Geri Dön

Cumhuriyetten günümüze ilkokul eğitim programları ve inovatif etkisinin incelenmesi

Day-to-day primary school education programs and innovative effects from the republic

PDF İndir

  1. Tez No: 506648
  2. Yazar: UFUK GÜL
  3. Danışmanlar: PROF. DR. SEFER ADA
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2018
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Yeditepe Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 137

Özet

Eğitim, bireylerin istendik davranışlar kazandırılması amacıyla uygulanan planlı ve programlı faaliyetler bütünüdür. Eğitim sistemi ve programları günün şartlarına ve gereklerine uygun olarak geliştirilmesi ve değiştirilmesi gereken bir süreçtir. Bu çalışmada nitel araştırma yöntemlerinden Doküman İncelemesi (İçerik Analizi) yöntemi ile Cumhuriyetten Günümüze İlkokul Eğitim Programları ve İnovatif etkileri incelenmeye çalışılmıştır. Cumhuriyet döneminin ilk programı olan 1924 programından, en son programı olan 2005 programları arasında yer alan 1926, 1936, 1948, 1968 ve 1997 programları da bu çalışma dahilinde incelenmiştir. Araştırma sonucunda eğitim programlarının inovatif etkilerinin olduğu, zamanın şartlarına ve gereklerine göre uyarlandığı görülmektedir. Özellikle Türkiye Cumhuriyeti'nin kurucusu Kemal Atatürk'ün ve ünlü düşünür ve eğitimci John Dewey'in hazırlamış olduğu raporun doğrultusunda oluşturulan 1924 ve 1926 ilkokul eğitim programları en önemli programlar olarak karşımıza çıkmaktadır. Yeni kurulan bir Cumhuriyette gerekli olan milli birlik, laiklik ve batıya yönelme özellikleri kendisini bu programlarda göstermiştir. Ayrıca Latin harflerine geçiş ve ders adlarının Türkçeleştirilmesi o dönemlerde atılan en önemli adımlar olmuştur. Sonuç olarak her programın bir önceki programdan daha ileri olduğu görülmüştür.

Özet (Çeviri)

Education is the whole of planned and scheduled activities that are carried out in order to gain individual behaviors. The education system and programs are process that needs to be developed and changed in accordance with the conditions and requirements of the day. In this study, it was tried to investigate the primary school education programs and their innovative effects from the Republic till today using the method of content analysis of the qualitative research methods. 1926, 1936, 1948, 1968 and 1997 programs, which were among the most recent programs of the Republic Period, the 1924 program, which was the first program of the Republican period, and the 2005 programs, which was the last program, were examined within the scope of this study. As a result of the research, it seems that education programs has innovative effects and are adapted according to the conditions and requirements of the term. In particular, 1924 and 1926 programs for primary education created by the report prepared by the Republic of Turkey's founder Kemal Ataturk and the famous philosopher and educator John Dewey emerge as the most important programs. The national unity, secularism and orientation to the west required in a newly established Republic showed itself in these programs. In addition, the transition to the Latin alphabet and making the courses' names in Turkish were the most important steps taken in those times. As a result, each program seems to be more advanced than the previous one.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    263500

    Cumhuriyetten günümüze ilkokul ( ilköğretim I. kademe) fen ve teknoloji dersi programlarındaki değişme ve gelişmeler

    Changes and developments in primary school science and technology curriculum from republican period to the present

    EMEL KOÇ CERLET

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    Eğitim ve ÖğretimAbant İzzet Baysal Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SÜLEYMAN ÇELENK

  2. Tez No

    494322

    Cumhuriyetten günümüze temel eğitim matematik dersi öğretim programlarının eleştirel ve yaratıcı düşünme becerileri açısından incelenmesi

    An investigation of the basic mathematics curriculum interms of critical and creative thinking skills from republic to present day

    SULTAN KÖPRÜLÜ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. HÜNKAR KORKMAZ

  3. Tez No

    113377

    İlköğretim 1. kademe resim-iş, müzik ve beden eğitimi programlarındaki değişimler

    Changes in arts music and physical education courses in first level of primary education

    METİN ELKATMIŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2002

    Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesi

    Eğitim Programları ve Öğretimi Ana Bilim Dalı

    ÖĞR. GÖR. SADİ SEFEROĞLU

  4. Tez No

    358526

    Cumhuriyetten (1923) günümüze (2013) ilköğretim birinci kademe hayat bilgisi ve fen ve teknoloji öğretim programlarının 'çevre eğitimi' açısından incelenmesi

    Investigating primary school life skills and science curricula based on environmental education from the Period of Republic (1923) to the present (2013)

    OKAN YOLCU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2014

    Eğitim ve ÖğretimAdnan Menderes Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. RUKEN AKAR VURAL

  5. Tez No

    582968

    Türkiye'de Cumhuriyet'ten günümüze ilköğretim 4. ve 5. sınıflarda okutulan tarih konularının incelenmesi

    The study of history subjects at elementary school4th and 5th classes from Republic to present in Turkey

    ERKAN BİLGİLİ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimKahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi

    Tarih Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ HASAN ARSLAN

Geri Dön