Comparison of practice activities, coaching behaviors, and athletes' psychosocial outcomes in two youth basketball contexts
İki basketbol eğitimi ortamında antrenman etkinlikleri, antrenör davranışları ve sporcuların psikososyal kazanımlarının karşılatırılması
- Tez No: 481514
- Danışmanlar: PROF. DR. MUSTAFA LEVENT İNCE
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Spor, Sports
- Anahtar Kelimeler: Antrenman, Antrenör, Basketbol, Basketbolcular, Beden eğitimi, Psikososyal etkiler, Spor eğitimi, Tükenmişlik, Tükenmişlik sendromu, Practice activities, Coaching behavior, positive youth development, Training, Trainer, Basketball, Basketball players, Physical education, Psychosocial effects, Sport education, Burnout, Burnout syndrome
- Yıl: 2016
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Çalışmanın amacı basketbol altyapı faaliyetlerindeki antrenman etkinlikleri ile antrenör davranışlarının sistematik olarak gözden geçirilmesi ve bu ortamdaki çocukların olumlu gençlik deneyimleri, sportif zevk alma ile tükenmişlik durumlarının incelenmesidir. Çalışma Ankara ilinden dört basketbol okulu ve dört kulüp takımı antrenörüyle birlikte 12-14 yaş aralığında bulunan 390 erkek basketbol katılımcısı ile yapılmıştır. Her antrenör ve antrenman ortamı üçer kez gözlenmiş ve toplamda 24 video kaydı alınmıştır. İzlenen videolardaki antrenman etkinlikleri“Çalışma”ve“Oyun”türü etkinlikler olarak sınıflandırılırken antrenör davranışları Arizona Eyalet Üniversitesi Gözlem Aracı (AEÜGA) kullanılarak sistematik analiz yöntemi ile kodlanmıştır. Sistematik gözlem verileri betimsel olarak analiz edilmiştir. Spordan Edinilen Gençlik Deneyimleri Ölçeği (SGDÖ), Spordan Zevk Alma Kaynakları Ölçeği (SZAKÖ) ve Sporda Tükenmişlik Ölçeği (STÖ) 390 çocuk katılımcıya sezon sonunda uygulanmıştır. Basketbol okulu ile kulüp takımı karşılaştırmalarında MANOVA kullanılmıştır. Olumlu gençlik gelişimlerini, hangi sportif zevk ve tükenmişlik faktörlerinin etkilediğini belirlemek içinse Adımsal Çoklu Regresyon Analizi yapılmıştır (p<.05). Sistematik analiz bulguları basketbol okulu ile kulüp takımı antrenman etkinliklerinin çok benzer olduğunu ve bu benzerliğin antrenör davranışları içinde geçerli olduğunu göstermiştir. Her bir ölçek için yapılan MANOVA bulgularına göre her iki ortamda spor yapan bireylerin SGDÖ, SZAKÖ ve STÖ arasında istatiksel olarak bir fark bulunmamıştır. Adımsal çoklu regresyon bulguları SGDÖ'nin olumlu alt boyutlarının birkaç SZAKÖ'nin alt boyutu ile açıklandığını gösterirken SGDÖ'nin olumsuz alt boyutlarının hem SZAKÖ hem de STÖ'nin bazı alt boyutları ile açıklandığını göstermiştir. Sonuçlar hem basketbol okulu hemde kulüp takımı antrenmanlarının yoğun olarak çalışma etkinliklerinden oluştuğunu ve oyun etkinliklerine antrenmanlarda az zaman verildiğini göstermiştir. Her iki ortamdaki antrenörler benzer davranışlar sergilemişler ve öğretimsel davranışlar her iki grup için en çok gözlenen davranış olarak bulunmuştur. Basketbol okulu ve kulüp takımı oyuncuları bu nedenle benzer gençlik deneyimlerine, zevk alma kaynaklarına ve tükenmişlik seviyelerine sahip olabilirler. Her iki grup için olumlu gençlik gelişimi en çok spordan zevk alma ile desteklenirken tükenmişlik durumu gençlik deneyimlerini olumsuz şekilde etkilediği gözlenmiştir.
