Geri Dön

Eğitim ortamlarındaki fiziksel değişkenlerin nesnelerin interneti uygulaması kullanılarak öğrenciler üzerindeki etkisinin incelenmesi

Examining the influence of physical variables in classrooms on students via internet of things application

PDF İndir

  1. Tez No: 463100
  2. Yazar: ABDULKERİM AYDIN
  3. Danışmanlar: PROF. DR. YÜKSEL GÖKTAŞ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Akademik başarı, Bilgisayar destekli, Bilgisayar destekli eğitim, Eğitim, Eğitim ortamı, Fiziksel değişkenler, Motivasyon, Nesnelerin interneti, Öğretim yöntemleri, Academic achievement, Computer aided, Computer assisted education, Education, Educational environment, Physical varrants, Motivation, Internet of things, Teaching methods
  7. Yıl: 2017
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Atatürk Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bu çalışmanın amacı; eğitim ortamlarındaki fiziksel değişkenlerin (sıcaklık, nem, hava kalitesi, ışık, ses) öğrencilerin dikkat, motivasyon, tutum ve akademik başarı algıları üzerindeki etkilerini incelemektir. Çalışma kapsamında Nesnelerin İnterneti (Nİ) uygulamasıyla fiziksel değişkenlerin öğrenciler tarafından izlenebilmesi sağlanmıştır. Sonrasında öğrencilerin fiziksel değişkenleri Nİ uygulaması ile izleyebilmelerinin dikkat, motivasyon, tutum ve akademik başarı algısına etkileri incelenmiştir. Çalışmada nicel araştırma yöntemlerinden nedensel karşılaştırma araştırma yöntemi kullanılmıştır. Amaçlı örnekleme yöntemiyle seçilen çalışma örneklemi Erzurum Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi'nde beş ayrı eğitim ortamında 262 kişiden oluşmaktadır. Çalışmada eğitim ortamlarındaki fiziksel değişkenler incelendiğinden; küçük sınıf, normal derslik, amfi, kimya laboratuvarı, bilgisayar laboratuvarı olmak üzere özellikleri birbirinden farklı beş ayrı eğitim ortamında çalışma yürütülmüştür. Nİ uygulaması kapsamında sınıfların fiziksel değişkenlerini ölçüp internet ortamına gönderebilecek bir prototip geliştirilmiş ve beş ayrı eğitim ortamındaki öğrencilerin altı hafta boyunca bu fiziksel değişkenleri izlemeleri sağlanmıştır. Uygulama süresince fiziksel şartların iyi ve kötü olduğu zamanlarda öğrencilere anket uygulanmıştır. Sınıflar, fiziksel değişkenlerin iyi ve kötü olduğu durumlara göre ayrıca fiziksel şartları izleme ve izlememe durumuna göre iki ayrı gruba ayrılmıştır. Bu ayrım sonrasında fiziksel değişkenlerin ve fiziksel değişkenleri Nİ uygulaması ile takip edebilmenin öğrencilerin üzerindeki etkileri incelenmiştir. Nem değişkenin öğrenciler üzerinde ve fiziksel değişkenlerin tutum üzerinde anlamlı bir etkisinin olmadığı; sıcaklık, hava kalitesi, ışık ve sesin öğrencilerin dikkat, motivasyon ve akademik başarı algısı üzerinde anlamlı bir etkisinin olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Fiziksel değişkenlerin Nİ uygulaması ile izlenebilir hale gelmesi ise öğrencilerin dikkat, motivasyon, tutum ve akademik başarı algılarını olumlu yönde etkilediği görülmüştür.

Özet (Çeviri)

The purpose of this study is to identify the effects of physical variables (temperature, humidity, air quality, light, sound) on students' attention, motivation, attitudes and academic success perceptions. For this context, these effects were examined and by developing Internet of Things (IoT) application, it was made possible for students to follow these physical variables. Then, the effects of these variables on students' attention, motivation, attitudes and academic success perceptions were analyzed. In this study, one of the quantitative research designs, causal-comparative research design was used. The sample of this study consists of 262 students studying at Ataturk University Kazım Karabekir Faculty of Education. Purposive sampling was used to choose the sample of the study. Since the physical variables in the study environment are examined; the study was conducted in five different classes with different characteristics such as small class, normal classroom, amphi, chemistry laboratory, computer lab. Within the scope of the IoT application, a prototype that can measure the physical variables of the classes and send them to the internet environment was developed, and the students in five different classes were trained for these physical variables for six weeks. During the course of the application, students were asked to take a survey when the physical conditions were good and bad. Classes were divided into two groups according to their physical and physical condition, as well as physical conditions. After this distinction, we examined the effects of physical variables and students' ability to follow physical variables with IoT application. The results showed that there was no significant effect of humidity on students and no significant effect of physical variables on attitude; temperature, air quality, light and sound were found to have significant effect on attention, motivation and academic achievement of the students. It was also found that monitoring physical variables with IoT application positively affected students' attention, motivation, attitude and academic success perceptions.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    983528

    Internet of things based remote body temperature monitoring in public transportation

    Toplu taşımada nesnelerin interneti tabanlı uzaktan vücut sıcaklığı izleme

    AYÇA BOZKURT ATİOĞLU

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2025

    BiyomühendislikDokuz Eylül Üniversitesi

    Biyomedikal Teknolojiler Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ÖZGE CİHANBEĞENDİ

  2. Tez No

    674446

    Utilisation de la technologie Web 2.0 dans l'enseignement/apprentissage du FLE (Exemples des universités Gazi et Kırıkkale)

    Web 2.0 teknolojisinin Fransızca öğretimi/öğreniminde kullanımı (Gazi ve Kırıkkale üniversiteleri örneği)

    SAKİNE CEYLAN PHİRİ

    Doktora

    Fransızca

    Fransızca

    2021

    Fransız Dili ve EdebiyatıGazi Üniversitesi

    Yabancı Diller Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. NURTEN ÖZÇELİK

  3. Tez No

    840704

    Assessment of the physical activity and diet capability of nurses at Al Karama teaching hospital in Wasit city / Iraq

    Wasit city / Irak'taki al Karama Eğitim Hastanesi'ndeki hemşirelerin aktivite ve beslenme yeteneklerinin değerlendirilmesi

    ZAHRAA ALIAKBAR TAWFEEQ TAWFEEQ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2023

    HemşirelikÇankırı Karatekin Üniversitesi

    Hemşirelik Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ TUĞBA ARSLAN

  4. Tez No

    784511

    Doğu Anadolu Bölgesi'nde görev yapan akademisyenlerin boş zaman aktivitelerine katılımlarına engel olan faktörler ile mutluluk ve yaşam tatminlerinin incelenmesi

    Investigation of happiness and life satisfaction with the factors that preventing academicians who are working in Eastern Anatolia Region from participating in leisure activities

    OKAN ASLAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    SporMuş Alparslan Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Eğitimi Anabiilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ GÖZDE YETİM

  5. Tez No

    846836

    Assessment of urbanization history of Addis Ababa city, Ethiopia

    Addıs Ababa cıty, Ethıopıa'nın kentleşme tarihinin değerlendirilmesi

    ABDURAHMAN HUSSEN YIMER

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2023

    Şehircilik ve Bölge PlanlamaMersin Üniversitesi

    Şehir ve Bölge Planlama Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ALİ CENAP YOLOĞLU

Geri Dön