Transforming citizenship in Turkey: Learning active citizenship in civil society organizations
Türkiye'de vatandaşlığın dönüşümü: Sivil toplum kuruluşlarında aktif vatandaşlığın öğrenimi
- Tez No: 433568
- Danışmanlar: DOÇ. DR. BAHAR RUMELİLİ SANCAK
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Siyasal Bilimler, Political Science
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2016
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Koç Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 283
Özet
Bu araştırma Türkiye'de sivil toplum kuruluşlarına (STK) katılımın aktif vatandaşlık pratiklerini geliştirip geliştirmediğini ve nasıl geliştirdiğini incelemektedir. Sivil toplum, vatandaşlık ve vatandaşlık eğitimi literatürlerine dayanan ve Türkiye'yi odağına alan bu araştırmada sivil topum kuruluşlarına vatandaşlığı öğrenmek için olası bir mekân olarak odaklanılmaktadır. Bu çalışma, aktif vatandaşlık için 3 boyuta dayanan orijinal bir tanım geliştirmektedir. Bu üç boyut: sivil eylem, sosyal birliktelik ve öz gerçekleştirmedir. Sivil eylem boyutu toplum yararına olan etkinliklere katılmayı ve eyleme geçme isteğini ve olanağını kapsamaktadır. Sosyal birliktelik hem bir topluluğa bağlılığı ve birliktelik duygusunun gelişimini hem de toplumdaki farklılıklar konusunda farkındalığın artmasını kapsamaktadır. Öz gerçekleştirme ise bireyin kişisel gelişim ve güçlenmesi sürecini ve bunun sonucunda eyleme geçebilme ve kendisini ifade edebilmesini kapsamaktadır. Araştırmanın tasarımı 6 STK'nın ayrıntılı bir şekilde incelendiği karşılaştırmalı vaka analizi üzerine kurulu. Analiz, katılımı etkilemesi beklenen farklı STK özelliklerinin karşılaştırılması üzerinden yapılmaktadır. STK'ları ayrıştıran ilk özellik hak veya sorumluluk söylemlerine verdikleri ağırlıktır ve STK'ları hak eksenli ve sorumluluk eksenli olarak ayırır. STK'ları ayrıştıran ikinci özellik, yapısal bir ayırımdır ve STK'ları üyelik veya gönüllülük esaslı olarak ayırmaktadır. Üçüncü ve son özellik ise STK'ları hedeflerine ulaşmak için kullandıkları aktivite türlerine göre ayırmaktadır. Çalışmanın odağında bireyin deneyimleri vardır. Veriler, İstanbul'da 44 STK gönüllüsü ve üyesi ile yapılan yarı yapılandırılmış mülakatlardan elde edilmiştir.
Özet (Çeviri)
This research analyzes whether and how participation in civil society organizations (CSO) in Turkey develops active citizenship practices. Drawing on civil society, citizenship and civic education literatures, and with a focus on Turkey, the civil society organization is studied as a potential site for the learning and practice of active citizenship. This thesis develops an original conceptualization of active citizenship based on three dimensions: civic action, social cohesion and self-actualization. Civic action is the will and ability to take action and engage in activities that contribute to the betterment of the community. Social cohesion entails development of a sense of solidarity and commitment to community and increased exposure to diversity. Self-actualization is the development of agency through empowerment and development of self. This research reveals processes that link CSO participation to the development of the three dimensions of active citizenship. The research design is a comparative case study in which 6 CSOs in Turkey are studied in depth. The analysis is based on a systematic comparison of CSOs that vary on three discursive and structural attributes which are expected to affect participation. The first attribute distinguishes CSOs based on their employment of a rights versus obligations based discourse. The second attribute is a structural distinction between membership and volunteer based CSOs. And finally, CSOs are distinguished based on the types of activities they utilize to implement their objectives. Data is collected through semi structured interviews conducted with 44 CSO members and volunteers in Istanbul.
Benzer Tezler
- Türkiye kökenli öğrencilerin kimlik inşasına ve aidiyet gelişimine Alman vatandaşlık eğitiminin katkıları
Contributions of German citizenship education to the identity construction and belonging development of Turkish-origin students
İREM PAMUK
Doktora
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. CEMİL ÖZTÜRK
PROF. DR. HAMZA AKENGİN
- Türkiye'de çocuk katılım örnekleri bağlamında katılımın çocuk yurttaşlığı üzerine etkileri
The effects of participation on child citizenship in the context of child participation examples in Turkey
TUĞBA CANBULUT
Doktora
Türkçe
2022
Kamu Yönetimiİstanbul ÜniversitesiSiyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SEDA İREM ÇAKIRCA YÜCEOĞLU
- Türkiye'deki azınlıkların dijital vatandaşlık pratikleri
The practises of digital citizenship of minority in Turkey
DİLAN ESER AKKUŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
GazetecilikMarmara ÜniversitesiGazetecilik Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. HALDUN NARMANLIOĞLU
- Ulusallıktan post-ulusallığa geçiş sürecinde enformel dayanışma ağları: Çorum örneği
Informal solidarity networks in the process of transition from national to post-national: The Çorum case
METİN UÇAR
Doktora
Türkçe
2008
Kamu YönetimiAnkara ÜniversitesiSiyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Bölümü
PROF. DR. SERPİL SANCAR
- Planlara ve düzenleyici yasal kurallara uygun olmayan yapılaşma alanlarının dönüşüm sürecinde planlamanın etkinliği: Gültepe örneği
Efficiency of planning in the transformation process of informal built areas: A Case study of Gültepe
ERCAN KOÇ
Doktora
Türkçe
1998
Şehircilik ve Bölge PlanlamaYıldız Teknik ÜniversitesiŞehir ve Bölge Planlama Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. YALÇIN ÜNAL