Çocukların yaşanılan yer ve buna bağlı olarak mekan algısının incelenmesi: Yüksek konut yapıları örneği
Examination of space perception in the context of children location: The sample of high rise residence buildings
- Tez No: 373958
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. HASAN BEGEÇ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Mimarlık, Architecture
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2013
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Dokuz Eylül Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Mimarlık Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Bina Bilgisi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 147
Özet
Günümüzde azalan kent içi imar alanları ve artan arsa paylarına bağlı olarak yüksek konut yapılarının üretimi artmıştır. Yüksek konut yapıları çocuğun gelişimini sağlıklı bir biçimde tamamlayabilmesine olanak sağlayan fiziki ve sosyal donatılara sahip olmalıdır. Çocuklar oyun alanlarına, yeşil alanlara ve özgürce hareket edebileceği mekanlara ihtiyaç duymaktadırlar. Aynı zamanda ebeveynlerin gözetimi altında olabilecekleri güvenli alanlara da ihtiyaçları vardır. Yüksek yapıda yaşam tarzı, diğer yapılarda ki yaşam tarzından farklı olduğu için çocukların mekansal davranışları da değişmektedir. Bu değişim çocuğun mekan algısını da etkilemektedir. Bu bağlamda yüksek konut yapılarında yaşayan çocuğun, yaşanılan yere bağlı olarak mekansal algısının nasıl şekillendiğinin belirlenmesi çalışmada amaçlanmıştır. Çocukların yaşanılan yer ve buna bağlı olarak mekan algısının incelenmesi başlıklı bu çalışma beş bölümden oluşmaktadır. İlk bölümde problemin tanımı, çalışmanın amacı, kapsamı ve yönteminden bahsedilmiştir. İkinci bölümünde algı kavramı, algı kuramları, çocuğun gelişimi ve algılama konuları irdelenmiştir. Üçüncü bölümde mekan kavramı ve çocukta mekan algısı konuları alt başlıkları ile anlatılmıştır. Çalışmanın dördüncü bölümünde ise yüksek konut yapılarının çocuk üzerine etkileri belirlenmeye çalışılmıştır. Konut yakın çevresinin, çocuğun sağlıklı gelişim gösterebilmesinde önemli olduğu vurgulanmıştır. Çalışmanın beşinci bölümü bir alan çalışması ile desteklenerek ele alınmıştır. Bu alan çalışması ile yüksek konut yapılarında yaşayan çocukların fiziksel ve sosyal çevre içindeki mekansal algıları incelenmiştir. Çalışmanın altıncı bölümü sonuç ve önerilerden oluşmaktadır.
Özet (Çeviri)
Today, the construction of high-rise buildings are more in number in relation with the decrease in the urban constructional zones and correspondingly the increase land values. The high-rise residential buildings must have both physical and social elements for a healthy child development. The children mainly need playgrounds, green areas and spaces in which they can move freely. At the same time, the spaces must be secure and give the possibility for parents to watch them. The life in high-rise buildings is differentiating dramatically from the life in other residential buildings accordingly the spatial behavior of the children is also changing. Furthermore, this circumstance effects the spatial perception of the children. In this context, this study is aimed to investigate how spatial perception of the children living in high-rise buildings are taking shape. This study, entitled as examination of space perception in the context of children location, is composed of five main sections. In the first section, definition of the research problem, aim, context and methodology is described. In the second section, the concept of perception, theories regarding perception, and the development of children and their perception are evaluated. In the third section, the subjects of spatial perception and spatial perception of children with their relating subtopics are explained in detail. In the fourth section, the effects of high-rise buildings on children are determined. It is underlined that close-by surroundings of a residential building carry an important role in the children development. The last section of this thesis covers the topic with a site-survey. The spatial perception of children on both physical and social environments are investigated by the use of this site survey.
Benzer Tezler
- La Transformation des Fonctions Sociales et de la Perception de Galerie d'Art comme Lieu d'Interaction et Espace de Consommation: Le Cas Des Galeries d'Art à Istanbul
Bir etkileşim ve tüketim mekanı olarak sanat galerisi algısının ve sosyal işlevlerinin dönüşümü: İstanbul'daki sanat galerileri olgusu
DİCLE KOYLAN
Yüksek Lisans
Fransızca
2013
SosyolojiGalatasaray ÜniversitesiSosyoloji Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ALİ ERGUR
- Okul öncesi dönem çocukların duygu düzenleme becerilerinin ve ego sağlamlıklarının ebeveynlerinin ebeveynlik stilleri ve birlikte ebeveynlikleri açısından incelenmesi
The examination of preschool children's emotion regulation skills and ego resilience in terms of parents' parenting styles and co-parenting behaviors
TUBA KAPUCUOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ASUDE BALABAN DAĞAL
- Çağdaş Suriye nesrinde siyasî hapishane edebiyatı üzerine eleştirel bir bakış
The literature of political prisons in contemporary Syrian prose analytical prepective
ABDOLGADER MOHAMED ALİ
Yüksek Lisans
Arapça
2014
Doğu Dilleri ve EdebiyatıSelçuk ÜniversitesiDoğu Dilleri ve Edebiyatları Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. FİKRET ARSLAN
- The third space, the desert and a new genesis: Bodies, hallucinatory spaces and hum/animals in Angela Carter's and Edward Abbey's fiction
Angela Carter ve Edward Abbey'nin eserlerinde üçünçü alan, çöl ve yeniden varoluş: Bedenler, halüsinasyon yaratan mekanlar ve hayvan/insanlar
DİLEK ÇALIŞKAN
Doktora
İngilizce
2017
İngiliz Dili ve Edebiyatıİstanbul Aydın Üniversitesiİngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. GILLIAN MARY ELIZABETH ALBAN
- Adölesan dönem kızların menarş yaşının belirlenmesi ve seküler değişimin değerlendirilmesi
Determining the age at menarche in adolescent girls and evaluation of secular change
DUYGU HİLAL AKCA YEDİDAĞ