Motivations for interaction: A study on child-robotic toy interaction
Etkileşim için motivasyon: Çocuk ve robotik oyuncak etkileşimi üzerine bir araştırma
- Tez No: 463594
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. NAZ AYŞE GÜZİDE ZEHRA BÖREKÇİ, YRD. DOÇ. DR. MATHİEU GIELEN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Endüstri Ürünleri Tasarımı, Industrial Design
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2017
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Endüstri Ürünleri Tasarımı Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 186
Özet
İnsanlarla birçok ortamda etkileşmek üzere tasarlanan sosyal robotların önemli hedef kitlelerinden biri de çocuklardır. Piyasada ve araştırma için kullanılan çocuklar için tasarlanmış birçok örnek bulunmaktadır. Bunlar genelde bakıldığında, bir evcil hayvana benzeyen, sensorlerle donatılmış, monitor şekilde yüz veya gözlere ve bir yazılıma sahiptir. Fakat, bu robotlarla başarılı etkileşimlerin sağlanması için önemli olan çocukların etkileşim için motivasyonudur. Robotik oyuncak ve çocuk etkileşiminde ortaya çıkan sosyal bağın seviyesini, özelliklerini çocuğun etkileşim için motivasyonunu, çocuk gelişimi ve çocuk robot etkileşimi literatür araştırması ile birlikte inceleyen bir araştırma yürütülmüştür. Bu amaçla iki farklı yaş grubundan oluşan 14 çocuk (4-5 yaş ve 8-9 yaş) kendi okullarında, iki oyun opsiyonu olan bir robotik oyuncakla oynamak üzere seçildi. Elde edilen veriler, nitel ve nicel araştırmaya tabi tutuldu. Ortaya çıkan sonuçlar, robotik oyuncağın ve oyunlarının başarılı ve problematik özelliklerini, etkileşim çeşitlerini, yüz ve beden ifadelerini, görsel temas ve iletişimleri hakkında bilgi sağladı. İki yaş grubu arasında etkileşim süreleri, meşgul olma seviyeleri, fiziksel etkileşim çeşitler, araştırmadan talep edilen yönlendirme ve iletişim gereksinimi ve daha küçük yaş grubu için oyuncağı kişilik verme belirgin farklar olarak görülmüştür. Sonuçlar ışığında, başarılı bir etkileşim sağlayan bir robotik oyuncak tasarımı için önerilerde bulunulmuştur.
Özet (Çeviri)
One of the main target groups for social robots is children. There are various robots designed for children under the category of robotic toys, usually designed to look like a pet and interact with children using sensors, a monitor and software component. However, in order to create successful interactions between a child and a robot, there must be a stimulus for children to interact with them. A study was conducted with the aims of identifying the levels of social bonds occurring between the child and robotic toy, and determining the features of a robotic toy that motivate children for interaction. For this end, 14 children participants were observed during play with a robotic toy with two game options. The 14 children were chosen from two different age groups (4-5 year-olds and 8-9 year-olds) to play with a robotic toy in their school. The data was subjected to quantitative and qualitative analyses, revealing the successful and problematic features of the robotic toy and its games, and the types of interaction displayed by the children. The types of interaction were categorized as physical interaction, facial expressions and looking directions, and communication. Among the differences identified between the interactions of the two age groups were durations of interaction, level of engagement with features of the toy, types of physical interaction, guidance and communication requests from the researcher, and the personification of the robotic toy for the younger age group. In the light of these results, a set of suggestions for designing a robotic toy for successful and engaging interactions are made.
Benzer Tezler
- Assistant humanoid robots for sign language tutoring
İnsansı robot destekli işaret dili öğretimi
NEZİHA AKALIN
Yüksek Lisans
İngilizce
2014
Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve Kontrolİstanbul Teknik ÜniversitesiBilgisayar Mühendisliği Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. HATİCE KÖSE
- Reduction of dental anxiety and stress in children using a social robotic companion
Sosyal bir robot arkadaş yardımıyla çocuklarda dental kaygı ve stresin azaltılması
MİNE YASEMİN
Yüksek Lisans
İngilizce
2016
Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve Kontrolİstanbul Teknik ÜniversitesiBilgisayar Mühendisliği Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. GÖKHAN İNCE
- Lightweight facial expression recognition systems for social robots
Sosyal robotlar için hafif ağırlıklı yüz ifadesi tanıma sistemleri
ERHAN BİÇER
Yüksek Lisans
İngilizce
2024
Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve Kontrolİstanbul Teknik ÜniversitesiBilgisayar Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HATİCE KÖSE
- A qualitative investigation of how fathers become involved in child feeding and develop feeding practices: Personal, familial, and social factors
Okul öncesi dönemde babaların çocuk besleme pratiklerine ilişkin nitel bir araştırma
HATİCE ŞULE YASİN
Yüksek Lisans
İngilizce
2022
Beslenme ve Diyetetikİstanbul Bilgi ÜniversitesiKlinik Psikoloji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ANIL ÖZGE ÜSTÜNEL BALCI
- Okul öncesinde kapsayıcı bir sınıf oluşturmada öğretmen çocuk etkileşimi: Öğretmenin bilinçdışı süreçleri ve aktarımsal yanıtlarının incelenmesi
Teacher child interaction in creating a holding preschool classroom: Investigating unconscious of teachers and their transferential response
ELÇİN GÖLBAŞI
