Okul öncesi eğitiminde Orff-Schulwerk yaklaşımının bale alanında eğitime, icracılık ve yaratıcılığa olası olumlu yansımaları
The possi̇ble posi̇ti̇ve effects of Orff-Schulwerk approach i̇n pre-school to the fi̇eld of ballet; About educati̇on, performance and creati̇vi̇ty
- Tez No: 435182
- Danışmanlar: DOÇ. MÜRİDE AKSAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Bale ve Dans, Ballet and Dance
- Anahtar Kelimeler: Bale, Bale eğitimi, Dans, Klasik bale, Okul öncesi eğitim, Orff-Schulwerk, Ritim, Yaratıcılık, Öz güven, Ballet, Ballet education, Dance, Classical ballet, Preschool education, Orff-Schulwerk, Rhythm, Creativity, Self confidence
- Yıl: 2016
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Hacettepe Üniversitesi
- Enstitü: Güzel Sanatlar Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Bale Ana Sanat Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmada, okul öncesi eğitiminde uygulanabilecek Orff-Schulwerk hareket ve müzik eğitiminin, Bale Sanatında eğitime, devamında icracılığa ve koreografi alanında sağlayabileceği faydalar tespit edilip, değerlendirilmiş; araştırma sürecinde ortaya çıkan Orff eğitmeni ve Bale eğitmeni arasındaki farklı duruş ise ayrıca belirtilmiştir. Çalışmanın 1'inci bölümünde Carl Orff'un hayatı, Orff-Schulwerk'in Türkçe'deki tanımı, bu yaklaşımın ortaya çıkış aşamalarında Orff' un etkilendiği kişiler ve bu etkileşim sonucunda kurulan“Güntherschule”okulu üzerinde durulmuştur. 2'nci bölümde Orff-Schulwerk hakkında genel bilgi,“elementer”e verilen önem ve uygulamalarda kullanılan Orff-Schulwerk bileşenlerine yer verilirken, 3'üncü bölümde ise Orff-Schulwerk'in öğretim aşamalarına değinilmiştir. 4'üncü bölümde Klasik Balenin genel tanımı yapılmış, devamında Orff-Schulwerk yaklaşımının Klasik Bale sanatının eğitim, icracılık ve yaratıcılık aşamalarında örtüşebileceği noktalar, altı ayrı alt başlıkla değerlendirilmiştir. 5'inci bölümde ise araştırma sırasında ortaya çıkan eğitimciler arasındaki rol farklılığı belirtilmiştir. Ayrıca; Ankara Devlet Opera ve Balesi Çocuk Balesi Bölümü Kurs Başkanı ve Bale Sanatçısı Emine Ömür Uyanık'ın, çocuklarda klasik bale eğitimi öncesi Orff-Schulwerk yaklaşımından faydalanması sebebiyle, tez içeriğinde ele alınan konular kapsamında, deneyimlerinden yararlanmak amaçlı kendisiyle yapılan söyleşiye, 6'ncı bölümde yer verilmiştir. 6 bölümde aktarılan bilgiler ışığında yapılan değerlendirmeler ve öneriler, sonuç bölümünde sunulmuştur. Anahtar Sözcükler Klasik Bale, Orff-Schulwerk, Dans, Ritim, Özgüven, Yaratıcılık, Okul Öncesi
Özet (Çeviri)
In this study, the benefits of the Orff-Schulwerk approach for movement and music are identified and reviewed for Ballet training, development of virtuosity and choreography, at the level of pre-school training. Distinctions between the Orff teacher and the Ballet teacher are further elaborated in the research. In the first part of the study, a biography of Carl Orff, a definition of the Orff-Schulwerk approach in Turkish are provided and the“Güntherschule”school as a result of Orff's interactions with his influences are discussed. The second part, provides general information and components of the Orff-Schulwerk approach, with its emphasis on the elementary. In the third part, stages in training are elaborated on. The fourth part introduces Classical Ballet, and explores the overlaps between the stages of training, virtuosity and creativity of this field and the Orff-Schulwerk approach under six subtopics. The fifth part identifies the role differences among teachers. An interview with Directorate General of Ankara State Opera and Ballet Child Ballet Course Master and Ballet Artist Emine Ömür Uyanık is provided in the sixth part, regarding her practical experiences with the Orff-Schulwerk approach in pre-school Ballet training. The conclusion part discusses reviews and suggestions based on research findings. Key Words Classical Ballet, Orff-Schulwerk, Dance, Rhythm, Self-confidence, Creativity,Pre-school
Benzer Tezler
- Beden eğitimi öğretmen adaylarında dalcroze ve orff öğretim yaklaşımlarının dans temelli hareket becerisi geliştirmeye etkisi
The effect of application of teaching approach of dalcroze and orff'in developing dancing skills of prospective physsical education teachers on basic dance education
ZEYNEL TURAN
Doktora
Türkçe
2014
SporCelal Bayar ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HATİCE ÇAMLIYER
- İsmayıl Hakkı Baltacıoğlu'nun kültür ve eğitim kavramı üzerine bir inceleme
An Examination of the concepts of culture and education of Ismayıl Hakkı Baltacıoğlu
ABDULLAH DİKİCİ
Doktora
Türkçe
1986
Eğitim ve ÖğretimUludağ ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SUAT ANAR
- Türkiye trafik düzeninde kazaların azaltılması açısından yeni trafik kanunu uygulaması ile ilgili sorunlar ve çözüm yolları
Başlık çevirisi yok
ERDAL UÇAR
Yüksek Lisans
Türkçe
1986
UlaşımGazi ÜniversitesiKazaların Çevresel ve Teknik Araştırması Ana Bilim Dalı (disiplinlerarası)
PROF. DR. RIDVAN EGE
- İzmir pazarlarında satılan taze köy peynirlerinin bazı nitelikleri ve özellikle zehirlenmeye neden olan bakteri içerikleri üzerinde araştırmalar
Başlık çevirisi yok
NURSEL VAPURCU
Yüksek Lisans
Türkçe
1985
Gıda MühendisliğiEge ÜniversitesiSüt Teknolojisi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HASAN YAYGIN