Güzel sanatlar liselerinde uygulanan müziksel işitme okuma yazma derslerinin öğretim programı işlevselliğine yönelik öğretmen ve öğrenci görüşleri (Ankara ili örneği)
The opinions of the teachers and the students about the functionality of the teaching programs towards the musical auditory, reading and writing lessons which are applied in fine arts high schools (The sample of Ankara)
- Tez No: 378242
- Danışmanlar: DR. GÜLER ASENA GÖZEN BALTACIOĞLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Müzik, Music
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2015
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 86
Özet
Bu araştırma; Güzel Sanatlar Liseleri'nde okutulmakta olan müziksel işitme, okuma ve yazma dersi öğretim programı ve uygulanmasına ilişkin öğretmen ve öğrenci görüşlerini tespit ederek, dersin öğretim programı ve uygulanmasındaki problemlere ilişkin öneriler sunmak amacıyla hazırlanmıştır. Bu araştırma nitel araştırma özelliği gösterdiği için yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Bu araştırmanın çalışma grubunu, Ankara Güzel Sanatlar Lisesi'nin 9. sınıf öğrencileri ve MİOY öğretmenleri oluşturmaktadır. Öğretmen ve öğrencilerin bilgisi ve izni ile görüşmeler, ses kayıt cihazıyla kaydedilmiştir. Öğretmenlerle yapılan görüşmelerden elde edilen ses kayıtlarının kağıda aktarılmasıyla içerik analizi yapılmıştır. Araştırmadan elde edilen bulgulara göre ders saatlerinin az, içeriğin yeterli olduğu saptanmıştır. Araştırma sonucundaki veriler, sonuç, ve öneriler yorumlanmıştır.
Özet (Çeviri)
This research is prepared in order to offer suggestions, about the curriculum and the problems in application, by identifying the opinions of the students and the teachers, about the functionality of the teaching programs towards the musical auditory, reading and writing lessons which are applied in Fine Arts High Schools. Since this research, reveals Qualitative Research Specification, semi structured interview forms are used. The study group of this research is constituted with 9th grade students of Ankara Fine Arts High School and Musical Auditory, Reading and Writing teachers. All the interviews are recorded within the information and the permission of the students and the teachers. The content is analyzed by writing down the records of the teacher's interviews. According to the evidences; it is determined that, the lesson hours are less but the content is sufficient. The data, result and the suggestions are commented at the end of this research.
Benzer Tezler
- Anadolu Güzel Sanatlar Liseleri ve Özel Güzel Sanatlar Liselerindeki müzik öğrencilerinin müzik ön yaşantıları, müzik yetenekleri, müziğe yönelik tutumları ve eğitim programlarını değerlendirme özelliklerinin karşılaştırılması
Başlık çevirisi yok
ALPER BAKINER
Yüksek Lisans
Türkçe
2004
Güzel SanatlarMarmara ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. CANAN SAVRAN
- Anadolu güzel sanatlar liseleri müzik bölümü öğrencilerinin müziksel işitme okuma yazma başarılarının incelenmesi
Başlık çevirisi yok
TİMUÇİN SEZEREL
Yüksek Lisans
Türkçe
2006
MüzikMarmara ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖZCAN ÖZBEK
- Anadolu güzel sanatlar liselerinden mezun olan öğrencilerin müzik öğretmeni yetiştiren kurumlarda 'müziksel işitme okuma ve yazma' alanındaki başarı durumlarının değerlendirilmesi: Bursa örneği
The evaluation of the success level of the students who graduated from anotolian fine arts high schools in 'musical hearing reading writing' subject at the schools where music is taught as a profession: Bursa sample
İLKER ERMİŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2009
MüzikHaliç ÜniversitesiTürk Müziği Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. YALÇIN ÇETİNKAYA
- Keman öğretim programı model önerisi
Violin teaching program recommendation
SİBEL AKTAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve Öğretimİstanbul Okan ÜniversitesiMüzik Ana Sanat Dalı
PROF. DR. AYŞE SENA GÜRŞEN OTACIOĞLU
- Anadolu güzel sanatlar liseleri müzik bölümü öğrencilerinin müziksel işitme-okuma-yazma dersinde karşılaştıkları sorunlar ve çözüm önerileri
The problems and the solution of suggestions which anatolian high school of fine arts students encounter in the musical hearing-reading and writing lesson
KÖKSAL APAYDINLI
Yüksek Lisans
Türkçe
2006
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. ÜLKÜ ÖZGÜR