Relationship between IB DP English scores, English proficiency exam scores and student selection examination scores: A correlational study
Uluslararası Bakalorya Diploma Programı İngilizce puanları İngilizce yeterlilik sınavı puanları ve ÖSS puanları arasındaki ilişki: Bir korelasyon çalışması
- Tez No: 380045
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. İLKER KALENDER
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Uluslararası Bakalorya, Diploma Programı, İngilizce yeterliliği, İngilizce eğitimi, Bilkent COPE sınavı, Öğrenci Seçme Sınavı, Dil eğitimi, Korelasyon analizi, Sınav, Uluslararası Bakalorya Programı, Yabancı dil eğitimi, ÖSS puanları, Ölçme-değerlendirme, İngilizce, International Baccalaureate, Diploma Program, Language Proficiency, English education, COPE exam, Student Selection Examination, Language education, Correlation analysis, Examination, International Bacalaureate Program, Foreign language education, Student Selection Examination points, Measurement and evaluation, English
- Yıl: 2015
- Dil: İngilizce
- Üniversite: İhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Programları ve Öğretim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
İngilizce eğitimi ulusal Türk eğitim sisteminin ayrılmaz bir parçası olmuştur. Uluslararası Bakalorya, Uluslararası Ortaöğretim Genel Sertifikası ve İleri Düzey Yerleştirme Programı gibi uluslararası programların ortaya çıkmasıyla İngilizce eğitimi Türkiye'de ve dünyada yeni bakış açıları kazanmıştır. Türk eğitim sistemindeki İngilizce eğitimi daha çok okuma, dinleme, yazma ve konuşma gibi kavrama ve üretici beceriler üzerine yoğunlaşırken uluslararası programların müfredatları daha çok hedef dilde eleştirel düşünebilme becerilerine yoğunlaşmıştır. Hedef dilde eleştirel düşünebilme daha çok üzerine yoğunlaşmış olan Uluslararası Bakalorya Diploma Programı İngilizce eğitimi almış bir öğrencinin yazma, konuşma, dinleme ve okuma becerilerine yönelik İngilizce yeterlilik sınavında Türkiye bağlamında nasıl bir performans göstereceği sorusu cevapsız bırakılmıştır. Bu çalışmanın amacı Bilkent Erzurum Laboratuvar Okulu mezun öğrencilerinin Uluslararası Bakalorya İngilizce puanları, İngilizce yeterlilik sınavı (COPE) puanları ve Öğrenci Seçme Sınavı puanları arasında nasıl bir bağlantı olduğunu saptamaktır. Bu çalışma 119 Bilkent Laboratuvar Okulu mezunu öğrencilerinin Uluslararası Bakalorya Diploma Programı İngilizce puanları, İngilizce yeterlilik sınavı (COPE) puanları ve Öğrenci Seçme Sınavı Puanlarının veri olarak kullanılmasıyla gerçekleşmiştir. Veriler Korelasyon yöntemiyle analiz edilmiştir. Uluslararası Bakalorya Diploma Programı İngilizce tahmini puanlar ve COPE puanları arasında istatiksel olarak güçlü bir ilişki saptanmıştır.
Özet (Çeviri)
English language teaching has become one of the most inseparable parts of Turkish National Education Curriculum. With the emergence of international programs such as International Baccalaureate, International General Certificate of Secondary Education and Advanced Placement English language teaching and language proficiency gained new perspectives in Turkey and around the world. While the English curriculum in Turkish national system focuses on receptive and productive skills; reading, listening, writing and speaking, the curriculum of international programs focus more on critical thinking skills in the target language. The question of how well a student who received IB Diploma Programme English education can perform in a standardized English proficiency test which focuses on critical thinking skills rather than four skills remains unanswered in Turkish context. This study aimed to explore the relationship between IB DP English scores, a standardized English test scores (COPE) and student Selection Examination (OSS) scores of Bilkent Erzurum Laboratory School graduates. This study was completed by using the IB DP English, COPE and SSE scores of 119 students as instruments. The data were analysed with correlational analysis approach. Statistically significant relationships were discovered between COPE exam scores and IB predicted grades.
Benzer Tezler
- Predicting high school students' academic achievement in international and national programs based on admission examination: A case study from Turkey
Lise öğrencilerinin okul alım sınavına göre ulusal ve uluslararası program ve sınavlardaki akademik başarılarının yordanması. Türkiye'den bir vaka incelemesi
DİNÇER AKIŞ
Yüksek Lisans
İngilizce
2020
Eğitim ve Öğretimİhsan Doğramacı Bilkent ÜniversitesiEğitim Programları ve Öğretim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ İLKER KALENDER
- Билим, илим жана маданият тармагындагы Кыргызстан менен Түркиянын кызматташтыгы (1992-2012 жж.)
Kırgız Cumhuriyeti ile Türkiye Cumhuriyeti arasında eğitim, bilim ve kültürel ilişkiler (1992-2012)
KADRİ AĞGÜN
Doktora
Kırgızca
2016
TarihKyrgyz State Unıversıty Named After I ArabaevTarih Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TÖLÖBEK ABDRAHMANOV
- Uluslararası Bakalorya ve MEB kimya dersi öğretim programlarının program öğeleri ile izleme, denetim ve değerlendirme açısından karşılaştırılması
Comparison of international baccalaurate and MEB chemistry curriculum with program elements in terms of monitoring, supervision and evaluation
GİZEM UYGUN
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimYeditepe ÜniversitesiEğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. YELKİN DİKER ÇOŞKUN
- Acil serviste üst gastrointestinal hemoraji nedeni ile takip edilen hastaların D-dimer düzeyleri ve endoskopi bulguları arasındaki ilişkinin değerlendirilmesi
Evaluation of the relationship between D-dimer levels and endoscopic findings of patients followed in er due to upper gastrointestinal hemorrhage
ALİ SAĞLIK
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2017
İlk ve Acil YardımSağlık Bilimleri ÜniversitesiAcil Tıp Ana Bilim Dalı
PROF. DR. DOĞAÇ NİYAZİ ÖZÜÇELİK
UZMAN UTKU MURAT KALAFAT
- Antifosfolipid sendromunda trombosit membran glikoprotein polimorfizmlerinin sıklığı ve klinik etkileri
Clinical outcomes and frequencies of platelet membrane glycoprotein polymorphisms in antiphosphospholipid syndrome
İPEK YÖNAL
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2010
Hematolojiİstanbul Üniversitesiİç Hastalıkları Ana Bilim Dalı
PROF. MELİHA NALÇACI