Geri Dön

Ortaokullarda ve liselerde görevli beden eğitimi öğretmenlerinin karşılaştıkları psikolojik yıldırma davranışları (Mersin ili örneği)

Mobbing behaviors experienced by physical educationteachers who work in secondary and high schools all across Mersin province

PDF İndir

  1. Tez No: 473539
  2. Yazar: YASİN GÖKDAĞ
  3. Danışmanlar: PROF. DR. MEHMET GÜNDOĞDU
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Psikoloji, Spor, Education and Training, Psychology, Sports
  6. Anahtar Kelimeler: Psikolojik Yıldırma, Mobbing, Psiko-şiddet, Beden Eğitimi, Beden Eğitimi Öğretmeni, Psychological Mobbing, Mobbing, Psycho Violence, Physical Education, Physical Education Teacher
  7. Yıl: 2017
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Mersin Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 87

Özet

Bu çalışma Mersin il genelinde ortaokul ve liselerde görev yapan Beden Eğitimi öğretmenlerinin karşılaştıkları psikolojik yıldırma davranışlarının belirlenmesi amacıyla yapılmıştır. Araştırma evrenini 2016-2017 Eğitim-Öğretim Yılı'nda Mersin il ve ilçelerinde görev yapan 840 beden eğitimi öğretmeni; örneklemi ise bu evren içerisinden kolaylı örneklem( hazır örneklem) yöntemi ile seçilmiş 203 beden eğitimi öğretmeni oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak Cemaloğlu ve Ertürk'ün (2007) geliştirdikleri psiko-şiddet ölçeği kullanılmıştır. Araştırma bulgularında; Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenlerinin karşılaştıkları psikolojik yıldırma davranışlarında demografik özeliklere göre incelendiğinde sosyo-demografik değişkenlere göre anlamlı farklılıklar görülürken bazı değişkenlere göre anlamlı fark bulunamamıştır

Özet (Çeviri)

This study aims at determining the possible mobbing behaviors experienced by physical educationteachers who work in secondary and high schools all across Mersin province. The population comprises of 840 physical education teachers who work in the provinces and districts of Mersin in the 2016-2017 school year. The sample is composed of 220 physical education teachers chosen with random sampling method from this population. Psycho violence scale developed by Cemaloğlu and Ertürk (2007) was used as the data collection tool. The possible mobbing behaviors experienced by physical education teachers were examined in terms of demographic features. As a result of the study while meaningful differences were observed according to some variables, no meaningful differences were discovered according toSocio-demographic other variables.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    669538

    Okul yöneticilerinin eğitim inançları ve öğretimsel liderlik davranışlarının incelenmesi

    Investigation of school administrators' educational beliefs and instructional leadership behaviors

    FATMA NACAK DENİZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Eğitim ve ÖğretimKaramanoğlu Mehmetbey Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. CİHAD ŞENTÜRK

    DR. ÖĞR. ÜYESİ KASIM KARATAŞ

  2. Tez No

    473462

    Okul yöneticilerinin liderlik düzeyleri ile örgütsel sinizm arasındaki ilişki: İstanbul Bahçelievler örneği

    The relation between organizational cynicism and leadership: İstanbul Bahçelievler example

    İBRAHİM GÜNEŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Aydın Üniversitesi

    İşletme Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. UĞUR TEKİN

  3. Tez No

    851417

    COVİD-19 küresel salgın döneminde LGS hazırlık sürecinde görevli olan okul idarecileri ve ilköğretim matematik öğretmenlerinin uzaktan eğitimle ilgili görüşleri

    During the global COVID-19 pandemic, viewpoints of the school administrators and middle school mathematics teachers who are in duty of high school transition exams (LGS) preparation process regarding distance education

    SENA ALPARSLAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. DEVRİM ÇAKMAK

  4. Tez No

    463359

    Temel Eğitimden Ortaöğretime Geçiş Sistemi (TEOGS) Fen sınavı' hakkında öğretmen, öğrenci ve veli görüşlerinin incelenmesi

    An investigation of teachers, students and parents' views about the 'science exam' as part of the 'system of Transition from Basic Education to Secondary Education'

    SERKAN YOLDAŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. SUAT TÜRKOGUZ

  5. Tez No

    669953

    Cumhuriyet Döneminde Türkiye'de din eğitimi

    Religious education in Turkey in the Republican Era

    ADILET ZHYLKYBAEV

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    DinYalova Üniversitesi

    Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SUAT CEBECİ

Geri Dön