side of Istanbul), contributed to the research. They were chosen with teleological sampling method by Counseling and Research Center. Health status of participants is measured with“Family Assessment Scale”by Bulut (1990), and behaviour problems with“Revised Check List Of Behaviour Problems”by Kaner and Çiçekçi (1999).“Data Collection Form”was used to describe participants' parents' education level and marital status, and number of siblings. While analyzing the data, it was checked whether there were marked differences in the groups or not. On the other hand, Kruskall-Wallis and Mann Whitney U Test was used for the variables not having a normal distribution. Spearman's RHO correlation coefficient analysis was used for understanding the relationship between parenting functions and the behaviour problems scale points. The significance level of the data has been accepted as p
Benzer Tezler
- Akıl ve zeka oyunlarının ilkokul 4. sınıf öğrencilerinin yaratıcı düşünme, üst bilişsel farkındalık, dikkat ve sosyal beceri düzeylerine etkisinin incelenmesi
Investigation of the effects of mind and intelligence games on fourth grade students' creative thinking, metacognitive awareness, attention and social skills
ASLIHAN AYAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimEge ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. PINAR ÇAVAŞ
- Genel liseler ile meslek liseleri öğrencilerinin mesleki yönelimlerini etkileyen faktörler
Başlık çevirisi yok
ERDOĞAN BOZKURT
Doktora
Türkçe
1993
PsikolojiOndokuz Mayıs ÜniversitesiEğitimde Psikolojik Hizmetler Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUHARREM KEPÇEOĞLU
- Okul öncesi eğitime devam eden 60-72 aylık çocukların duygusal zeka düzeyleri ile anne-baba-çocuk iletişimi arasındaki ilişkinin incelenmesi
Examining the relationship between emotional intelligence of 60-72 month old children with regard to their communication with their parents
FADİK ARSLAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiAile Eğitimi ve Danışmanlığı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FERDA AYSAN
- İlkokul yöneticilerinin yılmazlık, duygusal zeka ve yönetsel etkililik düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi
Analysis of relationship between resilience, emotional intelligence and managerial effectiveness levels of primary school principals
NEŞEM ERKOÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve Öğretimİnönü ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ SEVİM ÖZTÜRK