Okul öncesi öğrencilerini eğitime hazırlamada velilerin bilinç düzeylerine ilişkin öğretmen görüşleri
Preschool teacher opinions for students preparing for education parents awareness levels
- Tez No: 393217
- Danışmanlar: PROF. DR. SEMRA ÜNAL
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2015
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Yeditepe Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 129
Özet
Bu araştırma ile 45-66 aylık okul öncesi eğitime başlayan öğrencilerin okula başladıkları dönemdeki hazır bulunuşlukları ile velilerin bilinç düzeyleri resmi ve özel anaokullarında görev yapan öğretmenler tarafından değerlendirilerek, gerekli önerilerde bulunabilmek amacıyla yapılmıştır. Araştırma tarama modeli ile yapılmıştır. İstanbul ili Anadolu ve Avrupa yakasında özel ve devlet anaokullarında görev yapan öğretmenler araştırmanın evrenini oluşturmaktadır. Bu evrenden random (tesadüfi örneklem) yöntemi uygulanmıştır. Devlet okulunda ve özel kurumlarda görev yapan 225 öğretmen araştırmanın örneklemini oluşturmaktadır. Araştırma için alanın uzmanı Prof. Dr.Semra ÜNAL gözetiminde öğretmenlere uygulamak üzere geliştirilen anket üç bölümden oluşmaktadır. Birinci bölümdeöğretmenlerinin kişisel bilgilerine yönelik sorular, ikinci bölümde ise öğretmenlerinin okulöncesi eğitime başlayan öğrenciler hakkındaki görüşleri yer almaktadır. Üçüncü bölümde ise öğretmenlerin, eklemek istedikleri düşünceleri yazabilecekleri açık uçlu bir soru yöneltilmiştir. Anketin tüm bölümlerde toplam 48 soru bulunmaktadır. Çalışma yedi bölümden oluşmaktadır. Birinci bölümde giriş, ikinci bölümde literatür taraması, üçüncü bölümde yöntem, dördüncü bölümde bulgular, beşinci bölümde sonuçlar, altıncı bölümde tartışmalar, yedinci bölümde ise öneriler bulunmaktadır. Verilerin çözümlenmesinde; öncelikle tüm bağımsız değişkenler için tanımlayıcı istatistikler olan frekans (N), yüzde (%) değerleri ortaya konmuştur. Daha sonra ikili değişkenler arasındaki farklılığı test etmek amacıyla“İlişkisiz Grup t Testi”, ikiden fazla kategorisi bulunan değişkenler arasındaki farklılığı test etmek için ise“Tek Yönlü Varyans Analizi”(ANOVA) kullanılmıştır. Elde edilen verilerin istatiksel çözümlemesinde p
Özet (Çeviri)
This research was done by the kindergarten teachers who work at the Goverment and Private Schools in order to evaluate the Readiness of month old children and the level of 45-66 months old children and the level of parent's comprehension to make necessary suggestions.The research was carried out according to a model. Teachers who work private and public nurseries from all around Istanbul participated in this research and random sampling was applied. 225 Theachers from government and private schools took part in it. The survey which has three parts was applied to teachers under the supervision of the Proffesor Semra Ünal.In the first part of the Survey, there are Student's opinions. In the second part there are questions about personal information and in the last part, there is information about teachers who work in pre-schools. There are a total of 48 questions in the survey.My work consists of seven chapters. In the second part of the first chapter there's introduction and literature survey. In the method section which is the third part, I talked about used techniques. And the forth part there are different sorts of datas. In the fifth part there's the results of the discussion. The recommendation is in the seventh chapter. There are seven parts. As a results of the statistical analyses, the data obtained shows the p
Benzer Tezler
- Türkçe'nin anadili ve yabancı dil olarak öğretimi üzerine bir araştırma
Başlık çevirisi yok
SAMİ BALCI
- İlkokulda görev yapan anasınıfı öğretmenlerinin yaşadıkları yönetsel sorunlara ilişkin görüşleri
The views of the preschool teachers working in primary school related to management problems they experience
EREN ERTÖR
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimAtatürk ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. DURDAĞI AKAN
- Öğretmenlere göre ilköğretim 1. kademe (4. ve 5. sınıf) din kültürü ve ahlak bilgisi dersinin problemleri
By teachers; the problems of primary school (fourth & fifth classes) religious culture & moral knowledge lesson
YUSUF KURU
Yüksek Lisans
Türkçe
2001
Eğitim ve ÖğretimErciyes ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF.DR. M. ŞEVKİ AYDIN
- Özel eğitim öğretmenlerinin bireyselleştirilmiş eğitim programı yeterlik algıları ile bireyselleştirilmiş eğitim programlarının kalitelerinin incelenmesi
Examining special education teachers' individualized education program competency perceptions and the quality of individualized education programs
ASUMAN KANMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimSivas Cumhuriyet ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HATİCE YILDIZ
- Okul öncesi çocuklarının günlük besin öğesi gereksinimlerinin karşılanma durumları
Nutrient intake pre - school children
BETÜL UZGİDİM
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Beslenme ve DiyetetikGazi ÜniversitesiAile ve Tüketici Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SEMRA ŞAHİNGÖZ