Geri Dön

Language teaching with an emphasis on cognitive approach

Başlık çevirisi mevcut değil.

  1. Tez No: 471
  2. Yazar: ÖMER ÇIRGAN
  3. Danışmanlar: DR. ÇİĞDEM YILDIRIM
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Dilbilim, Linguistics
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 1986
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Gazi Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 104

Özet

Özet yok.

Özet (Çeviri)

ABSTRACT fhis study aims at giving an outline of second language teaching issue eondsidering its "development through history and emphasizing the so-called cognitive approach, the most recent approach to second language teaching. For this purpose, the concepts of »language*, and »learning/teaching1 are dealt with with a ispeeial emptors!® on cognitive psychology and transformational-generative grammar, along with a review of language teaching methods. Besides, the issue of establishing a theory of second language teaching is taken into consideration.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    3421

    An Evaluation of the communicative approach to language teaching and suggestions for improvement

    Başlık çevirisi yok

    NİHAL GÜMÜŞEL

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    1987

    Dilbilimİstanbul Üniversitesi

    PROF. DR. AKŞİT GÖKTÜRK

  2. Tez No

    125265

    Short story in the ELT context reader response approach

    İngiliz dili eğitiminde kısa öykü okur merkezli kuram

    AYNUR KESEN

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2002

    İngiliz Dili ve EdebiyatıÇukurova Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. F. ÖZDEN EKMEKÇİ

  3. Tez No

    664217

    Özel yetenekli öğrencilere yönelik tasarlanan STEM etkinliğinin öğrencilerin bilimsel yaratıcılık, bilişsel başarı ve eleştirel düşünme becerisine etkisi: Yenilenebilir enerji kaynakları konusu örneği

    The effect of STEM based activity designed for gifted students on students' scientific creativity, cognitive achievement and critical thinking skills: A case study on renewable energy resources

    GÜRHAN BEBEK

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Eğitim ve ÖğretimTrabzon Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HAKAN ŞEVKİ AYVACI

  4. Tez No

    313169

    Preparatory class students and instructors' reading strategy use in English and the examination of their approaches

    Hazırlık sınıfı öğrencilerinin ve öğretim elemanlarının İngilizce'de okuma becerisi stratejisi kullanımı ve yaklaşımlarının incelenmesi

    TOLGA KOÇER

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2012

    Eğitim ve ÖğretimMersin Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. YILDIZ TURGUT

  5. Tez No

    108882

    An Analysis of the problems faced during teaching/learning vocabulary at prep-school with special emphasis on reading activities (A case study at Gaziantep University)

    Gaziantep Üniversitesi Hazırlık Okulu öğrencileri ve okutmanlarının kelime öğrenme ve öğretme sürecinde karşılaştıkları problemlerin okuma aktiviteleri açısından incelenmesi

    IŞIL GÖĞÜŞ TATAROĞLU

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2001

    Eğitim ve ÖğretimGaziantep Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. NECMİYE KARATAŞ

Geri Dön