Biyoloji öğretmenlerinin öğretimde kullandıkları yöntemler ve karşılaştıkları sorunlar
The Aim of this study is to determine the methods used by biology teachers in biology education and the problems they experience
- Tez No: 51696
- Danışmanlar: Y.DOÇ.DR. SUAT TEKTAŞ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 1996
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ankara Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 206
Özet
Özet yok.
Özet (Çeviri)
187 SUMMARY The aim of this study is to determine the methods used by biology teachers in biology education and the problems they experience. Particularly, the position of the problems experienced by biology teachers in classic highschoois, Anatolia highschools and sciences highschoois are comparatively determined. In this study, the tool for gathering data is a questionnaire. The sample of the study consists of 40 biology teachers, who are elected by random sampling in classic highschoois, 20 biology teachers in Anatolia highschoois and 20 biology teachers in Science highschoois. In analysis of the data gathering by the questionnaire, chi square, arithmetic mean, point-biseriol correlation, frequency and percentage are used. Based on the result of the analysis of the data gathered by the questionnaire, it is noticed that biology teachers prefer to use the classic methods, such as, lecture method and catechetical method such more than active methods. If the problems encountered by biology teachers are categorized according to the type of highschoois, it is noticed that science highschoois are better than Anatolia highschoois and classic highschoois. In summary; biology teachers encounter many problems as they teach. The improvement of quality in education is a progress that does not only depend on teachers. Therefore, the improvement of quality in biology teaching can be obtained by solving of the problems encountered by biology teachers as much as quickly.
Benzer Tezler
- Fen Bilimleri öğretmenlerinin akıllı tahta kullanım durumlarının belirlenmesi: Tokat ili örneği
Determination of smart board usage status of science teachers: Example of Tokat province
ÜMİT İLAY SOYLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimTokat Gaziosmanpaşa ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYKUT EMRE BOZDOĞAN
- Fen ve teknoloji öğretmenlerinin ölçme ve değerlendirme araçlarını kullanma sıklıkları ve karşılaştıkları sorunlar
The frequency of use of assessment and evaluation techniques by science and technology teachers and the problems they face
AYHAN ÖZÇELİK
Yüksek Lisans
Türkçe
2011
Eğitim ve ÖğretimDicle ÜniversitesiBiyoloji Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. MURAT HEVEDANLI
- Biyoloji öğretmenlerinin uyguladıkları alternatif ölçme ve değerlendirme tekniklerinin değerlendirilmesi ve öğretmen-öğrenci görüşleri
Evaluation of the alternative assessment and evaluation techniques used by biology teachers and teachers'-students' views
ÖZLEM AKSU
Doktora
Türkçe
2013
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. KEMAL SOLAK
DOÇ. DR. LÜTFULLAH TÜRKMEN
- Orta öğretim 10. sınıf biyoloji müfredat programında yer alan bitkisel dokular konusunun öğrenciler tarafından kavranma dereceleri (Ankara ili örneği)
The understanding capacity of tissues of green plants, which is in the biology plan secondary school 10th degree by students (Example city of Ankara)
MEHMET TOKAY
Yüksek Lisans
Türkçe
2003
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiBiyoloji Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MEHMET YIMAZ
- Mesleğe yeni başlayan öğretmenlerin ilk yıllarda karşılaştığı zorluklar ve bu zorluklarla başa çıkma yolları
Problems that beginning teachers face in the first years of teaching and their ways to overcome these problems
ELİF GERGİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Bölümü
YRD. DOÇ. DR. SERHAT İREZ