Geri Dön

Mesleki ve teknik anadolu lisesi öğrencilerinin öğrenilmiş güçlülük düzeylerinin algılanan stres düzeyi ile ilişkisinin ve etkileyen diğer faktörlerin incelenmesi

Learned resourfulness, perceived stress and related features among vocational and technical anadolu high school students

PDF İndir

  1. Tez No: 488756
  2. Yazar: FATMA YILDIZ
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. FAHRİYE OFLAZ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Hemşirelik, Nursing
  6. Anahtar Kelimeler: Öğrenilmiş güçlülük, Algılanan stres, Lise öğrencileri, Anadolu liseleri, Mesleki teknik eğitim, Stres, Öğrenciler, Learned resourcefulnes, Percived stress, High school studets, Anatolia high schools, High schools students, Vocational technical education, Stress, Students, Learned resourcefulness
  7. Yıl: 2017
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Okan Üniversitesi
  10. Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Hemşirelik Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bu çalışma, Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi öğrencilerinin, öğrenilmiş güçlülük düzeylerinin, algılanan stres düzeyi ile ilişkisinin ve etkileyen diğer bazı sosyo-demografik özelliklerle (sınıf, yaş, cinsiyet, anne ve baba eğitim durumları, anne ve baba çalışma durumları, kardeş sayıları, yaşadığı yer, evde birlikte yaşadığı kişiler) ilişkisinin belirlenmesi amacıyla tanımlayıcı olarak gerçekleştirilmiştir. Araştırma tanımlayıcı ve kesitsel desende kurgulanmıştır. Araştırmanın evren ve örneklemini 2016 – 2017 öğretim yılında, İstanbul'un Avrupa yakasında eğitim veren bir mesleki ve teknik anadolu lisesinde okumakta olan 345 kız, 89 erkek olmak üzere toplam 434 öğrenci oluşturmaktadır. Veriler, öğrencilerin tanımlayıcı özelliklerini içeren“Kişisel Bilgi Formu”,“Rosenbaum Öğrenilmiş Güçlülük Ölçeği”ve“Algılanan Stres Ölçeği ”ile toplanmıştır. Araştırma sonucunda, öğrencilerin yaş, cinsiyet değişkenleri ile öğrenilmiş güçlülük düzeyi arasında fark bulunmamış (p>0.05), sınıflara göre öğrenilmiş güçlülük puanlarının anlamlı bir farklılık gösterdiği bulunmuştur(F=2,876;p=0.036). Öğrencilerin anne-babanın eğitim durumu, anne-babanın çalışma durumu, kardeş durumu, evde birlikte yaşadığı kişiler değişkenleri ile öğrenilmiş güçlülük düzeyleri arasında fark bulunmamıştır(p>0.05). Öğrencilerin öğrenilmiş güçlülük puanları arttıkça algılanan stres puanlarının düştüğü saptanmıştır (r=-0,449; <0.001). Ergenlik döneminde sınıf değişkeni çerçevesinde öğrenilmiş güçlülüğü etkileyen diğer değişkenlerin incelenmesinin, ruh sağlığın korunması ve geliştirilmesi açısından önemli olduğu değerlendirilmiştir.

Özet (Çeviri)

Study relation between learned resourcefulness levels and percived stress levels and affecting other factors among Vocational and Technical Anadolu High School students. The study is done descriptively to determine relation between learned resourcefulnes level and percived stress levels and other affecting demographic characteristic (grade level, age, parets educational status, parents work status, number of siblings, living conditionss, other living in the household) among Vocational and Technical Anadolu High school students. The universe and the sample of the resaarch consist of students in vocational and technical high school students, 343 grils, 89 boys, 434 in total, in Europion side of İstanbul, in 2016-2017 school year. Data abtained with the ''Personal İnformation Form'', ''Rosenbaum Learned Resourcefulnes Scale'' and ''Perceived Stress Scale'' containing the descriptive characteristics of the students. At the and of study, the cause-result of the relationship between the high student's learned resourcefulnes and percived stress levels were found to be statistically significant(p<0.05). İt is found that relation between perceived stress and learned resourcefulness is weak. Difference between learned resourcefulness and grade variance is meaningfull.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    516599

    Turizm eğitimi alan mesleki ve teknik anadolu lisesi öğrencilerinin işletme beceri eğitimine yönelik algıları: Muğla örneği

    Perceptions of vocational and technical high school tourism students toward the training of business managament skills: Muğla case

    TUĞBA NUR KARAGÜL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    TurizmSüleyman Demirel Üniversitesi

    Turizm İşletmeciliği Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MURAT ÇUHADAR

  2. Tez No

    32131

    Ortaöğretim öğrencilerinin genel akademik yetenek düzeyleri ve yönelme

    Başlık çevirisi yok

    SABRİYE DEMİRCİ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1994

    Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs Üniversitesi

    Eğitimde Psikolojik Hizmetler Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. REŞİDE KABADAYI

  3. Tez No

    689047

    İklim değişikliğini ne kadar iyi biliyoruz?

    How well do we know about climate change?

    RAHAN ÖZTÜRK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Meteorolojiİstanbul Teknik Üniversitesi

    Meteoroloji Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HÜSEYİN TOROS

    PROF. DR. AYTEKİN ÇÖKELEZ

  4. Tez No

    992723

    Kariyer kararı vermede bilişsel ön yargı eğilimleri: Bir ölçek geliştirme çalışması

    Cognitive bias tendencies in career decision-making: A scale development study

    ZEYNEP HAZAL ÇOBAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2025

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. AHMET ŞİRİN

    DOÇ. DR. ALİ ÖZDEMİR

  5. Tez No

    422914

    A study on vocational and technical anatolian high school students' motivational orientations and use of self-regulated learning strategies in language learning

    Mesleki ve teknik anadolu lisesi öğrencilerinin dil öğrenimindeki güdüleyici oryantasyonları ve öz-düzenlemeli öğrenme stratejisi kullanımları üzerine bir çalışma

    TUĞBA ALAGÖZ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2016

    Eğitim ve ÖğretimÇağ Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ŞEHNAZ ŞAHİNKARAKAŞ

Geri Dön