Sosyal bilgiler dersinde kavram karikatürleri kullanımının öğrencilerin derse yönelik tutum ve yaratıcı düşünme becerilerine etkisi
The effect of using concept cartoons in social science lesson on the attitudes and creative thinking skills of students
- Tez No: 481316
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. SEVİM GÜVEN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2017
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gaziosmanpaşa Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Sosyal Bilgiler ve Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Sosyal Bilgiler Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 110
Özet
Bu çalışmanın amacı, Sosyal Bilgiler dersinde karikatür ve kavram karikatürü kullanımının 6. sınıf öğrencilerinin yaratıcı düşünme becerileri ve derse yönelik tutumları üzerindeki etkisini incelemektir. Araştırmanın örneklem grubunu, 2015-2016 eğitim-öğretim yılı bahar döneminde Amasya ili merkez ortaokullarından birisinde öğrenim gören deney grubunu oluşturan 6-B sınıfından 20, kontrol grubunu oluşturan 6-A sınıfından 20 öğrenci olmak üzere toplam 40 öğrenci oluşturmaktadır. Çalışmada ön test son test kontrol gruplu yarı deneysel araştırma modeli kullanılmıştır. Araştırmada veri toplama aracı olarak Sosyal Bilgiler Dersine Yönelik Tutum Ölçeği ve Torrance Yaratıcı Düşünme Becerileri testi kullanılmıştır. Verilerin analizi, SPSS 18.00 paket programında gerçekleştirilmiştir. Verilerin analizinde parametrik testlerden; bağımsız ve bağımlı örneklem t-testinde yararlanılmıştır. Araştırma bulgularına göre, deney grubunda bulunan öğrencilerin Sosyal Bilgiler dersine yönelik tutum son test puan ortalamaları ile kontrol grubunda bulunan öğrencilerin son test puan ortalamaları arasında deney grubu lehine anlamlı bir farklılık olduğu bulunmuştur. Deney grubunda bulunan öğrencilerin yaratıcı düşünme becerileri son test puan ortalamaları ile kontrol grubunda bulunan öğrencilerin yaratıcı düşünme becerileri son test puan ortalamaları arasında deney grubu lehine anlamlı bir farklılık olduğu da yine bulgular arasındadır.Araştırma sonuçlarına göre, kavram karikatürlerine dayalı sosyal bilgiler dersinin öğretiminde öğrencilerin derse yönelik tutumlarını ve yaratıcı düşünme becerilerini olumlu yönde geliştirdiği gözlemlenmiştir
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to investigate the effects of using concept cartoons in Social Science Lesson on the attitudes and creative thinking skills of students at secondary school level. The sample of the study includes 40 sixth grade students studying in 6-A and 6-B classes in the 2015-2016 spring education term in Amasya. 20 students are experiment group and the rest are control group. Semi-experimental model with pre and post-test was used in the study. The data collection tools used in the study were“Attitude Toward the Social Science Lesson”and“Torrance Creative Thinking Skills Test”. The data obtained by the use of quantitative research was analyzed by using the SPSS 18.00 data packet. According to the findings, there was a significant difference between the attitudes toward the social science lesson post-test mean scores of the experimental and the control groups, which was in favor of the experimental group. It was determined that there was a significant difference between the post-test scores of the creative thinking skills of the experimental group and the post-test scores of the creative thinking skills of the control group, which was in favour of the experimental group. According to the results of the study, the using of cartoon concepts in Social Science Lesson improved the attitutes and creative thinking skills of the students.
Benzer Tezler
- 6. sınıf sosyal bilgiler dersinde karikatür kullanımının erişiye göre değerlendirmesi
6th grade social studies lessons according to criteria evaluation of the use of cartoon
EROL KOÇOĞLU
Doktora
Türkçe
2012
Eğitim ve ÖğretimAtatürk Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. RAMAZAN SEVER
- Flash programında kavram karikatürleri ile desteklenerek hazırlanmış öğrenme nesnelerinin sosyal bilgiler dersinde kullanılması
The using of learning objects prepared in flash program and supported by the concept cartoons in social studies
SEHER YARAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimRize Üniversitesiİlköğretim Bölümü
YRD. DOÇ. DR. AYŞEGÜL ŞEYİHOĞLU
- Bilgisayar destekli kavram karikatürleri ve kavramsal değişim metinlerinin kavram yanılgılarını giderme üzerine etkisi
The effects of computer-aided concept cartoons and conceptual change texts on the elimination of misconceptions
YASEMİN KÖROĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimTrabzon Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. YAVUZ AKBAŞ
- Dijital ve çalışma yaprakları ile desteklenmiş kavram karikatürlerinin sosyal bilgiler dersi coğrafya konularının öğretiminde kavramsal anlamaya etkisinin karşılaştırılması
Comparison of the effects of concept cartoons supported by digital and worksheets on conceptual understanding inteaching ofgeography topics in social studies course
SEMRA DEMİRCİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
CoğrafyaTrabzon ÜniversitesiOrtaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AYŞEGÜL ŞEYİHOĞLU
- Üstkavramsal öğretim etkinliklerinin öğrencilerin sosyal bilgiler dersinde yer alan hukuk konularını anlamaları üzerine etkisi
The Effect of Metaconceptual Teaching Activities on Students' Understanding of Law Related Subjects in Social Studies
OSMAN SABANCI