Geri Dön

Manastırlı Mehmet Rıfat'ın Hikâyât-ı Müntahabe adlı eseri ve tahlili

Başlık çevirisi mevcut değil.

  1. Tez No: 398423
  2. Yazar: YAVUZ SELİM UĞURLU
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. MUHAMMET KUZUBAŞ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Türk Dili ve Edebiyatı, Turkish Language and Literature
  6. Anahtar Kelimeler: Çocuk edebiyatı, hikâye, çocuk eğitimi, Hikâyât-ı Müntahabe, Manastırlı Mehmet Rıfat, Children's Literature, story, children's education, Hikâyât-ı Müntahabe, Manastırlı Mehmet Rıfat
  7. Yıl: 2015
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Ordu Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Türk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Yeni Türk Edebiyatı Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 111

Özet

Manastırlı Mehmet Rıfat, I. Meşrutiyet yıllarında yaşamış önemli tiyatro yazarlarındandır. Çocuk eğitimi maksadıyla yazdığı Hikâyât-ı Müntahabe, iki kısımdan oluşur. Eserin ilk kısmında yirmi hikâye, ikinci kısmında ise sekiz hikâye bulunur. Eser, alegorik öğeler içerir. Hikâyât-ı Müntahabe'nin hedef kitlesi ilköğretim seviyesindeki çocuklardır. Eserin dili, içinde bulunduğu döneme göre oldukça sadedir. Eser, çocuk eğitiminde son derece önemli olan davranış eğitimi, karakter gelişimi, okuma yazmanın önemi, kültürlü ve ahlaklı olma gibi konularda ilkokul çağındaki çocuklara rehberlik etmeyi amaçlar. Bu çalışmada amacımız Hikâyât-ı Müntahabe'yi çeşitli yönlerden inceleyip onun değerini gün yüzüne çıkarmaktır.

Özet (Çeviri)

Manastırlı Mehmet Rifat, who lived in the Meşrutiyet I. was an important writer in the theater. Children's education in order to Hikâyât-ı Müntahabe, consists of two parts. There are twenty stories in the first part of the work. In the second part of the work is eight stories. The work contains allegorical elements. The target audience of the Hikâyât-ı Müntahabe at the level of primary school children. The language of the work is rather plain according to period that it took place. The work is extremely important that children's education, behavior training, character development, the importance of reading to writing, elementary school children on issues such as cultural and moral guidance is intended to be. Our aim in this study is to examine various aspects of the Hikâyât-ı Müntahabe and its value appears.

Benzer Tezler

  1. Manastırlı Mehmet Rıfat'ın Tuhfetü'l İslam adlı manzum öğretici metninin müzikal kullanımlarda öğrenmeye etkisi

    The effect of Manastirli Mehmet Rifat's insructive poem Tuhfetü'l İslam on learning in musical uses

    FURKAN CEYLAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    MüzikMarmara Üniversitesi

    İslam Tarihi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. AYŞE BAŞAK İLHAN HARMANCI

  2. Manastırlı Mehmet Rıfat'ın Mecâmi'ü'l-edeb isimli eserinin eski türk edebiyatı nazarından tahlili

    Başlık çevirisi yok

    ÖZGÜR KAZCI

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Türk Dili ve EdebiyatıGaziantep Üniversitesi

    Eski Türk Edebiyatı Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HALİL İBRAHİM YAKAR

  3. Manastırlı Mehmed Rifat'ın Usûl-i İnşâ adlı eseri (metin-inceleme)

    The work of Manastirli Mehmed Rifat, Usûl-i İnşâ (text-study)

    İBRAHİM YILDIRIM

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    Türk Dili ve EdebiyatıOndokuz Mayıs Üniversitesi

    İslam Tarihi ve Sanatları Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. HALİL İBRAHİM HAKSEVER

  4. Manastırlı Mehmed Rıfat'ın Tuhfetü'l-İslâm'ı (İnceleme-metin)

    Manastırlı Mehmed Rıfat's Tuhfetü'l-İslâm (Examination - text)

    ZEYNEP GÜNGÖR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Türk Dili ve EdebiyatıBartın Üniversitesi

    Türk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. KÜRŞAT ŞAMİL ŞAHİN

  5. Manastırlı Mehmet Rıfat ve eserleri üzerine bir inceleme

    A study on Manastirli Mehmet Rifat and his works

    AHMET BOZDOĞAN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2001

    Türk Dili ve EdebiyatıHacettepe Üniversitesi

    Türk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı

    DOÇ.DR. ABİDE DOĞAN