Depresyon hastalarına verilen psikoeğitimin bilişsel çarpıtmalar üzerine etkileri
The effects of the psychoeducation on cognitive distortions of patients diagnosed with depression
- Tez No: 474025
- Danışmanlar: DOÇ. DR. DERYA TANRIVERDİ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Hemşirelik, Nursing
- Anahtar Kelimeler: Biliş, Biliş bozuklukları, Bilişsel çarpıtma, Depresif bozukluk, Depresyon, Hasta eğitimi, Psikiyatrik hemşirelik, Psiko-eğitim programı, Cognition, Cognition disorders, Cognitive distortion, Depressive disorder, Depression, Patient education, Psychiatric nursing, Psycho-educational program
- Yıl: 2017
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gaziantep Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Hemşirelik Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Çalışma, depresyon hastalarına verilen psikoeğitimin hastaların bilişsel çarpıtmaları üzerine etkisini belirlemek amacıyla, ön test- son test kontrol gruplu yarı deneysel model olarak yapılmıştır. Gaziantep Üniversitesi Tıp Fakültesi Şahinbey Araştırma ve Uygulama Hastanesi Psikiyatri Polikliniği'ne başvuran en az 6 aydır depresyon tanısı almış hastalar araştırmanın evrenini, araştırma kriterlerine uyan 30 deney ve 30 kontrol grubu olmak üzere toplam 60 hasta çalışmanın örneklemini oluşturmuştur. Veriler 'Kişisel Bilgi Formu', 'Otomatik Düşünceler Ölçeği (ODÖ)', 'Fonksiyonel Olmayan Tutumlar Ölçeği (FOTÖ)' ve 'İlişkilerle İlgili Bilişsel Çarpıtmalar Ölçeği (İBÇÖ)' ile toplanmıştır. Verilerin değerlendirilmesinde yüzde dağılımı, ortalama ve standart sapma, bağımlı ve bağımsız gruplarda t-testi ve ki-kare analizi kullanılmıştır. Psikoeğitim haftada 1 kez, toplam 8 oturum olarak bireysel eğitim şeklinde uygulanmıştır. Eğitim öncesi değerlendirmede, deney ve kontrol gruplarındaki hastalarda kişiyi depresyona yatkın kıldığı düşünülen varsayım ve şemaların, fonksiyonel olmayan tutumların ve kişilerarası ilişkilerde sergiledikleri bilişsel çarpıtmaların ortalamanın üzerinde sıklıkla ortaya çıktığı görülmüştür. Deney grubundaki bireylerin ön testte FOTÖ, ODÖ ve İBÇÖ puan ortalamalarında kontrol grubuna göre anlamlı fark olmadığı görülmüştür (p>0.05). Son testte deney grubundaki hastaların kontrol grubundaki hastalara göre fonksiyonel olmayan tutumları daha az kullandığı, olumsuz otomatik düşüncelere ve ilişkilerle ilgili bilişsel çarpıtmalara anlamlı düzeyde daha az sahip oldukları belirlenmiştir (p<0.05). Psikoeğitimin depresyon hastalarında olumsuz otomatik düşüncelerin, ilişkilerle ilgili bilişsel çarpıtmaların ve fonksiyonel olmayan tutumların kullanımının azalmasında etkili olduğu belirlenmiştir.
Özet (Çeviri)
This study was conducted to determine the effects of the psychoeducation on cognitive distortions of patients diagnosed with depression. This semi-experimental study was conducted using pre and post-tests, with control groups. All the patients diagnosed as depression at least for 6 months by Gaziantep University Medical Faculty Şahinbey Research and Application Hospital in during the study constitute the research population. The sample of the research has been consisted of 60 patients who are suitable for the criteria of research, 30 patients in research group and 30 patients in control group. The data has been collected by using The Personal Information Form, Automatic Thoughts Questionnaire (ATQ), The Dysfunctional Attitude Scale (DAS) and Interpersonal Cognitive Distortions Scale (ICDS). For evaluating the data, percentile, arithmetic mean, standard deviation, t- test for dependent and independent groups and chi-square analysis has been used. Psychoeducation was provided in the form of individual training once a week in total of 8 sessions. For the pre-test, assumption and schemas that make people predispose to depression, dysfunctional attitudes and cognitive distortions in interpersonal relationships were seen frequently to be above average in all patients. It wasn't seen to be significantly difference between DAS, ATQ and ICDS pre-test scores of patients in experimental and control groups (p>0.05). It was determined that patients in the experimental group used significantly less dysfunctional attitudes and to had lower negative automatic thoughts and interpersonal cognitive distortions compared with patients in the control group in post-test (p<0.05). Consequently, it was determined that psychoeducation has become considerably effective in decreasing the use of negative automatic thoughts, interpersonal cognitive distortions and dysfunctional attitudes in patients with depression.
Benzer Tezler
- Depresyon hastalarında bilişsel davranışçı terapi temelli psikoeğitimin intihar riski ve sosyal işlevselliğe etkisi
The effect of cognitive behavioral therapy based psychoeducation on suicide possibility and social functionality of depressive persons
ÜMMÜGÜLSÜM GÜL
- Depresyon tanılı hastalarda bilişsel davranışçı terapi temelli mizah yoluyla başa çıkma psikoeğitiminin mizah duygusu,benlik saygısı ve depresyon düzeyine etkisi
The effect of cognitive behavioral therapy based copingthrough humor psychoeducation on sense of humor, selfesteem and depression level in patients diagnosed withdepression
FATİMA ÖZDEMİR ŞİĞVA
- Sol ventrikül destek cihazı implantasyonu veya kalptransplantasyonu planlanan kalp yetmezliği hastalarında bilişsel fonksiyonlar, anksiyete, depresyon ve yaşam kalitesi düzeylerinin izlemi
Follow-up of cognitive functions, anxiety, depression and quality of life levels in heart failure patients planned for left ventricular assist device implantation or heart transplantation
GÖKSU SERTCAN
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2024
PsikiyatriEge ÜniversitesiRuh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ÖZEN ÖNEN SERTÖZ
DOÇ. DR. ÖZLEM KUMAN TUNÇEL
- Depresyon hastalarında psikolojik dayanıklılık odaklı psikoeğitimin etkileri
The effects of resilience-focused psychoeducation in patients diagnosed with depression
TUBA GÜNDOĞAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
HemşirelikGaziantep ÜniversitesiHemşirelik Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. DERYA TANRIVERDİ
- Multiple skleroz'lu hastalara verilen psikoeğitimin stresle baş etme tarzları, psikiyatrik belirtiler ve yaşam kalitesine etkisi
The effects of psychoeducation that given to the multiple sclerosis patients on types of coping with stress, psychiatric symptoms and quality of life
HİLAL SEKİ ÖZ
Doktora
Türkçe
2017
HemşirelikHacettepe ÜniversitesiPsikiyatri Hemşireliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FATMA ÖZ