Sosyal bilgiler 6. ve 7. sınıf derslerinde kırsal yerleşme şartlarına göre tasarlanmış etkinliklerin verimliliği
Efficiency of activities designed according to rural settlement conditions in social studies 6th and 7th grades
- Tez No: 497362
- Danışmanlar: DOÇ. DR. İSMAİL ACUN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Kırsal yerleşme, Sosyal bilgiler, Öğretim programı, Yapılandırmacılık, Rural settlement, Social studies, Curriculum, Constructivism
- Yıl: 2018
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Eskişehir Osmangazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Sosyal Bilgiler Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 308
Özet
Amaç: Sosyal bilgiler 6. ve 7. sınıf derslerinde kırsal yerleşme şartlarına göre tasarlanmış etkinlik örneklerinin verimliliğini, uygulayıcı öğretmen ve öğrenci görüşlerine göre ortaya koymaktır. Yöntem: Nitel araştırma yaklaşımının eylem araştırması desenine göre yapılandırılmıştır. Bulgular: Araştırma sonucunda kırsal yerleşme şartlarına göre tasarlanmış etkinliklerin; kırsal yerleşmede yaşayan birey için avantajlı olduğu, öğretmen ve öğrencilerin hazırbulunuşluk ve motivasyonlarına olumlu etkide bulunduğu, etkinliklerin; programın amaç, içerik, eğitim öğretim süreci ve değerlendirme süreçlerine katkı sunduğu bulgularına ulaşılmıştır. Aynı zamanda bu etkinliklerin okul aile birliği ve veli desteğini olumlu yönde etkilediği, etkinliklerde genel olarak uygulanan gezi-gözlem, araştırma, işbirlikli öğrenme ve yaparak yaşayarak öğrenme gibi yöntem ve tekniklerin verimlilik sağladığı bulgularına ulaşılmıştır. Sonuç ve Öneriler: Kırsal yerleşme şartlarına göre tasarlanan etkinlikler kırsal yerleşmede yaşayan birey için avantajlıdır. Kırsal yerleşmelerde görev yapan öğretmenler kırsal yerleşme şartlarına göre etkinlik tasarlamalı ve geliştirmelidir.
Özet (Çeviri)
Purpose: The aim of the study is to examine the efficiency of activities designed in line with the conditions of a rural settlement for 6th and 7th grade social studies. The efficiency of the activities were determined according to views of teachers and pupils. Method: An action research design was employed for the study. Results: As a result of the research, it has been found that the activities designed according to rural settlement conditions are advantageous for the individuals in rural settlements. Activies carried out have positive effects on the readiness and motivation of the teachers and students. Additionally, the activities contribute to the purpose, content, education process and evaluation processes of the social studies curriculum. They also have positive effects on the school family association and parental support. It is also found out that the methods and techniques such as field trips- observation, research, cooperative learning and learning by doing proved to be efficient. Conclusion and Suggestions: Activities designed according to rural settlement conditions are advantageous for individuals living in rural settlements. Teachers working in rural settlements should design and develop activities according to rural settlement conditions.
Benzer Tezler
- Türkçe'nin anadili ve yabancı dil olarak öğretimi üzerine bir araştırma
Başlık çevirisi yok
SAMİ BALCI
- Sosyal bilgiler 6. 7. ve 8. sınıf derslerinde materya kullanımının öğrenci başarı ve tutumlarına etkisi
The Effect of using matercal on 6. 7. and 8. class lessons in social studies course
ÜMİT ÇİFTÇİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2002
Eğitim ve ÖğretimSelçuk Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MEHMET İPÇİOĞLU
- Tarihî romanların sosyal bilgiler ile Türkiye Cumhuriyeti inkılap tarihi ve Atatürkçülük dersi öğretiminde kullanılması üzerine bir inceleme
An analysis on using historical novels to teach of the social studies, and the Republic of Turkey revolution history and Kemalism
MÜRSEL ÖZPEK
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve Öğretimİnönü ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MESUT AYDIN
- İlköğretim 6. ve 7, sınıf sosyal bilgiler derslerinde yapılan proje çalışmalarının öğretmen ve öğrenci görüşlerine göre değerlendirilmesi (Kastamonu ili örneği)
Primary 6. and 7. grade social science lessons according to the views of teachers and students evaluation of project activities (Example of Kastamonu province)
EMİNE KARASU
Yüksek Lisans
Türkçe
2012
Eğitim ve ÖğretimKastamonu Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. BİLGİN ÜNAL İBRET
- İlköğretim sosyal bilgiler dersi (6.ve 7.sınıf) öğretim programını Hakkari ilinde uygulamak: Bir durum saptaması
Applying the primary school social studies lesson (6th and 7th grade) curriculum in Hakkari̇: A case study
FEYZA DEMİRBOYA
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. YÜCEL KABAPINAR