Türk dili ve edebiyatı öğretmenlerinin bilişim teknolojilerine yönelik ilgi ve tutumları
Turkish language and literature teachers' interests and manners about the information technologies
- Tez No: 381056
- Danışmanlar: DOÇ. DR. BİLAL KIRIMLI
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Türk Dili ve Edebiyatı, Turkish Language and Literature
- Anahtar Kelimeler: Dil Eğitimi, Edebiyat Eğitimi, Bilişim Teknolojileri, Dil ve Anlatım Dersi Öğretim Programı, Türk Edebiyatı Dersi Öğretim Programı, Bilgi teknolojisi, Branş öğretmenleri, Teknoloji destekli öğretim, Teknoloji kullanımı, Teknolojik bilgi, Türk dili ve edebiyatı, Öğretmen tutumu, Öğretmenler, Language Education, Literature Education, Information Technologies, Teaching Program of Language and Expression, Teaching Program of the Subject of Turkish Literature, Information technology, Branch teachers, Technology based instruction, Technology utilization, Technological knowledge, Turkish language and literature, Teacher attitude, Teachers
- Yıl: 2014
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Karadeniz Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Ortaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Türk Dili ve Edebiyatı Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmanın amacı, bilgi toplumu bireylerinin yetiştirilmeye çalışıldığı günümüzde Türk dili ve edebiyatı öğretmenlerinin bilişim teknolojilerine yönelik ilgi ve tutumlarını belirlemektir. Araştırmada nitel bir yaklaşım takip edilmiş ve survey (alan taraması) yöntemi kullanılmıştır. Bunun için 2011-2012 eğitim-öğretim yılında Trabzon ili genelinde 14 farklı lisede görev yapan 44 Türk dili ve edebiyatı öğretmeniyle mülakat gerçekleştirilmiştir. Araştırma verileri içerik analizi ile analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda elde edilen verilere göre, Türk dili ve edebiyatı öğretmenleri gerek günlük hayatlarında gerekse mesleki hayatlarında bilişim teknolojilerini kullanma konusunda ön yargılı davranmamakla birlikte bu teknolojilere yeteri kadar ihtiyaç duymamaktadır. Araştırmanın sonucunda öncelikle öğretme-öğrenme sürecinde bilişim teknolojileri uygulayıcısı olan öğretmenlerin teknik bilgi ve becerinin yanında teknoloji ile alan bilgilerini birbirine uyarlayabilme bilgi ve becerisine de sahip hâle getirilmesi ve FATİH Projesi çalışmalarına hız verilmesi gerektiği önerilmiştir. Ayrıca, Türk Edebiyatı ile Dil ve Anlatım Dersi Öğretim Programları'nda bilişim teknolojilerinin kullanımına daha fazla ağırlık verilmesi, öğretmenlerin bilişim teknolojilerini kullanma ve öğrencilere bu konuda rehberlik etme konusunda istekli ve kararlı olmalarının sağlanabilmesi için yönetim ve denetim birimlerince ödüllendirme ve kontrol yöntemine başvurulması gerektiği de öneri olarak sıralanmıştır.
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to express, especially these days in which is tried to educate the individuals' knowledge-based society, Turkish Language and Literature teachers' interest and manners about the information technologies. In this research, a qualitative approach has been followed and the survey-method has been used. For this reason, interviews have been realized with 44 teachers teaching at 14 different high-schools all over Trabzon in the 2011-2012 academic year. The data of the survey has been analised through scope-analyze method. In accordance with the data obtained at the end of the survey, the teachers of Turkish Language and Literature do not need such kind of technologies adequately despite the fact that they are not biased against using the information-technology both in their daily-lives and on their jobs. At the end of the research, it has been suggested that it is necessary, initially, the teachers who are the practitioners of the information-technology during the period of teaching-learning have information and talent about being able to adapt the information of technology and field information each other and also the studies related to the Project of FATIH be accelerated. Moreover, the necessity of resorting to the rewarding and supervision-system has been ranged in order that the information-technologies can be used more intensively in the teaching programs of the lessons of Turkish Literature and ''Language and Expression'' and that the teachers can use the information-technologies more efficiently and guide the students in these matters.
Benzer Tezler
- Öğretmen adaylarının teknolojik pedagojik alan bilgisi öz-yeterliklerinin uluslararası eğitim teknolojisi standartları (ISTE-T 2008) bağlamında incelenmesi
Analyzing technological pedagogical content knowledge self - efficacy of prospective teachers in the context of international education technology standards (ISTE-T 2008)
ÖMER ŞİMŞEK
Doktora
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimDicle ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. TAHA YAZAR
- Teknoloji destekli öğretmen gelişimi kapsamında ortaöğretim öğretmenlerinin teknolojik formasyon yeterlik düzeylerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi (Van ili örneği)
Investigation of secondary education teachers' technological formation competencies levels in terms of various variables in the scope of technology supported teacher development (Van province example)
AHMET ASLAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimFırat ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HİLAL KAZU
- Uygulama öğretmenlerinin özyeterlik algıları ile yüz yüze ve uzaktan eğitimle yürütülen öğretmenlik uygulaması dersi hakkındakigörüşlerinin incelenmesi
An ivestigation of the opinions of practice teachers about their sense of selfefficacy and teaching practice course i̇n face-to-face and distance education
SÜMEYYE ÇETİNKAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Türk Dili ve EdebiyatıGiresun ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ VELİ KUTAY
- Türk dili ve edebiyatı öğretmenlerinin soru sorma becerileri üzerine bir alan araştırması (orta öğretim birinci sınıf-sınıf içi etkinliklerde )
A branch study about the asking question ability of Turkish language and literature teachers (secondary education firts grade-in classroom activities)
REMZİ CAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2006
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiOrtaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. LEYLA KARAHAN
- Türk dili ve edebiyatı öğretmenlerinin motivasyon yeterliliklerinin öğrenci başarısı üzerindeki etkileri
The impact of motivational competence of Turkish language and literay teachers on students' achievement
DİLEK ÇAVUŞOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2008
Eğitim ve ÖğretimYeditepe ÜniversitesiEğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SEMRA ÜNAL