Geri Dön

Öğretmen adaylarının sosyal medya kullanımları ile öğretmen öz–yeterlikleri arasındaki ilişkinin incelenmesi

The investigation of the relationship between social media's and teachers 'self-qualifications of teacher's candidates

PDF İndir

  1. Tez No: 498121
  2. Yazar: WAFA MOHAMED ALABANI
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. İSMAİL YILDIZ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Sosyal medya, öz-yeterlilik, hizmet öncesi öğretmen. 2017, 75 Sayfa, Social Media, self-efficacy, pre-service teacher. 2017, 75 Pages
  7. Yıl: 2017
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Kastamonu Üniversitesi
  10. Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 86

Özet

Sosyal medya insanların bir araya gelerek iletişim kurmalarına, birbirleriyle etkileşime geçmelerine yardımcı olması için tasarlanmış programlardır. İletişim ve paylaşmanın öğrenmede temel olduğu açıktır ve öğrenme için de ayrıca yeni fırsatlar sunabilir (Roblyer ve vd., 2010). Öğretmenler, eğitim sistemlerinin en önemli bileşenidir. Bu araştırma, çeşitli değişkenler (cinsiyet, bölümler, babanın eğitim düzeyi, annenin eğitim düzeyi) ışığında, sosyal medya kullanımı ile hizmet öncesi öğretmenlerinin öz yeterlik düzeyi arasındaki ilişkileri anlamayı amaçlamaktadır. Bu çalışmada, korelasyonel araştırma yöntemi ile 199 öğretmen adayı üzerinde çalışılmış ve anket uygulanmıştır. Bu çalışmada, öğretmen adaylarının demografik bilgilerine göre sosyal medya kullanım durumları incelenmiştir. Bunun yanında, öğretmen adaylarının sosyal medya kullanım düzeyi ile öğretmenlik öz-yeterliliği arasında istatistiksel olarak anlamlı bir korelasyon incelemesi yapılmıştır. Ayrıca, öğretmen adaylarının demografik bilgilerine göre öğretmenlik öz-yeterliliği puanları arasında farklılıklar ortaya konmuştur. Analiz sonuçları detaylı bir şekilde sunulmuştur.

Özet (Çeviri)

Social media are programs designed to help people come together to communicate and interact with each other. It is clear that communication and sharing are fundamental to learning and can also offer new opportunities for learning (Roblyer et al., 2010). Teachers are the most important component of educational systems. This research aims to understand the relationship between the use of social media and the self-efficacy level of pre-service teachers in the light of various variables (sex, department, father's education level, mother's education level). In this study, data were collected from 199 ğre-service teachers by questionaire and the correlational research method was applied. In this study, the use of social media according to the demographic information of the prospective teachers was examined. In addition, a statistically significant correlation between the level of social media use of teacher candidates and the teaching self-efficacy has been examined. In addition, differences were found between pre-service teachers' self-efficacy scores according to demographic information of preservice teachers. The analysis results are presented in a detailed way.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    659364

    Yabancılara Türkçe öğretiminde sosyal medya kullanımının yazma becerisine etkisi

    The effect of using social media on writing skill in teaching Turkish to foreigners

    ÖNDER ÇANGAL

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesi

    Türkiyat Araştırmaları Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MUSTAFA DURMUŞ

  2. Tez No

    886151

    Öğretmen adaylarının sosyal medya kullanımının e-öğrenme stilleri ve öz kontrol-öz yönetim düzeyleri açısından incelenmesi

    Examination of pre-service teachers social media use in terms of e-learning styles and self-control-self-management levels

    FATMANUR AKYÜZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimAmasya Üniversitesi

    Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. FATİH SALTAN

  3. Tez No

    928880

    Öğretmen adaylarının problemli sosyal medya kullanımlarının toplumsal cinsiyet rolleri ve evlilik beklentileriyle ilişkisinin incelenmesi

    Examining the relationship between problematic social media use of teacher candidates and their gender roles and marriage expectations

    KÜBRA KURNAZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2025

    PsikolojiBursa Uludağ Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. FİLİZ GÜLTEKİN

  4. Tez No

    311835

    Fen bilgisi öğretmen adayları ve ilköğretim öğrencilerinin sosyal ağları kullanım amaçları ve eğitsel bağlamda kullanımları

    Purposes of social networks usage of science student teachers and primary students and their utilization in educational context

    OYLUM ÇAVDAR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2012

    Eğitim ve ÖğretimKaradeniz Teknik Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. NEVZAT YİĞİT

  5. Tez No

    895818

    Öğretmen adaylarının görsel sanatlar dersinde sosyal medyanın portfolyo olarak kullanımı hakkındaki görüşleri

    Teacher candidates' opinions about the use of social media as a portfolio in visual arts lesson

    ESİN KENDİRLİ ALİÇ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimBurdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi

    Görsel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SERDAR TUNA

Geri Dön