Türk üniversitelerinde Bologna süreci uygulamaları ve geleceğe bakış
Bologna process implementations in Turkish universities and implications for the future
- Tez No: 457459
- Danışmanlar: PROF. DR. YÜKSEL KAVAK
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2016
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Hacettepe Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Ekonomisi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 243
Özet
Avrupa'da 29 ülkenin yükseköğretimden sorumlu bakanının imzaladığı Bologna Bildirgesi'yle başlayan Bologna Süreci, Avrupa ve dışından olmak üzere 48 ülkenin katılımıyla 15 yıldır devam etmektedir. Ancak çeşitli yönleriyle tartışmalara konu olmaktadır. Türkiye, sürece 2001 yılında üye olmuştur. Sürecin, AKTS, Yeterlilikler Çerçeveleri, Kalite Güvencesi, İstihdam Edilebilirlik, Uluslararasılaşma ve Hareketlilik, vb. bazı boyutlarıyla ilgili çalışmalar yükseköğretim kurumlarında uygulanmaktadır. Avrupa Komisyonu tarafından ise bazı kriterleri yerine getirdikleri için Türkiye'de 31 üniversite AKTS Etiketi ile ödüllendirildiğinden, bu üniversitelerin, Bologna Süreci hakkında uygulama açısından daha fazla deneyimli olduğu değerlendirilmektedir. Araştırmada, Ulusal Bologna Uzmanları ile AKTS etiketine sahip üniversitelerin BEK Başkanlarının/Kurum Bologna Koordinatörlerinin görüşlerini de içerecek şekilde, Türk yükseköğretim sistemindeki Bologna Süreci uygulamalarını incelemek amaçlanmıştır.
Özet (Çeviri)
The Bologna Process, starting with Bologna Declaration, is progressing nowadays with the participation of 48 Europe and outside Europe countries. It is being implemented for 15 years. However, it is discussed with many aspects. Turkey is member of process since 2001. Works related with its some dimensions like ECTS, Qualifications Frameworks, Quality Assurance, Employability, Internationalization and Mobility is progressing in universities. 31 Turkish universities fulfilling certain conditions have been awarded with ECTS Label by European Commission. Therefore, it is assessed that these universities are more experienced in terms of implementation about process. For this reason, the study was designed and carried out for the purpose of examining Bologna Process implementations comprehensively in Turkish higher education system including also the views of national Bologna Experts and heads of Bologna Coordination Committee/Bologna Coordinators of universities within scope of research.
Benzer Tezler
- Türk yükseköğretiminde öğretim elemanlarının Bologna süreci kapsamındaki uygulamalara ilişkin görüşleri
The opinions of faculty members on application for bologna process in Turkish higher education
G. YASEMİN DALGIÇ
- Türkiye ve KKTC'deki içmimarlık eğitim programları için uluslararası akreditasyon ölçütleri çerçevesinde eğitim müfredat önerileri
Educational curriculum recommendations within the framework of international accreditation criteria for interior architecture education programs in Turkey and TRNC
YAREN ŞEKERCİ
Doktora
Türkçe
2023
MimarlıkAkdeniz ÜniversitesiMimarlık Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ZUHAL KAYNAKCI ELİNÇ
PROF. BUĞRU HAN BURAK KAPTAN
- Türkiye'deki siyaset bilimi ve kamu yönetimi bölümlerinin yenilikçilik açısından değerlendirilmesi
An evaluation of the departments of political science and public administration in Turkey in the light of innovativeness
ALİ CAN GÖZCÜ
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimAtılım ÜniversitesiSiyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SAVAŞ ZAFER ŞAHİN
- The implementation of the principles of the Bologna process in English courses in Bachelor' s degree programmes in Turkey
Bolonya süreci prensiplerinin, Türkiye? de dört yıllık eğitimde verilen İngilizce ders içeriklerine uygulanması
SEVGÜL AKBUZ
Yüksek Lisans
İngilizce
2009
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiAvrupa Birliği Siyaseti ve Uluslararası İlişkiler Ana Bilim Dalı
PROF. DR. VEYSEL KILIÇ
- Erasmus hareketlilik programının Türk kamu üniversitelerinin uluslararasılaşma sürecine etkisi: Akdeniz Üniversitesi örneği
The effect of Erasmus mobility program to the internationalisation of Turkish state universities: Akdeniz University example
DİLEK HALE AYBAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimAkdeniz Üniversitesiİşletme Ana Bilim Dalı
PROF. DR. CAN DENİZ KÖKSAL