Theory and practice of geometry in medieval architecture in the Middle East: 10th - 14th centuries
Ortadoğu'daki Ortaçağ mimarisinde geometrinin teori ve pratiği: 10 - 14. yy
- Tez No: 381684
- Danışmanlar: PROF. DR. ALİ UZAY PEKER
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Sanat Tarihi, Mimarlık, Art History, Architecture
- Anahtar Kelimeler: 14. yüzyıl, Felsefeciler, Geometri, Geometrik biçimler, Mimari eserler, Mimari ögeler, Mimarlık, Orta Doğu, Orta Çağ, Süslemeler, 14. century, Philosophers, Geometry, Geometric formats, Architectural works, Architectural elements, Architecture, Middle East, Middle Ages, Ornamentations
- Yıl: 2015
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Mimarlık Tarihi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmanın amacı Ortadoğu'daki Ortaçağ mimarisinde geometrinin kullanımını, Ortaçağ İslam filozoflarına göre geometrinin bilimlerin sınıflandırılması içindeki yeri, geometrik süslemeler üzerine olan belgeler ve Isfahan Ulu Caminin Kuzey Kubbesinin geometrik analizini ele alarak incelemektir. Bu tez ayrıca geometrik süslemelerin anlamları üzerine ve geometrik süslemelerin tasarlanmasında matematikçilerin ve zanaatkârların işbirliği üzerine olan fikirleri de tartışır. Teorik ve pratik geometri arasındaki ayrım El-Kindi, El-Farabi, El-Gazali ve Hayyam'ın felsefelerine göre ele alınmıştır. Bu konuda, çağdaşı olan filozofların aksine Hayyam'ın pratik geometriyi teorik geometriye öncül olarak ele aldığı görülür.
Özet (Çeviri)
The aim of this research is to investigate the use of geometry in architecture of the Medieval Middle East considering the place of geometry in the classification of sciences in records of medieval Islamic philosophers and the practical application of geometry in the area of architecture through documents on geometric ornaments and geometric analysis of North Dome of Friday Mosque of Isfahan. This thesis discusses the arguments on the meanings of geometric ornaments and on the collaboration of mathematicians and craftsmen in designing the ornaments. The division between the theory and practice of geometry is considered with regard to philosophies of Al-Kindi, Al-Farabi, Al-Ghazali and Khayyam. It is seen that Khayyam takes a position which sees practical geometry as an antecedent to theoretical geometry counter to the general idea held by contemporary philosophers.
Benzer Tezler
- Doğrusal denklemlerin 7. sınıflarda öğretiminde geometri sketchpad kullanımının çoklu temsil ve enstrümantal yaklaşım boyutundan incelenmesi
Examination of the use of geometry sketchpad with respect to multiple representations and instrumental approach while teaching linear equations in 7th grade
SİBEL DENİZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimAnadolu ÜniversitesiMatematik Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. EMEL ÖZDEMİR ERDOĞAN
- Matematik öğretiminde enstrümanlı aktivitelerin enstrümantal orkestrasyon teorisi çerçevesinde incelenmesi
Analysis of instrumented activities in mathematics teaching within the framework of instrumental orchestration theory
SEYFETTİN ALAN
Doktora
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HATİCE AKKOÇ
- Ortaokul 7. sınıf öğrencilerinin a-didaktik bir ortamda geometri konularında kullandıkları kanıt şemaları
Proof schemes used by 7 th grade students on geometry subjects in an a-didactic environment
NİYAZİ ÖNER ERCAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
MatematikKastamonu ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. İBRAHİM KEPCEOĞLU
- Design of complex-geometry parts for multi-axis robotic additive manufacturing technology and its simulation
Karmaşık geometrili parçaların tasarımı, simülasyonu ve robotik eklemeli imalat teknolojisi ile uygulanması
SÜMEYYE ŞÜHEDA BİNGÖL
Yüksek Lisans
İngilizce
2025
Makine MühendisliğiMef ÜniversitesiElektrik ve Elektronik Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. DANTE DORANTES
- Dinamik geometri yazılımlarıyla dönüşüm geometrisi öğretimine semiyotik arabuluculuk perspektifinden bir bakış
Teaching transformation geometry with dynamic geometry software a view from semiotic mediation perspective
SEDA BALCI
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimAnadolu ÜniversitesiMatematik Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TUBA ADA