Özet (Çeviri)
The purposes of the study were to conduct systematic analysis of youth basketball practice activities, coaching behaviors, and youth basketball players' youth experiences, sources of enjoyment and burnout in sport. Participants of this study were composed of four basketball school coaches, four club team coaches, and 390 youth male basketball players aged 12 to 14 years old from Ankara. The eight coach were videotaped three times during practice and totally 24 practice video were recorded. Videotaped practice activities were coded as training form and playing form activities and coaching behaviors were coded by using the Arizona State University Observation Instrument (ASUOI). Descriptive statistical analysis was used for observational data. Meantime with video recording, 390 youth male basketball players from several basketball school and club's youth basketball teams completed the Youth Experiences Survey for Sport (YES-S), Sources of Enjoyment in Youth Sport Questionnaire (SEYSQ), and Athlete Burnout Questionnaire (ABQ). MANOVA was used for statistical comparison of basketball school and club team players' group comparison. After then, stepwise multiple regression analysis was used to investigate the role of enjoyment and burnout on youth basketball players positive and negative youth development experiences. Systematic observation results indicated that observed practice activities displayed similar patterns in both basketball school and club's youth basketball practices and training form of activities were found much more higher than playing form activities. Like practice activities, coaches exhibit similar coaching behaviors in both basketball contexts. MANOVA results showed that there were no significant differences between basketball school and club team players' YES-S, SEYSQ, and ABQ scores (p<.05). According to stepwise multiple regression results, while some of SEYSQ subscales explained the positive development experiences, the ABQ and other SEYSQ explained negative developmental experiences. Overall findings of the study indicated that youth basketball activities are composed of much more training form practice activities than playing form activities. Coaching behaviors in each context were observed as similar and most observed coaching behaviors were instructional behaviors. Because youth basketball players exposure was similar regarding practice activities and coaching behaviors during practices, they have similar youth development experiences, enjoyment, and burnout levels.
Benzer Tezler
- Performans yönetimi
Performance management
SERTAÇ ERENMEMİŞOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
1998
Endüstri ve Endüstri Mühendisliğiİstanbul Teknik ÜniversitesiEndüstri Mühendisliği Ana Bilim Dalı
- Total diz protezli hastalara koçluk stratejisi ile uygulanan sürekli hemşirelik bakımının bazı hasta sonuçlarına etkisi: Randomize kontrollü çalışma
The effect of continuing nursing care applied with coaching strategy on patients with total knee replacement on some patient outcomes: A randomized controlled study
MELİKE DURMAZ
Doktora
Türkçe
2022
HemşirelikSelçuk ÜniversitesiHemşirelik Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ŞERİFE KURŞUN KURAL
- Eğitim denetmenlerinin eğitim denetimi kuramlarına yönelik tutumlarının incelenmesi
Examination of educational supervisors' attitudes towards theories of educational supervision
KÜBRA NUR ÖZERTEN
Doktora
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimEge ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ERDAL TOPRAKCI
- Esnek sistemler yaklaşımı
Soft systems methodology
NURAY ÖZDEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
1994
Endüstri ve Endüstri Mühendisliğiİstanbul Teknik ÜniversitesiDOÇ.DR. FÜSUN ÜLENGİN
- Lomber disk hernisi cerrahi girişimi yapılan hastalarda hemşire koçluğu uygulamaları ile hemşirelik bakımının hasta bakım sonuçlarına etkisi : Randomize kontrollü çalışma
The effect of nursing care with nurse coaching practices on patient care outcomes in patients undergoing surgery for lumbar disc herniation: A randomized controlled trial
BAŞAK KARINCALI
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Nöroşirürjiİstanbul Okan ÜniversitesiHemşirelik Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ AYŞE DUDU KILINÇ