Estetik eğitim programının beş yaş çocukların estetik yargı ve görsel algı gelişimine etkisinin incelenmesi
Examination of the effect of aesthetic education program on the aesthetic judgment and visual perception development of five-year-old children
- Tez No: 490671
- Danışmanlar: PROF. DR. RENGİN ZEMBAT
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2017
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Marmara Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Okul Öncesi Öğretmenliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 105
Özet
Bu araştırmada, Estetik Eğitim Programı'nın okul öncesi eğitime devam eden beş yaş çocuklarının estetik yargı ve görsel algı gelişimlerine etkililiğinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırma, öntest-sontest kontrol gruplu deneysel desende gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın çalışma gruplarının oluşturulmasında“grup eşleştirme”tekniği kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 2016-2017 eğitim öğretim yılında Kocaeli Üniversitesi Uygulama Anaokulu beş yaş grubundaki 18 deney grubu, 18 kontrol grubu olmak üzere toplam 36 çocuk oluşturmuştur. Deney grubundaki çocuklara okul öncesi eğitim programlarına ek olarak on hafta süreyle haftada iki kez Estetik Eğitim Programı uygulanmıştır. Kontrol grubundaki çocuklar ise okullarında uygulanan MEB 2013 okul öncesi eğitim programına devam etmişlerdir. Araştırmada veri toplama aracı olarak çocukların kişisel bilgilerinin toplanarak grupların eşleştirilmesinde kullanılmasını sağlamak için“Kişisel Bilgi Formu”, Taylor ve Helmstadter (1973-1976) tarafından geliştirilen, Acer tarafından 2006 yılında beş-altı yaş grubu çocukları için Türk Kültürü'ne uyarlanmış olan ve araştırmacı tarafından beş yaş çocukları için geçerlik ve güvenirlik çalışması yapılan“Taylor-Helmstadter Çift Karşılaştırmalı Estetik Yargı Ölçeği”ve Frostig (1961) tarafından geliştirilen“Frostig Gelişimsel Görsel Algı Test”i kullanılmıştır. Verilerin analizinde, yüzde ve frekans, Mann Whitney U-Testi ve Wilcoxon İşaretli Sıralar Testi kullanılmıştır. Araştırma sonucunda, deney ve kontrol grubundaki çocukların estetik yargı puan ortalamaları arasında anlamlı düzeyde farklılık olduğu belirlenmiştir. Bununla birlikte Şekil Zemin Algısı alt boyutunda anlamlı düzeyde farklılık olduğu belirlenirken, diğer alt boyutlar ve görsel algı toplam boyutu için benzer bir farklılık olmadığı görülmüştür. Elde edilen sonuçlar doğrultusunda, Estetik Eğitim Programı'nın beş yaş çocuklarının estetik yargı gelişimleri üzerinde etkili olduğu tespit edilmiştir.
Özet (Çeviri)
In this study, it is aimed to determine the effectiveness of the Aesthetic Education Program on aesthetic judgment and visual perception of the five-year-old children attending at preschool institutions. The study is conducted with pre-test and post-test control grouped experimental design. The group matching technique was employed in constitution of the study groups. The study group consisted of 36 five-year-old children attending at the Kocaeli University Application Kindergarden at the 2016-2017 academic year. Half of participants were attained to one control group and to one experimental group. Aesthetic Education Program was taught to children in experimental group twice a week for 10 weeks in addition to their curriculum. Children in the control group continued to study their preschool education program. In the study, Personal Information Form which collecting for personal information of children and matching groups, the Taylor-Helmstadter Pair Comparison Scale of Aesthetic Judgment which was developed by Taylor and Helmstadter (1973-1976) adapted Turkish culture and validated by Acer (2006) and validity and reliability for five years olds children by the researcher and The Frostig Development Test of Visual Perception which was developed by Frostig (1961) were employed as data gathering instruments. In statistical data analysis, descriptive statistics such as percentage and frequency, Mann Whitney U-Test and Wilcoxon Signed Rank Test were used. The results indicated that there was a statistically significant difference between the experiment and control group regarding their scores on aesthetic judgment. However it was determined that there was a statistically significant difference between the experiment and control group regarding their scores on Figure-Ground Perception subtest, there was not difference for other subtest and visual perception total scores. Depending on the results obtained, it was concluded that Aesthetic Education Program had a positive effect on the aesthetic judgment of five-year-old children.
Benzer Tezler
- Sanat eğitim programının 6 yaş çocuklarının görsel algı düzeylerine etkisi
The effect of artistic educational programme on the visual perception of six-year children
EMİNE GÜLRİZ AKAROĞLU
Doktora
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimSelçuk ÜniversitesiÇocuk Gelişimi ve Ev Yönetimi Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. NURCAN KOÇAK
- Türkiye'de moda tasarımı eğitimi programlarının değerlendirilmesi ve Japonya-Hiroshima örneği
Başlık çevirisi yok
SIDIKA BİLGEN
- 60-66 aylık çocuklarda iç ve dış mekanda uygulanan Dikkat Becerisini Destekleme Programının etkisinin incelenmesi
Investigation of the effect of 'Attention Skill Support Program implementation in indoor and outdoor areas on 60-66 months childrens
YASEMİN TÜYLÜ
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve Öğretimİstanbul Okan ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ELİF ÇELEBİ ÖNCÜ
- Güzel sanatlar fakültelerinde verilen temel sanat eğitimi dersinin bugünkü durumu ve sorunları
The situation and problems of basic design in fine art faculties
REYHAN YÜKSEL
Yüksek Lisans
Türkçe
1998
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitim Programları ve Öğretimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SERAP ETİKE
- Resim-iş eğitimi anabilim dallarında görsel belleğin gelişimine yönelik öğretim etkinlikleri ile görsel algı ilişkileri
The relationship between teaching activities for the development of visual memory in the education of the art of painting and visual perception
PINAR KORKUTAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiResim Bölümü
YRD. DOÇ. DR. TURAN ENGİNOĞLU