Konya merkez ilkokullarında müzik eğitimi üzerine bir araştırma
A Survey on music education in Konya central schools
- Tez No: 43640
- Danışmanlar: DOÇ.DR. MUAMMER MUŞTA
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 1995
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Selçuk Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 104
Özet
79 BOLUM IV ÖZET, SONUÇLAR VE ÖNERİLER A. Özet Günümüzde bireyleri ve toplumları bilimsel, teknolojik, ekonomik ve sosyal yönden biçimlendirme ve geliştirmede en etkili yol eğitimdir. Bu eğitimin planlı ve programlı yürütüldüğü yer okuldur. Okullarımızda okutulan dersler çocuklara en iyiyi, en güzeli, en doğruyu vermektedir. Her dersin kendine özgü önemi ve amacı vardır. Belirtilen amaçlar doğrultusunda insan yetiştirmeyi hedefleyen Milli Eğitim Sistemimizde“müzik eğitimi”nin saygın bir yerinin bulunması gerekir. İnsanı değerli hale getiren nitelikler arasında güzel sanatlara bağlı olanlar önemli bir yer almalıdır. Çünkü insanlann hayatında duyguların anlamı büyüktür. Duygusuz bir insan düşünülemeyeceği gibi; duygusuz bir toplumun olması da mümkün değildir. Bu duyguların kazanılması, gereğince kullanılması insanın mutluluğuyla da yakından ilgilidir. Bu mutluluğu sağlayan sanatların en önemli kolu müziktir. İlkokullarda müzik derslerinin birleştirici bir özelliği vardır. Bu sayede grup olan çocuklar yardımlaşma, paylaşma, işbirliği yapma gibi iyi alışkanlıklar kazanır. Çocuk paylaşmayı öğrenirken, başkalarının. isteklerine saygılı olup bencillikten kurtulur. Sıkılgan, çekingen, içe dönük çocukların da zamanla gruba girmelerine, güven duygusu kazanmalarına yardımcı olur. Yapılan bu araştırma ile alandaki araştırma eksikliğinin giderilebileceği ve böylece müzik eğitimine gereken önemin verileceği ve bu konuda karşılaşılan sorunların çözümü için, bazı önlemlerin alınabileceği düşünülmektedir. Bu araştırmanın genel amacı, 6-12 yaş grubunu içine alan ilkokullarda müzik derslerinin ne derecede yürütüldüğünü; karşılaşılan problemlerin ve nedenlerinin neler80 olduğunu; müziğin çocuk hayatındaki yeri, önemi ve etkilerini; öğretmenlerin müzik çalışmalarına ilişkin görüş ve düşüncelerini ortaya koymaktır. Bunun için sınıf öğretmenlerine ve yöneticilere yöneltilen anket çalışması üzerinde bulgular elde etmek ve öneriler getirmek amacıyla yola çıkılmıştır. Bu araştırmada anket yoluyla ve yazılı kaynaklardan elde edilen bilgilerin geçerli ve güvenilir olacağı varsayımından hareket edilmiştir. Araştırma Konya ili merkez ilkokulları arasında belirlenmiş okullarla sınırlıdır. Araştırma tarama modelinde yapılmış olup çalışma evreni Konya ili merkez ilçesinde görevli öğretmen ve yöneticilerdir. Araştırmanın örneklemi ise evreni temsil edebilecek olan seçilmiş okullarda görev yapan öğretmen ve yöneticilerdir. Deneklerin 200'ü öğretmen 20'si de yönetici olmak üzere toplam 220 kişiden oluşmaktadır. Araştırmada verilerin toplanmasında iki yol izlenmiştir. Bunlardan biri kaynak tarama şeklinde yapılmış, diğerinde ise deneklere anket uygulanmıştır. Toplanan verilerin işlenmesi elle ve elektronik yolla yapılmıştır. Bilgisayar ortamına aktarılan bilgiler zaman zaman kontrol edilmiştir. Anket sorulan sıralama ölçeği türünde olup“evet”,“kısmen”,“hayır”şeklinde değerler verilerek sayısallaştınlmıştır. Bu elde edilen verilerin frekans dağılımı ve yüzdeler şeklinde özetlendikten sonra, bazı durumlarda chi kare (x2) ve Continces'i (C) çözümlemeleri yapılmıştır. Manidarlıklan P
Özet (Çeviri)
Özet çevirisi mevcut değil.
Benzer Tezler
- İlkokul 4. sınıf öğrencilerinin sayılar öğrenme alanına ilişkin kavram yanılgılarının tespiti ve bu yanılgıların giderilmesine yönelik çözüm önerileri
Determi̇nati̇on of 4th grade students mi̇sconcepti̇ons regardi̇ng the learni̇ng domai̇n of numbers and soluti̇on offers to overcome these mi̇sconcepti̇ons
HAKAN ÇİTE
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. PUSAT PİLTEN
- Öğretmen-yönetici-veli ve müfettişlerin 'ilkokul programı' hakkındaki görüşleri (Konya ilinde bir araştırma)
Başlık çevirisi yok
HASAN ŞAHİN
- Sınıf öğretmenlerinin 'zor çocuk' algıları
Perceptions of primary teachers abaut 'difficult child'
SERAP SARIÇELİK
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AHMET SABAN
- Sınıfında Suriyeli öğrenci bulunan sınıf öğretmenlerinin çokkültürlü eğitime ilişkin görüşlerinin ve tutumlarının incelenmesi
Examination of views and attitudes about multicultural education of class teachers who have Syrian students in their class
TUĞBA YILDIRIM
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimGaziantep ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MEVLÜT KARA
- Sınıf öğretmenlerinin yapılandırmacı yaklaşımın niteliklerine ve uygulamalarına ilişkin görüşleri (Konya ili örneği)
The views on qualifications and implementations constructor approach to classroom teachers (The case of Konya)
AHMET HAKAN BOSTAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimAmasya ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ŞENAY YAPICI