5-10 yaş arası otizmli çocuklarda ince motor becerilerinin reaksiyon zamanı ve hareket hızına etkisinin incelenmesi
5-10 yaş arası otizmli çocuklarda ince motor becerilerinin reaksiyon zamanı ve hareket hızına etkisinin incelenmesi
- Tez No: 484043
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. KUBİLAY ÇİMEN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Spor, Sports
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2016
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Gelişim Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Antrenörlük Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Antrenman ve Hareket Bilimleri Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 123
Özet
Çalışmamız; özel eğitim ve rehabilitasyon merkezine devam eden 5-10 yaş arası otizmli çocuklarda, ince motor becerilerinin reaksiyon zamanı ile hareket hızına etkisinin incelenmesi amacıyla yapılmıştır. Araştırmamız; 3 kız, 12 erkek otizmli öğrencinin katıldığı deney grubu ile 8 erkek, 7 kız otizmli öğrencinin katıldığı kontrol grubundan oluşan toplam 30 otizmli öğrenci ile uygulanmıştır. 8 hafta süre ile deney grubuna ince motor becerileri ile ilgili 10 farklı çalışma yapılmıştır. 1. Hafta; parmak uçlarıyla el işi kağıdını kopararak A4 kağıdı üzerine yapıştırma ve yapıştırılan şekilleri taşırmadan makas yardımı ile kesmesi istenildi. 2. Hafta; kulak çöpü ile boyama ve kulak çöplerini hamura batırma çalışmaları yapıldı. 3. Hafta; ipleri süzgeçten geçirme ve ipe makarna dizme çalışmaları yapıldı. 4. Hafta; aynı renkteki ponponları, aynı renkte kişilere atma çalışmaları yapıldı. 5. Hafta; renkli el işi kağıdı yapıştırma ve maşa ile tabaklara ponpon taşıma çalışmaları yapıldı. 6,7 ve 8. Haftalarda ise geçen haftalarda yapılan 10 çalışmanın tekrarı yapılmıştır. Daha sonra 8 haftanın sonunda deney ve kontrol grubuna boy, kilo, beden kütle indeksi, vücut yağ ölçümleri alınmıştır. El reaksiyon zamanı, ayak reaksiyon zamanı, hareket hızı için cetvel yardımı ile ölçümler alınmıştır. Otizmli çocuklarda uygulananınca motor beceri çalışmalarının, reaksiyon zamanı ve hareket hızına olumlu yönde etkileyeceği düşünülmüş; son testler incelendiğinde; sonucu beklendiği gibi olumlu yönde etkilediği tespite dilmiştir. Sonuç olarak; otizmli çocukların kaba motor, ince motor gibi egzersizler yapmalarının; otizmli çocukların sağlık ve fiziksel uygunluk parametrelerinin gelişimine katkı sağlayabileceği kanaatine varılmıştır.
Özet (Çeviri)
Our work; for children who are between 5-10 years of age with autism need a special education in rehabilitation center, for the examination encompasses reaction time the speed of motion for fine motor skills. Our survey has been implemented with two groups total of 30 students with autism. Experimental group, have 3 girls and 12 boys with autism students participated, control group have 8 boys and 7 girls with autism students participated. During 8 weeks 10 different exercixes applied to the test grourp about the First week the participants was asked to tear the paper with their fingers and stick these papers to an A4 sheet and cut these shapes with a scissors. In the second week they made painting with cotton buds and also put these cutton buds into the plasticine. 3. Week they strain the ropes into the strainer and they aline the macarrony to the rope. 4. Week ; they put the colorful bolts into the same-coloured-bottles. 5. Week; they sticked the colorful papers and carried the bolts to the plates via a maşa In the 6,7 and 8 weeks they repeated the previous 10 excersies. At the end of 8 weeks they measured the length, weight, body index and fat index of both the test and control groups. Hand reaction time, foot reaction time and movement of speed was measured by ruler. It was thought that the exercises would improve the reaction time and movement speed of otistic children and the results of the latest test proved the idea as they had positive impact on both criterias.As a result of training, hand reaction time test, foot reaction time test, examined recent movement speed tests results; was positive as expected. Consequently; this work with autism children, gross motor and fine motor exercises have been suggested to contribute to the development with autism of children's health and physical fitness parameters.
Benzer Tezler
- Otizmli çocuklarda duyusal müdahalenin yürütücü işlevlere etkisi: Dikkat ve bellek üzerine randomize kontrollü bir klinik çalışma
Effect of sensory intervention on executive functions in children with autism: A randomized controlled clinical study on attention and memory
HÜSEYİN AKPINAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
ErgoterapiÜsküdar ÜniversitesiNörobilim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ NERİMAN KİLİT
- Otizm spektrum bozukluğu olan çocuklarda duyu profili, uyku problemleri ve davranış sorunları ilişkisinin değerlendirilmesi
Evaluation of the relationship between sensory profile, sleeping problems and behavior problems in children with autism spectrum disorder
FATMA ÖZER ARİ
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2022
PsikiyatriAydın Adnan Menderes ÜniversitesiÇocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SİBELNUR AVCİL
- Otizmli çocuklarda besin seçiciliğinin gastrointestinal semptomlar ve konstipasyon üzerine etkisi
The effect of food selectivity on gastrointestinal symptoms and constipation in children with autism
ECE VATANSEVER GÜRGÖR
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Beslenme ve DiyetetikBaşkent ÜniversitesiBeslenme ve Diyetetik Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ESRA KÖSELER BEYAZ
- Otizmli çocuklara yaptırılan fiziksel aktivite programlarının karakteristik davranışlarına etkilerinin belirlenmesi
The effects of physical activity programs for autistic children on their characteristic behavior
MUSTAFA TAŞKIN
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
SporHaliç ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. İBRAHİM TURGAY TURAN
- Etkileşimli kardeş eğitim programının tipik gelişim gösteren çocuklarla otizmli çocukların kardeş ilişkilerine etkisinin incelenmesi
Investigation of the effect of interactive sibling education program on sibling relations of typical developing children and children with autism
FİKRİYE SEZER
Doktora
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiÇocuk Gelişimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FİGEN GÜRSOY