Geri Dön

Görsel sanatlar dersinin etkililiğini artırmada yöneticilerin katkısı

Başlık çevirisi mevcut değil.

  1. Tez No: 393211
  2. Yazar: HÜMEYRA ZAFER
  3. Danışmanlar: PROF. DR. SEMRA ÜNAL
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2015
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Yeditepe Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 153

Özet

Bu araştırma, görsel sanatlar dersinin etkililiğini artırmada yöneticilerin katkısını tespit etmek amacıyla yapılmıştır. Araştırma; giriş, kavramsal çerçeve, yöntem, bulgular, tartışmalar, sonuçlar ve öneriler olmak üzere yedi bölümden oluşmaktadır.Araştırmada görsel sanatlar dersinin etkililiğini artırmada yöneticilerin katkısı tespit edilmiş ve görsel sanatlar dersinin etkililiğini artırmak için ve bunun gibi konularda yapılan araştırmalar destek sağlayacak önerilerde bulunulmuştur.Araştırmanın evrenini, 2014-2015 eğitim-öğretim yılı, İstanbul ili Beyoğlu, Sultanbeyli, Sancaktepe, Kartal, Kadıköy, Ümraniye, Üsküdar, Ataşehir, Çekmeköy, Maltepe, Şişli, Beykoz ilçelerinde yer alan, devlet okulları ve özel okullardaki ortaokul ve lisedeki görsel sanatlar öğretmenleri oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemini, İstanbul ili Beyoğlu, Sultanbeyli, Sancaktepe, Kartal, Kadıköy, Ümraniye, Üsküdar, Ataşehir, Çekmeköy, Maltepe, Şişli, Beykoz ilçelerinde yer alan, basit örnekleme yöntemi ile seçilen okullardaki 308 öğretmen oluşturmaktadır.Veriler değerlendirilirken parametrik analiz teknikleri, non parametrik teknikler, bağımsız grup t testi, tek yönlü varyans analizi (Anova), post-hoc Scheffe testi kullanılmış olup anlamlılık düzeyi 0,05 olarak ele alınmıştır. Veri çözümlemeleri SPSS paket proğramında yapılmıştır. Elde edilen bulgular için tablolar oluşturulmuş ve yorumlanmıştır.Sonuç olarak; erkek öğretmenler, yaşı 40-49 öğretmenler, hizmet süresi 26 ve üzeri olan öğretmenler, eğitim durumu lisansüstü olan öğretmenler, okul türü lise olan öğretmenler, okul çeşidi özel okulu olan öğretmenler daha olumlu görüş belirtmişlerdir.

Özet (Çeviri)

This study was undertaken to determine the contribution of managers in increasing the effectiveness of the visual arts courses. Research; entrance, conceptual framework, methods, results, discussion, conclusions and consists of seven parts, including proposals.Research in the visual arts course managers have been identified to contribute in increasing the effectiveness and to improve the effectiveness of the visual arts courses and research in issues like that suggestions were made to provide support.The population of the study, 2014-2015 academic year, the province of Istanbul Beyoglu, Sultanbeyli, Sancaktepe, Eagle, Kadikoy, Umraniye, Uskudar, Umraniye, Çekmeköy, Maltepe, Şişli, located in Beykoz district, public schools and the visual arts in middle school and high school in private schools form teachers.The study sample, the province of Istanbul Beyoglu, Sultanbeyli, Sancaktepe, Eagle, Kadikoy, Umraniye, Uskudar, Umraniye, Çekmeköy, Maltepe, Şişli, located in Beykoz district constitutes 308 teachers in schools selected by simple sampling method.Data analysis techniques in evaluating parametric, non-parametric techniques, independent samples t test, one-way analysis of variance (ANOVA), Scheffe post-hoc test is used as the 0.05 level of significance is discussed. Data analysis was conducted in SPSS. The findings for tables created and interpreted. As a result, male teachers, ages 40-49 teachers, service time 26 and above on the teachers, education graduate with teachers, school type school with teachers, teachers in private schools schools varieties have expressed a more positive view.

Benzer Tezler

  1. İlköğretim okullarının II. kademesinde görsel sanatlar dersi haftalık ders saati süresinin yeterliğinin araştırılması

    The investigation of proficeny of weekly course hours at visual arts lesson at the second degree of primary schools

    DİLBER İLDANLI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    Eğitim ve ÖğretimSelçuk Üniversitesi

    Resim Bölümü

    YRD. DOÇ. DR. NİHAT ŞİRİN

  2. Resim-iş (Görsel Sanatlar) öğretmen eğitiminde etkileşimli e-kitapla bütünleştirilmiş müze deneyimi

    Museum experience integrated with interactive e-book in visual arts teacher education

    ÖZGE AY KÜÇÜK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimPamukkale Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. NURAY MAMUR

  3. Lise düzeyi görsel sanatlar dersinin, öğrencilerin görsel okuryazarlık becerilerinin gelişimine etkisi

    The effect of visual arts course on the development of visual literacy skills of high school students

    AYŞE GÜL DOĞRU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2014

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MELİHA YILMAZ

  4. Temel tasarım derslerinin görsel okuryazarlıkla ilişkisinin değerlendirilmesi

    Evaluation of the relation of basic design courses to visual literacy

    UMUT DEMİREL

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Resim-İş Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ALEV KURU

  5. Görsel sanatlar eğitiminin yapıldığı fiziki mêkanlar hakkında öğrenci görüşleri

    Student opinions about physical spaces in fine arts education

    MUSTAFA AYAZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Eğitim ve ÖğretimAtatürk Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. YAKUP GÖKDAŞ