Orta öğretimdeki kredili sisteme göre spor yüksekokullarına giriş sınavındaki başarıya ilişkin bir araştırma
A Research on the success that concern with the entry exam to spor academy according to credit system at high school
- Tez No: 40528
- Danışmanlar: Y.DOÇ.DR. SEYHAN HASIRCI
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Spor, Sports
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 1995
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Dokuz Eylül Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 141
Özet
VII ÖZET Geleneksel eğitim anlayışından çağdaş eğitim anlayışına geçişin simgesel başlangıcı olan 1991-1992 Eğitim ve Öğretim yılında Türkiye'de çok önemli bir sürece girildi. Bilgi toplumu olma yolunda yapılan bu önemli ve kapsamlı değişim nasıl bir seyir izlemektedir? Gerçekten ümit edilen hedeflere varılabilecek midir? Aksayan yönler nelerdir? Çözüm önerileri neler olabilir? Liseli ve Üniversiteli öğrenciler yeni sistemi nasıl yorumluyorlar? Yöneticilerin ve spor eğitimcilerinin bakış açıları nelerdir? Bu çalışmada bu sorulara yanıt arandı. Sonuçta; Ders Geçme ve Kredi Sisteminin yararlı, ancak uygulamada sorunlu olduğu, yöneticilerin, eğitimcilerin ve öğrencilerin sisteme adapte olamadıkları, sistemin iyi değerlendirilemediği aksine ortaya çıkan boş zamanlarda öğrenciler kötü alışkanlıklar edinmişlerdir. Öğrencilerin üniversite sınavlarını kazanmada başarıları düşmüştür. Okulla ilişkilerinin zayıfladığı, okuldan yeterince yararlanamadıkları tesbir edilmiştir. Bunun yanı sıra rehberlik ve danışmanlık müesseselerinin kurulup çalıştırılamaması sistemin bu çok önemli unsurlarının öğrencilerin gelişimine olumlu olarak yansımasını engellemektedir. Tezin ana konusu olan spor alanı öğrencileri ve uygulamacıları ile bu alanı bitirenlerin üniversitelerin ilgili bölümlerini kazanmalarında anlamlı bir ilişki bulunamamıştır. Bunun nedenleri yukarıda belirtilen durumlardan kaynaklanmakla birlikte, eğitimcilerin öğrencileri iyi yetiştiremedikleri ve üst programlara hazırlanmalarında yeterince katkıda bulunamadıkları da tesbit edilmiştir.VIII Ders Geçme ve Kredi Sisteminin kaldırılacağı söylentisini yayan yöneticilerin ve eğitimcilerin bu görüşleri sistemi olumsuz yönde etkilemektedir. Sistemin aksayan yönlerinin düzeltilerek geliştirilmesi gerekebilir. Yeterince yönlendirilemeyen öğrencilerin daha iyi rehberlik ve danışmanlık hizmetleri sunularak, sistemden daha fazla yararlandırılması ile amaca yönelik sonuçlar alınabilecektir.
Özet (Çeviri)
IX ABSTRACT In 1991-1992 Education year in Turkey is an important progress which is the symbolical beginning of the transition from traditional education system to contemporary education system. In which ways this important and embraced changing on the way of being a knowledge community is developing? Will we reach the goal which is hoped? What is hitching? What can be the suggestions? How do the high school and the university's students interpret the new system? What are the points of view of the administrators and the sport instructors. In this study these questions can be found: 1. Pass a class and Credit System is usefull but there are problems in its practice. 2. The administartors, the instructors and the students are not adapted for this system. 3. The advantages of this system can not be put to use well, on the contrary occuring free times creately new opportunities in getting bad habits. 4. The achievements of the students decreased on the base of University examination. 5. The dependence of the students to school have been decreased. And the students who are the important members of this system are effected in negative ways cause of the unbecoming guidance centers or being insufficient of the guidance centers and conselor offices. There isn't any sensible relation between the students of the field of sport and the practices of them and the students. These become depending on the situations mentioned above. Apart from this, the instructors doesn't educate the students well and their effect on the students who are studying for the higher education program. The administrators who spread out the rumars that Pass a class and Credit system will be eleminated must change their idea and motive the students to this system.
Benzer Tezler
- A qualitative study on identifying the perceptions of the students, parents, advisors, school counselors about their interaction in the credit systems at secondary school level
Kredili sistem uygulanan orta öğretimde öğrencilerin, velilerin, danışman ve öğretmenlerin ve rehber öğretmenlerin aralarındaki iletişim hakkındaki görüşlerin belirlenmesi
DİLARA DEMİRBULAK
Doktora
İngilizce
1997
Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MERAL AKSU
- Yönetici, öğretmen, öğrenci ve velilerin görüşlerine göre Anadolu Liselerinin yeterliliği (İzmir ili örneği)
Competency of Anadolu High Schools according to the opinions of managers teachers students and parents (Sample of Izmir province)
ZERRİN BENAL HEPSÖĞÜTLÜ
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimEge ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ERDAL TOPRAKÇI
- Orta öğretimdeki üstün yetenekli öğrencilerin duygusal zeka ve yaratıcılık düzeylerinin yaşam doyumlarını yordama gücü
Research on prediction power of emotional intelligence and creativity level of secondary education grade gifted children?s life satisfaction
EDA AKKAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimGaziosmanpaşa ÜniversitesiEğitim Bilimleri Bölümü
DOÇ. DR. RECEP KOÇAK
YRD. DOÇ. DR. RIZA GÖKLER
- Orta öğretimdeki branş öğretmenlerinin öğrenci başarısını ölçme ve değerlendirme ile ilgili görüşlerinin değerlendirilmesi
The Assessment of secondary measurement education teachers ideas related to the evaluation of the students success
SELAHATTİN KAYNAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2000
Eğitim ve ÖğretimMustafa Kemal ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. KEZBAN KURAN