Comparison of practice activities, coaching behaviors, and athletes' psychosocial outcomes in two youth basketball contexts
İki basketbol eğitimi ortamında antrenman etkinlikleri, antrenör davranışları ve sporcuların psikososyal kazanımlarının karşılatırılması
- Tez No: 481514
- Danışmanlar: PROF. DR. MUSTAFA LEVENT İNCE
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Spor, Sports
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2016
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 148
Özet
Çalışmanın amacı basketbol altyapı faaliyetlerindeki antrenman etkinlikleri ile antrenör davranışlarının sistematik olarak gözden geçirilmesi ve bu ortamdaki çocukların olumlu gençlik deneyimleri, sportif zevk alma ile tükenmişlik durumlarının incelenmesidir. Çalışma Ankara ilinden dört basketbol okulu ve dört kulüp takımı antrenörüyle birlikte 12-14 yaş aralığında bulunan 390 erkek basketbol katılımcısı ile yapılmıştır. Her antrenör ve antrenman ortamı üçer kez gözlenmiş ve toplamda 24 video kaydı alınmıştır. İzlenen videolardaki antrenman etkinlikleri“Çalışma”ve“Oyun”türü etkinlikler olarak sınıflandırılırken antrenör davranışları Arizona Eyalet Üniversitesi Gözlem Aracı (AEÜGA) kullanılarak sistematik analiz yöntemi ile kodlanmıştır. Sistematik gözlem verileri betimsel olarak analiz edilmiştir. Spordan Edinilen Gençlik Deneyimleri Ölçeği (SGDÖ), Spordan Zevk Alma Kaynakları Ölçeği (SZAKÖ) ve Sporda Tükenmişlik Ölçeği (STÖ) 390 çocuk katılımcıya sezon sonunda uygulanmıştır. Basketbol okulu ile kulüp takımı karşılaştırmalarında MANOVA kullanılmıştır. Olumlu gençlik gelişimlerini, hangi sportif zevk ve tükenmişlik faktörlerinin etkilediğini belirlemek içinse Adımsal Çoklu Regresyon Analizi yapılmıştır (p
Özet (Çeviri)
The purposes of the study were to conduct systematic analysis of youth basketball practice activities, coaching behaviors, and youth basketball players' youth experiences, sources of enjoyment and burnout in sport. Participants of this study were composed of four basketball school coaches, four club team coaches, and 390 youth male basketball players aged 12 to 14 years old from Ankara. The eight coach were videotaped three times during practice and totally 24 practice video were recorded. Videotaped practice activities were coded as training form and playing form activities and coaching behaviors were coded by using the Arizona State University Observation Instrument (ASUOI). Descriptive statistical analysis was used for observational data. Meantime with video recording, 390 youth male basketball players from several basketball school and club's youth basketball teams completed the Youth Experiences Survey for Sport (YES-S), Sources of Enjoyment in Youth Sport Questionnaire (SEYSQ), and Athlete Burnout Questionnaire (ABQ). MANOVA was used for statistical comparison of basketball school and club team players' group comparison. After then, stepwise multiple regression analysis was used to investigate the role of enjoyment and burnout on youth basketball players positive and negative youth development experiences. Systematic observation results indicated that observed practice activities displayed similar patterns in both basketball school and club's youth basketball practices and training form of activities were found much more higher than playing form activities. Like practice activities, coaches exhibit similar coaching behaviors in both basketball contexts. MANOVA results showed that there were no significant differences between basketball school and club team players' YES-S, SEYSQ, and ABQ scores (p
Benzer Tezler
- Performans yönetimi
Performance management
SERTAÇ ERENMEMİŞOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
1998
Endüstri ve Endüstri Mühendisliğiİstanbul Teknik ÜniversitesiEndüstri Mühendisliği Ana Bilim Dalı
- Eğitim denetmenlerinin eğitim denetimi kuramlarına yönelik tutumlarının incelenmesi
Examination of educational supervisors' attitudes towards theories of educational supervision
KÜBRA NUR ÖZERTEN
Doktora
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimEge ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ERDAL TOPRAKCI
- Esnek sistemler yaklaşımı
Soft systems methodology
NURAY ÖZDEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
1994
Endüstri ve Endüstri Mühendisliğiİstanbul Teknik ÜniversitesiDOÇ.DR. FÜSUN ÜLENGİN
- Üçüncü yaş eğitim programları katılımcıları ile kurumların iş birliği eğilimlerinin karşılaştırılması: Bilgelik Programı örneği
Comparison of cooperation tendencies between institutions and participants in third age education programs: The example of the Wisdom Program
NEZİHE ATILGAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
SosyolojiMimar Sinan Güzel Sanatlar ÜniversitesiSosyoloji Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FİRDEVS GÜMÜŞOĞLU
- Türkiye ve Fransa'da sınıf öğretmeni yetiştiren kurum programlarının karşılaştırılması
The comparison of curricula of elementary education teacher training schools in Turkey and France
ERİMAN TOPBAŞ
Doktora
Türkçe
2001
Eğitim ve ÖğretimAbant İzzet Baysal ÜniversitesiEğitim Programları ve Öğretimi Ana Bilim Dalı
PROF.DR. ALİ GÜLER