Anadolu liselerinde etkili okul kavramının yönetici ve öğretmen algılarına göre değerlendirilmesi
The evaluation of effective school concept as to director and teacher's perception in Anatolia high school
- Tez No: 439921
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. HACI İSMAİL ARSLANTAŞ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2014
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Zirve Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Eko. Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 95
Özet
Bu araştırmanın temel amacı, Anadolu Liselerinde etkili okul kavramının yönetici ve öğretmen algılarına göre değerlendirilmesidir. Araştırmanın evrenini 2013-2014 öğretim yılında Batman il merkezinde 15 resmi, 3 özel Anadolu liselerinde görevli 761 yönetici ve öğretmen oluşturmuştur. Örneklemi ise, 437 yönetici ve öğretmenden meydana gelmiştir. Verilerin toplanmasında 69 maddelik etkili okul ölçeğinden yararlanılmıştır. Verilerin analiz ve yorumunda grupların normal olup olmadığına bakılmış ve parametrik testler uygulanmıştır. Veri toplama aracı olarak tarama modellerinden tabakalama yöntemi kullanılmıştır. Araştırma sonucunda yönetici ve öğretmenlerin mezuniyet durumlarına göre“öğrenci boyutu”nda; Yönetici ve öğretmenlerin Okul türüne göre“öğrenci ve veliler boyutu”nda ve Yönetici ve öğretmenlerin cinsiyet durumlarına göre“öğretmen boyutu”nda anlamlı bir fark bulunmuştur. Diğer boyutlarda anlamlı fark bulunmamıştır.
Özet (Çeviri)
In this research, it is aimed to determine to what extent the expect of director, teacher, school setting(culture), parent (environment) and students become qualitative according to the perception of director and teacher working in Anatolia High School. Moreover, it is aimed to determine whether or not the each aspect of perceptions of director and teacher has meaningful difference amongst as to education institution graduating, seniority, gender. The study's target population constitutes 761 directors and teachers that are attendant in 15 formal and 3 private Anatolia High School in Batman province in 2013-2014 teaching year. The sample of the study constitutes 437 directors and teachers. It is benefited from effective school scale with 69 questions to collect datas. For analyzing datas that acquire in the result of the study is done by utilizing SPSS (Statistical Package for the Social Science for Windows) It has been found a meaningful difference at the end of the research; accordirg to manager and teachers' school tipesin ''student and prents aspect'' and according to managers and teachers' sex tipes. Teacher aspect. It hasn't been found a meaningful difference.
Benzer Tezler
- Mesleki ve Teknik Anadolu Liselerinin örtük program kapsamının belirlenmesi
Identifying the scope of hidden curriculum in Vocational and Technical Anatolian High Schools
MUSTAFA TANRIVERDİ
Doktora
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimBalıkesir ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HASAN HÜSEYİN ŞAHAN
- Genç işçilerin cinsiyetlenme süreci: Şişli Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi örneği
The sexuation process of young workers: The case of Şişli Vocational and Technical Anatolian High School
YASEMİN YILMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve Öğretimİstanbul ÜniversitesiKadın Çalışmaları Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ BERRİN OKTAY YILMAZ
- Lise öğrencilerinin kaderle ilgili kavramlara yükledikleri anlamlar (Hatay-İskenderun örneği)
The meaning of high school students on concepts related to belief in fate: Sample of Hatay-İskenderun
TUĞBA KARENOĞULLARI
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
DinÇukurova ÜniversitesiTemel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. İBRAHİM KAPLAN
- Struktur und gestaltung der ausbildung turkischer Deutschlehrerstudierenden im fach methodik
Alman dili eğitiminde konu ve yapı olarak yöntembilim dersi
GÜLTEN GÜLER
- Anadolu liselerinin etkili okul olma özelliklerini karşılama düzeyi (Ankara ili örneği)
Levels of effectiveness characteristics in anatolian high schools (Ankara case)
FÜSUN KAPLAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2008
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitim Bilimleri Bölümü
YRD. DOÇ. DR. AYŞE KORKMAZ
