Geri Dön

Doktora öğrencisi psikoterapistlerin şema terapi süpervizyonuyla izledikleri danışanlarıyla olan ittifakta kırılma deneyimlerinin yorumlayıcı fenomenolojik analizi ve bu deneyimlere yönelik sınırlı yeniden ebeveynlik imgelemesi uygulanması

An interpretative phenomenological analysis of doctoral student psychotherapists' experiences of therapeutic alliance rupture with their schema therapy patients whom they took supervision for and limited reparenting imagery for their rupture experiences

PDF İndir

  1. Tez No: 508664
  2. Yazar: ÖZGE YILMAZ CENGİZ
  3. Danışmanlar: PROF. DR. ELİF BARIŞKIN
  4. Tez Türü: Doktora
  5. Konular: Psikoloji, Psychology
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2018
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Hacettepe Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Psikoloji Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Klinik Psikoloji Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 185

Özet

Bu tez çalışmasında doktora öğrencisi psikoterapistlerin danışanlarıyla yaşadığı ittifakta kırılma anlarındaki deneyimlerinin derinlemesine incelenmesi ve bu yaşantılara yönelik bir Şema Terapi müdahalesi olan sınırlı yeniden ebeveynlik imgelemesinin uygulaması amaçlanmıştır. Bu bağlamda tümevarımsal ve yorumlayıcı yaklaşımla nitel analiz yöntemlerini kullanan iki ayrı çalışma gerçekleştirilmiştir. İlk çalışmada amaca uygun biçimde ulaşılan örneklemin üyesi beş psikoterapistle, birinin analizi tamamlanınca diğerine geçecek biçimde yarı yapılandırılmış görüşmeler yapılmıştır. Görüşmelerde, Şema Terapi süpervizyonuyla izledikleri danışanlarıyla yaşadıkları ittifakta kırılma deneyimlerini anlayabilmek adına, temel olarak“kırılma yaşantısını geçmişte ve şu anda nasıl anlamlandırdıkları”,“bu kırılma yaşantısının nasıl bir deneyim olduğu”,“bu yaşantıdan mesleki ve kişisel yönlerden nasıl etkilendikleri”,“süpervizyonda bu kırılmanın nasıl ele alındığı”sorularına yanıt aranmıştır. Görüşme deşifreleri Yorumlayıcı Fenomenolojik Analiz (YFA) ile değerlendirilmiştir. Analiz sonucu beş üst tema ortaya çıkmıştır. Bunlar sırasıyla“Yalnız Bırakan ama Terk Etmeyen Danışan”,“Pandora'nın Kutusu Açılıyor: Spontanlığı Gölgeleyenler (Bu üst temanın 4 alt teması bulunmaktadır: ”Donanımsızlık: Yetersizliğin Yapıtaşı“, ”İdeal Terapist Miti“, ”Geçmişten Bulaşanlar“, ”Süpervizyonda 'Görülme' Gereksinimi“)”,“Bir Anlık Kontrol Kaybında Görülenler: Terapistin Dikemediği Sökükleri”,“Toparlanma Gelgitinde İlerlerken: Yalnız Değilim, Yapabilirim!”,“Her Şeye Rağmen, İyi ki!”'dır. İkinci çalışmada aynı örneklemle yapılan yarı yapılandırılmış görüşmelerde, öncelikle ilk çalışmada söz ettikleri kırılma kesitlerindeki deneyimlere yönelik bir Şema Terapi müdahalesi olan Sınırlı Yeniden Ebeveynlik İmgelemesi uygulanmıştır. Uygulama sonrasında uygulamaya yönelik deneyimleri“imgeleme deneyiminin nasıl yaşandığı”,“bu deneyimden sonra terapistlerin kırılmayı nasıl anlamlandırdıkları”sorularıyla anlaşılmaya çalışılmıştır. Görüşme deşifreleri Tematik Analiz'le ele alınmıştır. Analiz sonucu 3 üst tema ortaya çıkmıştır. Bunlar sırasıyla“İdeallik Miti Akışa İzin Vermiyor”,“İyi Gelenler Neler? (Bu üst temanın 3 alt teması bulunmaktadır: ”Bedenimi Dinliyorum, Gözlerim Kapalı“, ”Yaralanan ama Pes Etmeyen“, ”ve Sağlık Ekipleri Sahneye Girer…“)”,“Bambaşka Biri (Bu üst temanın 2 alt teması bulunmaktadır: ”Rahatlama: Yatışan Duygular, Karşılanan Gereksinimler“, ”Öykü Değişiyor: Öğrenci değil Terapist, Çocuk değil Yetişkin“)”dır. Elde edilen temalar ilgili alan yazın bağlamında tartışılmıştır.

