Geri Dön

Ebeveyn reddi algısı yüksek olan ergenlerin şiddet eğilimine yönelmesinde bağlanma biçiminin etkisinin incelenmesi

Analyzing the effect of affiliation type in its being tended towards tendency to violence of the adolescence with the perception of parents rejection

PDF İndir

  1. Tez No: 502237
  2. Yazar: FATİH KARABOĞA
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. ENGİN EKER
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Psikoloji, Psychology
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2018
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: İstanbul Aydın Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Psikoloji Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Psikoloji Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 191

Özet

Bu araştırmanın amacı lise öğrencilerinde şiddet gerekçeli disiplin cezası alıp almama durumunun ebeveyn reddi ve bağlanma stilleri çerçevesinde değerlendirilmesidir. Ebeveyn reddi ve bağlanmanın yanı sıra şiddet eğilimine yönelimle ilişkili koruyucu ve risk faktörlerinin de incelenmesi hedeflenmektedir. Araştırmanın çalışma grubunu İstanbul ili Şişli ve Kağıthane ilçelerinde 2016-2017 eğitim öğretim yılında liselerde disiplin kurulundan şiddet gerekçeli ceza almış 43 öğrenci ve seçkisiz seçilen hiç ceza almamış 102 öğrenci olmak üzere toplam 145 gönüllü öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmanın verileri Ebeveyn Kabul Red Ölçeği (Anne-Baba formu) (EKRÖ/Anne-Baba), Şiddet Eğilimi Ölçeği (ŞEÖ) ve Yakın İlişkilerde Yaşantılar Envanteri-1 (YİYE-I) oluşturmaktadır. Araştırmada; betimsel analizler, Mann Whitney U testi, Kruskal Wallis H testi, Spearman Korelasyon analizi, Shapiro-Wilk ve çoklu regresyon analizleri ile gerçekleştirilmiştir. Elde edilen veriler bilgisayarda“SPSS for Windows 18.0”programında çözümlenmiş, manidarlık düzeyleri ayrıca belirtilmiş ve bulgular araştırmanın amaçlarına uygun olarak tablolar halinde sunulmuştur. Araştırma sonucunda öğrencilerin ebeveyn reddi ve bağlanma değişkenlerinin şiddet gerekçeli disiplin cezası alıp almamaları açısından anlamlı farklılıklar tespit edilmiştir. Erkek öğrencilerde şiddet duygusu ve başkalarına şiddet uygulama davranışı kız öğrencilere göre daha yüksek düzeydedir. Yakın ilişkide yaşantılar envanterine göre kız öğrencilerde kaçınma daha yüksek düzeyde olduğu tespit edilmiştir. Şiddet gerekçeli ceza alan ve almayan çocuklarda Ebeveyn reddi ölçeği anne formuna göre sıcaklık/şefkat ile kaygılı bağlanma arasında zayıf ve ters yönde ilişki varken, düşmanlık/saldırganlık ile kaygılı bağlanma arasında pozitif yönde ve doğrudan bir ilişki tespit edilmiştir. Şiddet gerekçeli ceza alan ve almayan çocuklarda Ebeveyn reddi ölçeği baba formuna göre kayıtsızlık/ihmal ile kaygılı bağlanma arasında çok zayıf ve pozitif yönde anlamlı bir ilişki tespit edilmiştir.

Özet (Çeviri)

This study aims to evaulate receiving disciplinary punishment or not reasoned by violence with the high school students within the scope of parents rejection and affiliation styles. It has been aimed to study the protective and risk factors related violence tendency besides the parents rejection and affiliation. The study group of the research consists of 145 voluntary students including 43 students received disciplinary punishment reasoned by violence and 102 students who did not receive any punishment chosen at random from high schools during 2016-2017 academic year in Şişli and Kağıthane Districts, Istanbul Province. Research data consist of Parents Affiliation Rejecetion Scale (Mother-Father Form) (PARS/Mother-Father), Violence Tendency Scale (VTS) and Close Relationships Experiences Inventory-1 (CREI-I). The research was carried out by descritive analysis, Mann Whitney U test, Kruskal Wallis H test, Spearman Correalation analysis, Shapiro-Wilk and multi regression analysis. The data obtained was resolved by“SPSS for Windows 18.0”with computer and the significance levels were also stated and the findings were presented in the tables according to the aims of the study. As a result of the study, it has been observed that there are significant differences about receiving disciplinary punishment or not reasoned by violence of the students regarding to parents rejection or affiliation. Sense of violence and behaviour of committing violence of male students are in high levels compared to female students. According to Affiliation Experiences Inventory it has been observed that avoiding with female students is at higher level. With the students given disciplinary punishment reasoned violence or not given, it has been observed that there is weak and contra correleation between warmth/tenderness; there is a positive and directly correlation between hostility/aggression and anxious affiliation according to Parents Rejection Scale Maternal Form. With the studentds given disciplinary punishment reasoned violence or not given, it has been observed that there is very weak and positive significant correlation between negligence and anxious affiliation.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    376512

    The relationship between Facebook utilization, perceived parental acceptance-rejection and identity orientation in adolescence

    Ergenlik döneminde Facebook kullanımı, algılanan ebeveyn kabul-reddi ve kimlik yönelimleri arasındaki ilişkinin incelenmesi

    HASAN KARABAKKAL

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2014

    Eğitim ve ÖğretimBoğaziçi Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. FATOŞ ERKMAN

  2. Tez No

    188317

    Öğrenme bozukluklarında ebeveyn kabulü/reddi ile içselleştirme ve dışsallaştırma sorunlarının incelenmesi

    Parental acceptance-rejection, internalizing and externalizing behavior problems in children with learning disabilities

    PETEK BATUM

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2007

    PsikolojiHacettepe Üniversitesi

    Psikoloji Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. FERHUNDE ÖKTEM

  3. Tez No

    554093

    Ebeveyn kabul reddi, öfke düzeyi ve kişiler arası şemalar arasındaki ilişki

    The relationship between parental acceptance refusal, anger level and interpersonal schemas

    HATİCE NİHAL ARVAS YANIK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    PsikolojiAnkara Üniversitesi

    Psikoloji Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HATİCE GÜLSEN ERDEN

  4. Tez No

    880661

    Algılanan ebeveyn kabul-reddi ve saldırganlık arasındaki ilişkide duygu düzenleme güçlüğünün aracı rolü

    The mediating role of emotion regulation difficulty in the relationship between perceived parental acceptance-rejection and aggression

    ASİYE YALÇİN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    PsikolojiBursa Teknik Üniversitesi

    Psikoloji Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SERAP AKGÜN

  5. Tez No

    677781

    Hatırlanan anne-baba kabul ve reddi ile ebeveyn öz yeterliği, evlilik doyumu ve yaşam doyumu arasındaki ilişkide temel psikolojik ihtiyaçların aracı rolü

    Does basic psychological needs mediate relationship among recalled parental acceptance-rejection and parent's self-efficiency, marital satisfaction, life satisfaction

    SİBEL GER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    PsikolojiAydın Adnan Menderes Üniversitesi

    Aile Danışmanlığı Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. YAŞAR KUZUCU

Geri Dön