Özet (Çeviri)

Thoroughly examination of student psychotherapists' therapeutic alliance rupture experiences and application of Limited Reparenting Imagery, a Schema Therapy intervention, for their rupture experiences were aimed at this thesis. Two separate studies, which used inductive qualitative analysis methods, were conducted. In the first study, five psychotherapist members of the purposive sample were idiographically interviewed with semi-structured interviews. The transcripts were analyzed with Interpretative Phenomenological Analysis (IPA). According to the results, five super-ordinate themes emerged. These are“The Patient Who Leaves Alone but Never Abandons”,“Pandora's Box Has Opened: Things That Overshadow Spontaneity (This super-ordinate theme has four sub-ordinate themes: ”Being Novice: The Constituent of Inefficacy“, ”The Myth of Ideal Therapist“, ”The Ones Contaminate from The Past“, ”The Need for 'Being Seen' in Supervision“), ”Things Seen in a Momentary Control Loss: Therapists' Splits That They Could Never Sew“, ”Through The Recovery Tide: I Am Not Alone, I Can Do This!“, ”Against All The Odds, Glad To Have It!“. In the second study, a Limited Reparenting Imagery was applied to the same sample, for their rupture experiences within semi-structured interviews. After the imagery, their experiences were examined through questions like ”how they lived the imagery experience“ and ”how they made sense of the rupture after the imagery“. According to the thematic analysis of the transcripts, three super-ordinate themes emerged. These are ”The Myth of Being Ideal Doesn't Allow the Flow“, ”What are The Recuperative Things? (This super-ordinate theme has three sub-ordinate themes:“I Listen to My Body with My Eyes Closed”,“Wounded but Not a Surrender”,“and The Sanitarians Make Entrance…”),“Quite Different Person (This super-ordinate theme has two sub-ordinate themes: ”Relief: Emotions Calmed, Needs Met“, ”The Story Changes: Therapist, Not a Student Anymore; Adult, Not a Child Anymore"). The themes were discussed in the context of related literature.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    588634

    Examining the process of professional identity development of psychotherapists in supervision process: A critical discursive psychological approach

    Psikoterapistlerin süpervizyon sürecindeki profesyonel kimlik gelişimi süreçlerinin incelenmesi: Eleştirel söylemsel psikoloji yaklaşımı

    TUĞBA UYAR SUİÇMEZ

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2019

    PsikolojiOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    Psikoloji Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. TÜLİN GENÇÖZ

    DOÇ. DR. SEVDA SARI DEMİR

  2. Tez No

    626031

    Duyguların psikoterapistlerin etik kararları ile ilişkisi

    The relationship between emotions and psychotherapists' ethical decisions

    FİLİZ KUMOVA

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    PsikolojiDoğuş Üniversitesi

    Psikoloji Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ HASAN GALİP BAHÇEKAPILI

  3. Tez No

    366317

    Self- and other-perceptions of nonnative English teacher identity in Turkey: A sociopsychological approach

    Türkiyede ana dili İngilizce olmayan İngilizce öğretmenlerinin kimliğiyle ilgili benlik ve öteki algıları: Sosyopsikolojik bir yaklaşım

    HİLAL BOZOĞLAN

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2014

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. PAŞA TEVFİK CEPHE

  4. Tez No

    744255

    Doktora öğrencisi olan öğretim elemanlarının öğretmenlik yaşantıları ile mesleki kimlikleri arasındaki ilişki

    The relationship between teaching experience and vocational identity of doctoral students working as an instructor

    DERYA ÇÖLKESEN ALKIŞ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimTokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ESMA EMMİOĞLU SARIKAYA

  5. Tez No

    417156

    Çukurova Üniversitesi doktora öğrencilerinin öz yeterlilik algılarının ve sağlıklı yaşam biçimi davranışlarının değerlendirilmesi

    Evaluation of the self-efficacy perception and healty lifestyle behaviors of the postgraduate students in Çukurova Univercity

    EMİNE KÜPELİ

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    Aile HekimliğiÇukurova Üniversitesi

    Aile Hekimliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. NAFİZ BOZDEMİR

Geri Dön